【正文】 、指導思想認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。我們可以利用小學生愛玩的天性。26個字母是學習英語的基礎(chǔ)，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。能做簡單的角色扮演。（五）、注重字母教學26個字母是學習英語的基礎(chǔ)，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。（二）、以學生為中心，設置場景，表演對話。(請各科老師具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。Week 14：5/19——5/25：Unit 6，3 lesson。Week 6——7：3/24——3/30：Unit 3，3 lesson。歌曲與歌謠教學。重視靈活擴展。力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識。，對計劃的執(zhí)行、學生的實際情況進行反思，找出問題，及時采取措施進行補救。，進行口語交際訓練。教學中要注意把復習舊知與學習新知相結(jié)合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。、會唱8首歌曲和6首歌謠。，幫助學生客觀認識自己的學習現(xiàn)狀，正確評價自己，制定策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。融會話教學與情景表演之中?？偟膩碚f，這個班的大部分學生對于英語還是保持著比較高的熱情，學生課堂表現(xiàn)認真，但來自村校，沒有一點點的基礎(chǔ)。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。能理解6個幽默小故事(二）過程與方法能用英語進行關(guān)于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。四、教學方法設計：，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。四、教學方法設計：，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。⑵能使用日常交際用語，⑶活用四會句型，⑷進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。三、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。四、教材重點、難點： 教材重點：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。六、教學內(nèi)容與課時安排Unit 1 Hello6課時Unit 2 Look at me6課時Unit 3Let ’s paint6課時Recycle 1 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Recycle 2Let’s eat6課時6課時課時課時1課時 1 We love animalsHappy birthday 6第二篇：PEP小學英語三年級下冊教學計劃四道江小學20142015學下學期三年級英語下冊教學計劃李文秀一、教學目標和重點難點教學目標：(一)知識與技能1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流； 2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；3）能聽、做、演游戲； 4）能聽、做TPR活動； 5）能學會書中的小制作； 6）能唱書本里的英文歌曲； 7）能聽、說、唱書中的歌謠； 8）能完成8個形成性評價活動； 9）能聽懂6個幽默小故事；10）能了解6項簡單的中西方文化知識。二、教學資源分析按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。三、學生基本情況分析三年級共有學生6 人。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 四道江小學20142015學下學期四年級英語下冊教學計劃李文秀一、教學目標和重點難點教學目標：(一)知識與技能知識技能目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法。學習表示天氣狀況的形容詞。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。四道江小學20142015學下學期五年級英語