人教版生物八上第一節(jié)水中生活的動(dòng)物word教案-wenkub
2022-12-14 09:32:54 本頁(yè)面
【正文】 生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，最后達(dá)到提高解決問(wèn)題的能力。 。 ● 教具準(zhǔn)備 ：（ 1）魚(yú)的外部形態(tài)教學(xué)掛圖或各種魚(yú)外部形態(tài)的影像資料或圖片以及水生動(dòng)物影像資料、投影片等。 ● 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) ● 教學(xué)過(guò)程 ［復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課］ 用談話式教學(xué)法與學(xué)生共同簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)七年級(jí)知識(shí)，從而導(dǎo)入新課。 學(xué)生：不少病毒還常常危害人、畜等，使人、畜得病 ?? 學(xué)生：還能使植物得病。因此，教師組織學(xué)生以競(jìng)賽的形式，以小組為單位，每組組員將自己知道的動(dòng)物列寫(xiě)在紙上，并用自己認(rèn)為最合適的方式將它們分類(lèi)，看誰(shuí)得小組第一；然后，組內(nèi)綜合全組人員的答案，看哪個(gè)小組得第一。學(xué)生的答案可不拘泥于固定格式，講出理由，抓?。合耵~(yú)、青蛙、蛇、牛等動(dòng)物都和人一樣，身體背部有一條脊柱；蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)等都沒(méi)有脊柱。 （教師活動(dòng)） 、海洋生動(dòng)物生活習(xí)性、生活環(huán)境影像內(nèi)容，最后將畫(huà)面集中到魚(yú)類(lèi)，并給出某一種魚(yú)是常見(jiàn)類(lèi)型，如鯉魚(yú)或鯽魚(yú)的特寫(xiě)，由此引出以魚(yú)為代表的水中生活的動(dòng)物。 教師：人是用腳走路的，那么，魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？ 學(xué)生：用鰭游泳。關(guān)于魚(yú)的呼吸問(wèn)題，下節(jié)課我們探討。 ［突破難點(diǎn)、走向高潮］ 教師以投影片上的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始探究實(shí)驗(yàn)。 教師：你們組的實(shí)驗(yàn)做得很好。我們發(fā)現(xiàn)魚(yú)在拐彎時(shí)，向左拐左邊的胸鰭和腹鰭比右邊的運(yùn)動(dòng)快，剪掉左邊的腹鰭發(fā)現(xiàn)再向左拐時(shí)魚(yú)就不像胸鰭和腹鰭都有的時(shí)候了。好，現(xiàn)在，第三組給大家匯報(bào)一下好嗎？ ?? 學(xué)生的匯報(bào)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的方法和結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生既有成功的喜悅又認(rèn)識(shí)到自己的
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