人音版三年級上冊草原教學設計(存儲版)
【正文】 地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，就仿佛置身于一望無邊的遼闊 草原當中，抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活，刻畫了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪放、熱情好客的性格。 老師鼓勵學生在合作討論中分組出來表演各自創(chuàng)編的表演活動共同評選出最有創(chuàng)意合作得最好的一組 六、課堂小結(jié) 。 聆聽歌曲，初步感受內(nèi)蒙民歌的特點。 課時小節(jié)及體會： 第三課時 3－ 2 一、組織教學 聽音樂拍手進教室。 三、學唱歌曲 體驗感知，聆聽歌曲范唱。 實踐活動：（師）現(xiàn)在這里有些打擊樂器，你認為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長音？哪種樂器表現(xiàn)短音？ 6 有表情的演唱歌曲。） 初步掌握歌曲風格： 師：下面再給你們聽一首歌，也是關于草原的。 教學難點：掌握四分音符和二分音符。 創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習，旋律片段創(chuàng)作。 情境想象，進入主題 師：草原是不是很美麗呀？ 生：是?。ㄗ寣W生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍色、紅色、白 色、棕色，綠色是草和山，藍色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。（生）高、照、跑、叫、壯、肥。 聆聽琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》。 五、課堂小結(jié)，下課。聽的時候要思考這首曲子是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？（播放歌曲《草原上》的錄音） 聽一聽、想一想《草原 上
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