冀教版九下341認(rèn)識(shí)二次函數(shù)word說(shuō)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 課堂檢測(cè) — 測(cè)評(píng)反饋 共有 6個(gè)題目，由學(xué)生獨(dú)自處理第 5小題，再發(fā)表自己的看法，第 6小題可由學(xué)生或獨(dú)自或同組交流均可。 三．教學(xué)流程分析： 本節(jié)課是新授課，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，整個(gè)課堂教學(xué)流程大致可分為： 溫故知新 —揭示課題 自我嘗試 —探求新知 合作探究 —內(nèi)容深化 小試身手 —循序漸進(jìn) 課堂回眸 —?dú)w納提高 課堂檢測(cè) —測(cè)評(píng)反饋 這一流程體現(xiàn)了知識(shí)發(fā)生、形成和發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到觀察、猜想、歸納、驗(yàn)證的思想和數(shù)形結(jié)合的思想。本節(jié)課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從一次函數(shù)的學(xué)習(xí)來(lái)看，學(xué)習(xí)一種函數(shù)大致包括以下內(nèi)容：通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)這種函數(shù)；探索這種函數(shù)的圖象和性質(zhì)，利用這種函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；探索這種函數(shù)與相應(yīng)方程不等式的關(guān)系。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生們大膽猜想，小心求證的科學(xué)研究的思想。（課本第三頁(yè)問(wèn)題 2） . 小試身手 — 循序漸進(jìn) 本組題
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