“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 其在同課異構(gòu)上大家各有千秋，淋漓盡致的體現(xiàn)了教師的聰明才智，如：聽了袁老師課堂讓人心情舒暢，原來(lái)數(shù)學(xué)課堂可以這樣美啊，曾老師課堂的沉著，那種由內(nèi)而散發(fā)的自信，讓人情不自禁的折服，修行的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)…..她們的風(fēng)采也確實(shí)值得我深思。 二、使我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng) 想給學(xué)生一滴水，我必須具備一桶水，聽了各位送教專家的課深刻印證了此道理，以前有對(duì)示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。 四、成長(zhǎng)是一次不斷的學(xué)習(xí)與反思
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