【總結(jié)】第二單元第四章第一節(jié)細胞的分裂和分化學(xué)案科目:生物執(zhí)筆:蔣志芳審核:課題:細胞的分裂和分化課型:新授講學(xué)時間:09年10月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)1、概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的;2、識別人體
2024-11-20 00:56
【總結(jié)】第一節(jié)我們周圍的生物一、背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關(guān)系》、《我們身邊的生物學(xué)》三節(jié)內(nèi)容?!段覀冎車纳铩方榻B了生物的主要類群、生物的生命現(xiàn)象。本節(jié)作為開篇之作,其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物,生物有哪些主要類群,生物有哪些生命現(xiàn)象,什么是生物學(xué),生物學(xué)與人類有何關(guān)系,生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響等,還突出介紹了生
2024-12-08 04:37
【總結(jié)】第一節(jié)病毒教學(xué)設(shè)計十二中孫老師教材內(nèi)容分析:病毒是已知最微小的生活在細胞內(nèi)的致病因子,人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的,病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關(guān)系密切。學(xué)生情況分析:不少同學(xué)在農(nóng)村長大,了解病毒會造成人及動植物的某些疾病,但是對病毒與其它由細胞構(gòu)成的生物的區(qū)別并不清楚?;煜《九c細菌
2024-12-09 06:20
【總結(jié)】問題:1、你觀察的圖片當(dāng)中哪些是生物,哪些不是?2、生物的共同特征是什么?為什么千差萬別的生物會表現(xiàn)出相似的生命特征呢?原來,除病毒等以外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是生命活動的基本單位。討論一、單細胞生物與多細胞生物1、單細胞生物:只有一個
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】回憶上一節(jié)課的內(nèi)容:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚12435種皮胚芽子葉胚根胚軸保護作用貯藏營養(yǎng)物質(zhì),為種子
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】八年級上冊教學(xué)案第五單元第一章第一節(jié)第1課時課題:水中生活的動物(一)、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述水生無脊椎動物的常見種類。2.學(xué)會探究魚類運動和呼吸的方式,概述魚類的主要特征。3.描述水生生物適于水中生活的特點。4.關(guān)注水生動物的生存環(huán)境,在活動中建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點。(二)學(xué)習(xí)過程一、情景引
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征知能鞏固練習(xí)1.閱讀以下材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)剬茖W(xué)觀察的認(rèn)識。法國昆蟲學(xué)家法布爾一生都從事昆蟲研究,揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密,達爾文稱法布爾為無法仿效的觀察家。潘文石,北京大學(xué)教授,國際著名的大熊貓研究專家。堅持20年野外觀察研究,1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”,獲國家教委科學(xué)進步二等
2024-11-29 08:27
【總結(jié)】第二章細胞的生活第一節(jié)1、上兩節(jié)課,我們通過顯微鏡觀察了動植物的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)了動植物都是由什么構(gòu)成的。2、動植物細胞有什么不同?除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的,是構(gòu)成大多數(shù)生物體的最基本的單位,細胞很小,只有用顯微鏡才看到,它雖然小,但每一個細胞都像一座微型工廠,數(shù)不清的化學(xué)反應(yīng),通過這些反應(yīng)完成生物學(xué)存
2024-10-17 01:39
【總結(jié)】藻類、苔蘚和蕨類植物教案教學(xué)目標(biāo):1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系,并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。教學(xué)重點和難點:1、突出“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。
2024-12-09 09:44
【總結(jié)】第一單元第二章第一節(jié)生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件生物圈的概念討論:從影片中知道無數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念地球上生物生存的空間是有一定的范圍的。比如:
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量第二章細胞的生活相同點:細胞膜細胞質(zhì)細胞核不同點:細胞壁葉綠體液泡糖在水中溶解綠色圓點表示水分子紅色圓點表示蔗糖分子生物體中的物質(zhì)水咸鹽甜糖酸酸性物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪無機物有機物分子大含有碳
2025-08-05 15:35
【總結(jié)】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學(xué)案設(shè)計課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠識別各種病毒,并能夠說出病毒的特點和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認(rèn)識病毒與人類的關(guān)系,認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導(dǎo)學(xué)
2024-12-08 15:11
【總結(jié)】第四章:分布廣泛的細菌和真菌第三節(jié)真菌學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)班級為八年級,八年級的學(xué)生具備了一定的分析解決問題的能力和動手實踐的能力,課外知識也較豐富。所以本節(jié)教學(xué)充分從學(xué)生已有生活經(jīng)驗入手,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和求知欲望,在師生互助,生生互動中不斷的發(fā)展自己、完善自己。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1、了解各種食用真菌的形態(tài),
2024-12-08 01:13
【總結(jié)】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學(xué)習(xí)重點、難點:重點:獨立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程。
2024-11-19 05:32
【總結(jié)】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)設(shè)計人:東疏中學(xué)陳煥青學(xué)習(xí)目標(biāo):1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學(xué)習(xí)重點、難點:重點:獨立完成“種
2024-11-19 09:26