【正文】 斷積累。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。Unit3LookatmeHowareyou?Fine,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動(dòng)物的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。這些學(xué)生在一年級(jí)就接觸過英語，對(duì)英語有濃厚的興趣。，以保證各個(gè)階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)多個(gè)單詞和句型的記憶。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。復(fù)習(xí)單元為6頁。能聽、做、演 18 個(gè)游戲。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說 12 組繪畫，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。五、教學(xué)進(jìn)度表20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)英語進(jìn)度表周次日期教材內(nèi)容課時(shí)1始業(yè)教育、學(xué)生注冊(cè)、教師自主選課2Unit133Unit234Unit235Unit236Unit237Unit338Unit339Recycle1310Recycle1311Unit4312Unit4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recycle2318—Recycle2319Revision320Revision321Each unit test22Final test and Winter holiday begins篇9：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教材分析：全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法及插圖等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展。交流活動(dòng)。，滿足不同層次學(xué)生的需求。，滿足不同層次學(xué)生的需求。篇7：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)術(shù)情況分析：這個(gè)班有54名學(xué)生。常見的動(dòng)物單monkey,rabbit,panda，cat,dog。、認(rèn)讀head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。在日常生活中要求學(xué)生多說多練。能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語言材料之中。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。每單元分“ABC”三個(gè)部分。由于課時(shí)量的缺乏，上個(gè)學(xué)期未能教完所有的課程，因此，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容布置如下：內(nèi)容布置：Unit 1 Wele back to schoolUnit 2 My familyUnit 3 How many?Recycle 1Unit 4 Do you like pears?Unit 5 Where is my ruler?Unit 6 At the zooRecycle 2總目標(biāo)要求：1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2）能聽說、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說、唱書中的歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。課程教學(xué)目的：根據(jù)小同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)以和發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分。通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。2．能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。四、主要針對(duì)性的措施建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。（三）教學(xué)關(guān)鍵1 .強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。三、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。２、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。新舊教材一對(duì)比，新教材在語音教學(xué)方面的科學(xué)性可見一斑。本教材每單元專設(shè)一課時(shí)為“Letters and sounds”的教學(xué)。B、融詞匯教學(xué)于會(huì)話教學(xué)中力求做到在復(fù)習(xí)已學(xué)語言過程中學(xué)習(xí)新詞，用舊詞練習(xí)新語言，努力使會(huì)話與詞匯相輔相成，教師在詞匯教學(xué)中除了可以使用教學(xué)用書中所羅列的游戲之外，（注：教師用書在每單元的結(jié)尾處都安排有供教師選擇的游戲類活動(dòng)）應(yīng)該創(chuàng)優(yōu)性地設(shè)計(jì)交際性游戲，大膽設(shè)計(jì)深受學(xué)生喜愛的課堂交際性游戲。三年級(jí)的英語會(huì)話表演可以分為以下幾種形式：A、語言的示范性表演教師的示范性表演可以用自做的一些道具如手偶，圖片等配合不同的聲音進(jìn)行，也可以在課前邀請(qǐng)學(xué)生排練。在教學(xué)中教師可以圍繞“Wele to English”一圖展開導(dǎo)言課。所以在教學(xué)英語時(shí)，應(yīng)盡可能多地利用直觀教學(xué)手段，如詞卡、圖卡、掛圖、幻燈片、課件等等。這也是學(xué)生從對(duì)英語的無知向求知發(fā)展的動(dòng)力。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。第一篇：新版PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教材編排特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面 提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。根據(jù)義教英語課程標(biāo)準(zhǔn)，三年級(jí)學(xué)生要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。學(xué)生情況分析:學(xué)生對(duì)新學(xué)科的誘惑與困惑三年級(jí)學(xué)生是第一次接觸英語這一學(xué)科，由于英語是一種全新的語言，加上社會(huì)與家庭的渲染與影響，學(xué)生對(duì)這新的課程充滿了好奇，想了解英語究竟是怎么一回事。小學(xué)生的記憶強(qiáng)度不大，尤其是低年級(jí)階段。上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端至關(guān)重要。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要努力使會(huì)話教學(xué)融于情景表演中，讓學(xué)生在表演中練習(xí)與鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。在詞匯教學(xué)中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：A、巧用實(shí)物和卡片巧用實(shí)物和卡片意義在于不是單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀練習(xí)，而提倡巧用，即利用游戲形式使用實(shí)物和卡片。（5）語音板塊在教材使用過程中，讓我感到最驚喜的還是語音板塊。）這樣，通過不斷再現(xiàn)，學(xué)生在無意識(shí)中便牢固地記住了字母順序。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。調(diào)動(dòng)學(xué)生