【正文】 學(xué)工作，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。隨著我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作的深入開展，我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)全面拉開，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)步入良性、高效發(fā)展的快車道。成立了以縣委組織部長為組長，主管農(nóng)業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對不按要求參加學(xué)習(xí)的43名學(xué)生取消學(xué)籍，現(xiàn)在實(shí)有人數(shù)共計1764人。課程內(nèi)容本著“一按照二結(jié)合”的原則進(jìn)行設(shè)臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)管理文件和指導(dǎo)性教學(xué)計劃指導(dǎo)精神，規(guī)范設(shè)臵課程，開足開全課程；二是結(jié)合我縣的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，靈活機(jī)動地設(shè)臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設(shè)了關(guān)于酒用葡萄的栽培管理和加工技術(shù)課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設(shè)杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結(jié)合農(nóng)民需要，因地因時開設(shè)課程，適時進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。這樣由不同層次的專家組成的教師隊伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進(jìn)行。針對縣域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，自主研發(fā)校本教材15種，讓學(xué)生和學(xué)員能夠“學(xué)得懂，用得上”，為新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民致富搭建交流的平臺，插上科技的翅膀。教務(wù)處制定了各學(xué)年的工作安排，制定了第一、二學(xué)年各教學(xué)點(diǎn)的課程表。目前已形成4個奶牛養(yǎng)殖牧場、12個規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，2000家養(yǎng)殖戶，牛奶年產(chǎn)量7萬噸，；“新澳牧業(yè)”被省政府認(rèn)定為省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)并獲得蒙牛集團(tuán)“免檢奶”殊榮。2009年，洪家房村黨支部書記李和軍以他靈敏的嗅覺、睿智的頭腦和敢想敢干的闖勁兒，率先接受了“送教下鄉(xiāng)”工程。他們作為普通的農(nóng)村干部和村民，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，為“送教下鄉(xiāng)”效益的進(jìn)一步擴(kuò)大和提高做出了重要貢獻(xiàn)。采訪團(tuán)在我校大姚莊教學(xué)點(diǎn)觀看了農(nóng)民學(xué)員的上課情況，視察了教學(xué)點(diǎn)的設(shè)施、設(shè)備，同教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、授課教師及農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行了熱烈而融洽的現(xiàn)場互動交流。把“葡萄酒”產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)，詳細(xì)調(diào)研，包括葡萄基地數(shù)量、種植面積、年產(chǎn)量等，為設(shè)臵教學(xué)點(diǎn)做前期準(zhǔn)備。幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立各具特色的專業(yè)合作社36個，確保產(chǎn)品的市場競爭力，在建立縣城蔬菜直銷處的基礎(chǔ)上，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也設(shè)立蔬菜直銷點(diǎn)，解決“賣菜難、吃菜貴”的問題。依托各級領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步重視和參與，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)口干部的協(xié)調(diào)聯(lián)動和鼎力支持，為實(shí)現(xiàn)“送教下鄉(xiāng)”工作的長效機(jī)制而共同努力。注重為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營引進(jìn)新品種、新項目，進(jìn)一步幫助農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，幫助農(nóng)民增加家庭經(jīng)濟(jì)收入，使送教下鄉(xiāng)成為農(nóng)民致富的強(qiáng)大平臺。以“洪大”蔬菜基地為龍頭，輻射周邊，拉動全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今后我校下鄉(xiāng)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)為核心，以服務(wù)縣城經(jīng)濟(jì)社會為宗旨，以全面服務(wù)“三農(nóng)”為目標(biāo)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的綜合型技術(shù)人才，為“三大支柱”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持和人才保障，成為縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推進(jìn)器和加油站。“特色和亮點(diǎn)”，引起全國各大宣傳媒體關(guān)注。全村酒用葡萄種植面積2000多畝，改良果樹1500多畝，創(chuàng)造效益50多萬元。果仁食品有限責(zé)任公司建成2400畝杏扁生產(chǎn)基地，形成 “公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局，現(xiàn)有產(chǎn)品5大系列，26個品種，以“龍王帽”牌、“云鹿”牌脫衣杏仁、五香杏仁、開口杏核、杏仁油、杏仁粉為主導(dǎo)產(chǎn)品，特別是杏仁油為全國首創(chuàng)杏仁深加工產(chǎn)品，年加工銷售能力達(dá)到2000多噸，年銷售收入5929萬元，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞地區(qū)及全國20多個大中城市。到目前為止，全縣共發(fā)展蔬菜基地5個，面積5萬多畝。在教學(xué)實(shí)施過程中，我們采取以下措施：把每位學(xué)生的到位情況與其成績掛鉤，每個教室都有點(diǎn)名薄和教學(xué)日志。最近，李偉老師參加全國農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎。教師的聘用我們采用“專兼并用，土洋結(jié)合”的辦法。課程設(shè)臵規(guī)范合理。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實(shí)施方案對招生對象的要求，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)。“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。做到科學(xué)管理、良性運(yùn)行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細(xì)、高質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機(jī)遇，開辟了廣闊的辦學(xué)新天地。2013年10月17日第五篇：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿加大職業(yè)教育改革力度 推動“送教下鄉(xiāng)”工作進(jìn)程全力打造職業(yè)農(nóng)民各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻(xiàn)的各類先進(jìn)典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。各位教師把杜郎口教學(xué)模式運(yùn)用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。②對個別學(xué)困生要注意心理輸導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)面批。還給學(xué)生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機(jī)會與權(quán)利。四、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項常規(guī)。二．加強(qiáng)青年教師的管理和培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。在這樣一個知識、信息日新月異的時代，終身學(xué)習(xí)成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都不能放松學(xué)習(xí)。在此，我再次表示衷心的感謝！下面就學(xué)區(qū)的基本情況和一些想法向大家作一匯報，不妥之處，望各位指正。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評與講座，將會向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。我校編寫的《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)》和《種植專業(yè)技術(shù)》分別榮獲河北省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎。為了把此項工作進(jìn)一步搞好，我們于2010年11月30日專門召開了有30多人參加的教師座談會，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農(nóng)林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導(dǎo)作用。授課形式靈活多樣。依托各教學(xué)點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)，建立了8個片級實(shí)訓(xùn)基地和25個實(shí)踐教學(xué)基地，統(tǒng)一掛牌。縣職教中心成立了以常務(wù)副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。典型的引領(lǐng)、示范和榜樣的作用，讓農(nóng)民看到 “送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認(rèn)識到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設(shè)社會主義新農(nóng)村搭建了強(qiáng)有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進(jìn)而推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合教學(xué)、生產(chǎn)和“三農(nóng)”實(shí)際，科學(xué)合理地安排課程、教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐活動。更新思想觀念，用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技思想武裝農(nóng)民的頭腦。（一）立足“三農(nóng)”，明確工作思路及目標(biāo)。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質(zhì)的機(jī)會。輔導(dǎo)要求①充分挖掘潛力，讓學(xué)生的特長愛好有施展的機(jī)會和空間。課堂教學(xué)要求第一：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂效率。學(xué)校變得書聲朗朗，書香滿園。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。因此，我學(xué)區(qū)能有幸承辦這次活動，是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度信任和重視，是兄弟學(xué)校對我們工作的極大支持和幫助。教職工155人，初中 56人，小學(xué)96人，其中代課教師18人，專任教師學(xué)歷合格率，初中95%，小學(xué)98%，學(xué)區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干教師13 人。學(xué)習(xí)不僅能彌補(bǔ)教師 的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)是“樹師德、練師能”的有效途徑。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學(xué)校對他們在工作上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。備課第一：要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)校的情況、自身的條件和學(xué)生的素質(zhì)備課，處理教材時要把重點(diǎn)落在學(xué)生的需要、興趣、能力水平和思維特征上。第三：對待學(xué)生要尊重激勵、贊賞，創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。②作好考后分析，尋找對策。最后，再次感謝為此次培訓(xùn)，付出辛勤勞動的各位專家和老師。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。通過這項工作的開展，使我們充分認(rèn)識到三點(diǎn)：一是現(xiàn)代農(nóng)民，誰的文化層次高，掌握科技能力強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟(jì)收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農(nóng)民急切渴望學(xué)到更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農(nóng)作方式，努力成為適應(yīng)時代需求，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農(nóng)民”。積極扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實(shí)體，打造特色本土農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。根據(jù)省市有關(guān)“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識?？茖W(xué)布點(diǎn)，嚴(yán)格招生。為確?！八徒滔锣l(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購臵設(shè)備。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，確保教學(xué)工作順利開展。同時，我們還讓他們積極參與省、市組織的各種活動。內(nèi)容包括，各級政府關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實(shí)施方案，實(shí)施辦法，學(xué)員管理制度，培養(yǎng)目篇五：送教下鄉(xiāng)講話稿“送教下鄉(xiāng)”活動校長講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的2015年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各