【正文】 哪些方面 【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活 【題目31】簡(jiǎn)評(píng)最近的工作情況。也非常感謝xx領(lǐng)導(dǎo)能給我這次發(fā)言機(jī)會(huì)。適應(yīng)能力、參賽能力都有了明顯的提高。假以時(shí)日，我們一定會(huì)有提高?！绢}目43】“依法治教注重服務(wù)著力塑造行業(yè)形象”請(qǐng)你談?wù)勀愕脑O(shè)想 【題目44】.如何發(fā)揮你校師生之特長(zhǎng) 【題目45】.怎樣調(diào)動(dòng)老師的工作積極性 【題目46】.談?wù)勀銓?duì)校本教研的看法。3讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。你是怎樣理解的？――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。會(huì)場(chǎng)井然有序，比賽進(jìn)行的很順利，教師們都做好了充分的準(zhǔn)備，令此次演講活動(dòng)很成功。在今年又講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實(shí)大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。對(duì)于高難度的問題，則不必全懂，該點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到則已。我聽過一個(gè)優(yōu)秀的教師報(bào)告說他們?cè)诿看紊险n前都會(huì)有如坐針氈、如履薄冰的感覺。它是教師的立身之本。只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力。（許多觀眾表情開始嚴(yán)肅）開學(xué)第一天，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草，只見他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長(zhǎng)出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個(gè)發(fā)型、一個(gè)pose。他從來沒見過自己的母親。后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生。看著看著，我就情不自禁的會(huì)心一笑，忘卻了成人世界中的勞頓與困惑。在課后教師還要反思教學(xué)過程，并積極聽取各種反饋意見。面對(duì)變幻莫測(cè)的大千世界，面對(duì)各種誘惑，他們感到困惑、迷盲，甚至產(chǎn)生了不平衡心理；如不及時(shí)尋求疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié)，不僅會(huì)影響自己的工作和生活態(tài)度，甚至?xí)绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。積極地參加健康適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，能改善情緒，調(diào)節(jié)生活。其中的教學(xué)過程又會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容被設(shè)計(jì)成前后連貫、系統(tǒng)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，什么時(shí)候攻克重點(diǎn)，什么時(shí)候突破難點(diǎn)，都是教師在課堂教學(xué)過程中需要關(guān)注并具體組織實(shí)施的。使人產(chǎn)生責(zé)任感只有被人尊重，才會(huì)積極地審視自己，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改變自己的不足，從而在被尊重的氛圍中努力提高約束自我的一些行為。對(duì)每個(gè)教師取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。在以后的接觸中，家長(zhǎng)也慢慢的意識(shí)到了我把滿腔濃濃的愛都獻(xiàn)給了我的學(xué)生，獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。只要有孩子叫上一聲“老師”，再多的委屈我們都無憾!感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé)，我會(huì)謹(jǐn)記這份囑托，淡泊名利，安貧樂道。短短兩年的時(shí)間，我們也收獲了累累的碩果。我校以青年教師居多，我校也一直注重青年教師的培養(yǎng)。三尺講臺(tái)、一生情愫，那里有我的精彩。那一刻，委屈的淚水流了滿臉。第三篇：英語教師基本功大賽演講題目英語教師基本功大賽演講題目 to use our body language in the classroom to make our class more lively and moreinteresting ? is more important , English speaking or English writing? And why? you feel the pressure of being a teacher? And what do you think are the more effectiveways to relieve the pressure of being a teacher? do you think of being an English teacher ? And how to be a most popular one with yourstudents? to make your students learn more cooperatively and more effectively in your class? do you think of “Teaching is learning”?z is is the best teacher , experience, practice or interest ? And why?第四篇：班主任基本功大賽演講我的幸福錦州市古塔區(qū)敬三小學(xué) 張曉偉四年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。三、以先進(jìn)典型、模范行為凝聚教師?！绢}目7】怎樣才能提高教師的凝聚力?！绢}目6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么 首先關(guān)注：自己的教學(xué)。教師個(gè)體能夠在工作中盡職盡責(zé)，而且全身心地投入班主任工作或課改科研，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，才能夠在工作中不斷地尋找到樂趣。我們應(yīng)該通過身邊的人和事，通過與學(xué)生和社會(huì)的接觸，充分地了解自己。為了上好課，教師往往提前進(jìn)行精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備教學(xué)媒體。無論是課上還是課下，看他專注的做某一件事，哪怕是課上偷偷的小動(dòng)作也好。我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架。許多科任教師都向我反映他的情況?！绢}目53】如何讓家長(zhǎng)尊重教師 【題目54】你認(rèn)為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起 【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生篇四：2016基本功大賽即興演講稿：教師應(yīng)該是春雨 2016基本功大賽即興演講稿：教師應(yīng)該是春雨公文基本功大賽即興演講稿：教師應(yīng)該是春雨尊敬的各位評(píng)委、各位同行以及未來的教師們（學(xué)院學(xué)生）： 大家下午好！抽到這個(gè)題目，我笑了?？傊?，“教學(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實(shí)施不同的教學(xué)方法，采取 不同教學(xué)策略?！昂蜌狻笔侵富趾氪蠖取⑻搼讶袅?，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對(duì)較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識(shí)講會(huì)，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。只有在課下細(xì)致準(zhǔn)備，才能上好一堂課。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行演講。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時(shí)？1在各種資料、媒體中常講張揚(yáng)個(gè)性，你認(rèn)為我們?cè)搹垞P(yáng)什么樣的個(gè)性？1三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時(shí)，社會(huì)捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力。平時(shí)只要寫字就認(rèn)真寫好每一個(gè)字，只要上課就精心備好每一節(jié)課，只要你還有學(xué)生就善待他們中的每一個(gè)人。比賽中一支筆，一本書成為選手比賽時(shí)的全部工具?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活緩解教師的心理壓力 【題目50】談?wù)勀銓?duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí) 【題目51】學(xué)校活動(dòng)很多的情況下你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài) 【題目52】德育倡導(dǎo)“全面德育全員德育”請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫?。【題目48】.維持校門口的秩序，我的一點(diǎn)想法?？平M同事幫他聽課修改的過程就是一個(gè)大家交流合作、教學(xué)思想碰撞的過程。通過準(zhǔn)備一堂公開課，老師必定會(huì)有所提高。甚至一個(gè)小小的疑問，我們也會(huì)查找大量的資料，以便獲得我們所需的知識(shí)點(diǎn)。教師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。為幫助和指導(dǎo)年輕教師盡快成長(zhǎng)起來，爭(zhēng)取達(dá)到“一年入門、兩年過關(guān)、三年成熟”的奮斗目標(biāo)。三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)?；A(chǔ)學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，是確保學(xué)校穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展的基本前提；是提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的重要途徑；是一個(gè)周而復(fù)始的不斷循環(huán)的動(dòng)態(tài)過程，必須實(shí)施全程管理，持續(xù)改進(jìn)。通過狠抓師生思想的建設(shè)，以高尚的道德熏陶人；狠抓班級(jí)的管理，以嚴(yán)格的管理規(guī)范人；狠抓校風(fēng)的形成，以明晰的鏡子照亮人。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí)，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。教師可從太陽、地球、人造地球衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，談到圓形臺(tái)面的直觀圖、圓蘿卜的切片、陽光下圓盤在地面上的影子等等，讓學(xué)生對(duì)橢圓有一個(gè)直觀的了解。另一方面教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)的終點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)。三、忌簡(jiǎn)單地抄襲、電腦復(fù)制教案一種是抄寫復(fù)制別人的教案。寫教后感。組織有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師與年輕教師結(jié)成幫扶對(duì)子，相互交流教學(xué)心得和教學(xué)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。一是加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組、年級(jí)組建設(shè)，致力將這些最基層教師組織打造成“學(xué)習(xí)共同體”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)真正得以實(shí)現(xiàn)；學(xué)進(jìn)。然而，一段時(shí)間以來，卻出現(xiàn)了一些教師對(duì)這些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)無動(dòng)于衷的現(xiàn)象，激勵(lì)手段對(duì)于他們也似乎失去了作用。細(xì)細(xì)想來，平時(shí)我們開展的集體備課、聽課、評(píng)課、說課、課題研究、教學(xué)常規(guī)研究、案例研究、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等一系列教研活動(dòng)都屬于是校本研修?！绢}目9】談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí) 所謂職業(yè)道德評(píng)價(jià)，就是根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的道德原則或規(guī)范，對(duì)他人或自己的行為進(jìn)行善惡判斷，表明褒貶態(tài)度。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。除業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，學(xué)校要注重與處于弱環(huán)境待遇教師進(jìn)行思想交流，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作安排是根據(jù)綜合因素而不得已，而并非他想的那樣，從而認(rèn)同學(xué)校如此安排的原因。四、以先進(jìn)典型、模范行為凝聚教師教師這個(gè)群體有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和成就感，每位教師都比較好勝好強(qiáng)，不甘落后，盼望先進(jìn)?！绢}目6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么練習(xí)完成情況等等，老師都會(huì)一一顧全。同時(shí)，它給聽課的教師也帶來了觀摩學(xué)習(xí)與內(nèi)省反思的機(jī)會(huì)，聽過一堂優(yōu)秀的公開課，許多教學(xué)中疑難問題在一瞬間豁然開朗，聽過一堂不成熟的公開課，有時(shí)也讓聽課者推己及人，對(duì)比反思，進(jìn)行深刻的內(nèi)省，并在這種暗思涌動(dòng)涌動(dòng)的過程中提升了自己的教學(xué)水平。..【題目3】上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)的作用 公開課是完善教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。操場(chǎng)上慢跑兩圈，打打籃球，讓自己身體放松，微微出汗；聽聽歌，看看書，讓自己心如止水，精神平靜；與同事聊聊天，開個(gè)玩笑，讓自己發(fā)泄憤懣，倒凈苦水。一個(gè)教師在上課的分分秒秒里舉手投足間都體現(xiàn)了自己的風(fēng)范?！叭朔鞘ベt，熟能無過?”教師也是常人，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)?！绢}目7】怎樣才能提高教師的凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)在工作中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好人好事。班主任工作很辛苦，每天要處理很多瑣碎的事情，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。開展職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的益處。站在教育教學(xué)第一線的我，深感到教師素質(zhì)提高的緊迫性與深遠(yuǎn)的意義。特別是校長(zhǎng)，要多用心來溝通教師，關(guān)愛教師，減少與教師距離產(chǎn)生的隔閡，否則，對(duì)學(xué)校管理效能的消極影響那就可想而知。對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要提出“不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參與教學(xué)科研，逐步達(dá)到能手”的奮斗目標(biāo)。【題目13】我是怎樣備課的。備課與寫教案是兩種不同的概念。如果備課時(shí)，只是一味地抄寫，不作研究再設(shè)計(jì)，變?yōu)樽约旱臇|西，這樣的備課有何用？ 另一種是抄自己的教案，反正教材也沒有多大的變動(dòng)，于是一本老教案抄了一遍又一遍，這樣的備課就是為了應(yīng)付檢查。二、能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來逐步展開的。學(xué)生通過觀察兩次作圖的過程，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己得出橢圓的嚴(yán)格的定義。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，即后進(jìn)生，我們要更加關(guān)心、體貼他們。著重從教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)入手，以促進(jìn)良好教風(fēng)，進(jìn)而帶動(dòng)良好校風(fēng)的形成。重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改的研究，要將提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。同通過以上“四個(gè)抓手”，我相信在學(xué)校管理不斷進(jìn)步的同時(shí)，也會(huì)是教學(xué)質(zhì)量得到快速的發(fā)展。確實(shí)，在我的教學(xué)生涯中，我深深感到：教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)的方式無處不在，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要注意向家長(zhǎng)“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”，更要把教師自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合，也一定能夠獲得比較滿意的效果 【題目17】如果教研組長(zhǎng)來詢問你是否愿意上公開課，你 5一、教師必須具有更高尚的職業(yè)道德。上公開課有利于完善自己。另外，通過上公開課，可以更加清楚自己的教學(xué)狀態(tài)，特別是可以知道自己身上的不足之處。這是最難得的學(xué)習(xí)過程！好看的電影也是經(jīng)過反復(fù)拍出來的，為什么就不能排練一節(jié)課呢？ 【題目18】談?wù)勀銓?duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)篇二：青年教師基本功大賽演講題目參考青年教師基本功大賽即興演