【正文】 大反串）五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。主持人2：學(xué)會與老師溝通，也許我們和老師會少一些誤解，多一點(diǎn)體諒。我是一個生命，我有感恩的心：感恩自然無私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護(hù)，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會真情關(guān)愛。主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。請聽各小組收集的尊師故事。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長?；顒有问剑豪收b、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。主持人：老師是人類靈魂的工程師。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。七、制作“感謝師恩卡”學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀(jì)念。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會《感謝師恩》到此結(jié)束。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。同學(xué)B：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。懂得感恩,，只有師恩無窮期； 飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大?? 主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中；五、活動四：理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作，學(xué)會感激老師。主持人2：好，現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。（主持人選讀67名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話）四、師生同樂甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧福。ǐI(xiàn)給老師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。二、獻(xiàn)花祝福甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。觀看《生命因你而動聽》視頻參會老師講話。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。（展示ppt2）主持人：老師是人類靈魂的工程師。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了?；顒有问剑豪收b、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。乙：我們得到的關(guān)愛，是一筆多么寶貴的精神財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過我們的人，我們應(yīng)該表示感謝，并常懷感恩之心。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。同學(xué)d：要尊重老師的勞動。那么我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。活動過程：主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。愿你緊緊地把今天攥在手心里！體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。背景音樂——《老師的窗前》 物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。主持3：您用青春寫出無悔的人生。讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）三、身邊的感動：這一部分是重點(diǎn)結(jié)合ppt1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。二、教師工作圖片展主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。四、漫談尊師主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！六、說出你的想法主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當(dāng)時的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。主持人1：感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。處處以身作則，為人師表。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。制作相關(guān)的課件。第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。二、出旗、敬隊禮、奏樂、唱隊歌。老師，您是最值得我們尊重的人。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢谖覀兩磉?，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。五、詩歌朗誦