人教版生物八上第一節(jié)水中生活的動(dòng)物word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 怎樣才能包容下你所觀察到的現(xiàn)象，全面反應(yīng)你所觀察到的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家把書翻到第 4 頁 ~第 6 頁，請(qǐng)閱讀。好，現(xiàn)在，我們請(qǐng)第二組匯報(bào)，大家仔細(xì)聽。 ［鞏固練習(xí)］ 一、看誰選得對(duì) B.頭、胸、腹 Ｃ .頭、軀干、尾 和軀干部 答案： C 動(dòng) 擺動(dòng) 動(dòng) 擺動(dòng) 答案： C ，發(fā)現(xiàn)魚將 ，腹面常常上翻 ，但易翻轉(zhuǎn) 答案： A 二、觀察思考 、池塘等自然野生品種的魚，身體背面和腹面是否一致？這有什么作用？ 答案：不一致。 ● 板書設(shè)計(jì) 第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 各種環(huán)境中的生物 第一節(jié) 水中生活的動(dòng)物 一、動(dòng)物的分類及分類依據(jù) 二、魚類的主要特征 。好，現(xiàn)在，第三組給大家匯報(bào)一下好嗎？ ?? 學(xué)生的匯報(bào)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的方法和結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生既有成功的喜悅又認(rèn)識(shí)到自己的不足，培養(yǎng)學(xué)生一種做人做事要一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。 教師：你們組的實(shí)驗(yàn)做得很好。關(guān)于魚的呼吸問題，下節(jié)課我們探討。 （教師活動(dòng)）
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