【正文】 老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。背景音樂——《老師的窗前》 物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。數(shù)十年來，兩人一直保持著聯(lián)系。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。二、講述令學(xué)生感動的老師的故事姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。主持3：您用青春寫出無悔的人生?；顒舆^程：一、主持人宣布班會開始主持1：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持3：是您，我們敬愛的老師！主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。班會形式：詩朗誦、講述、討論活動準(zhǔn)備：邀請教師代表與會。讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦，關(guān)系老師。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。篇二：感謝師恩主題班會 感謝師恩活動設(shè)計背景：在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達(dá)對老師們的敬愛之情。所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。聽了你們的話語，我的心被震撼了。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。（時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或 者課后）八、結(jié)語主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。五、詩歌朗誦主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。讓我們來看看名人名家尊師的故事。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）三、身邊的感動：這一部分是重點結(jié)合ppt1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。第一篇：感謝師恩主題班會題目篇一：感謝師恩主題班會 初一五班“感謝師恩”主題班會活動目的：通過本次班會使學(xué)生認(rèn)識老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等教具：多媒體主持人：班長活動流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。今天我們要借此機會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。二、教師工作圖片展主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。四、漫談尊師主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。（展示ppt2）主持人：老師是人類靈魂的工程師。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！六、說出你的想法主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。七、制作“感謝師恩卡”學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀(jì)念。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？ ps:如果時間不夠可以拿第七部分調(diào)節(jié)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點?；顒幽康模和ㄟ^本次班隊活動，讓學(xué)生了解老師之愛，感受老師之情。通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。準(zhǔn)備詩歌《老師，辛苦了》。主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持2：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您辛苦了！主持1：《感謝師恩》主題班會現(xiàn)在開始。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當(dāng)時的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。后來有一天，姜同學(xué)知道殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說：“那你以后就叫殷老師媽媽吧！”從此以后，姜同學(xué)就一直稱呼殷老師為“媽媽”。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了?。ㄆ溆嗤瑢W(xué)講述略）三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言，并用多媒體展示。地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心