【正文】 課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？同學(xué)（舉手發(fā)言）：……主持人（提問）：我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？同學(xué)（舉手發(fā)言）：……主持人：其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：七人分別朗讀：作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師；熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠(yuǎn)是他的老師。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯?！惫湃松星胰绱?，我們更應(yīng)該敬重我們的老師?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡?？鬃邮撬欣蠋煹谋亲?，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。主持人（尊師重教的小故事3個）：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥（hao）門下。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。這天除慶祝大會外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。第二篇：感念師恩主題班會“感恩教師節(jié)”主題班會主持人：現(xiàn)在7年級7班主題班會正式開始。生命的奇跡讓在場所有人感到欣慰，老師舍命保護(hù)了自己的學(xué)生。他們在老師身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。五、播放歌曲《感恩的心》附文：《生命的奇跡》她是被壓死的，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變形，救援人員確認(rèn)了她的死亡，對廢墟的喊叫和試探也得不到任何回應(yīng)，而爭取每一分鐘每一秒去救活著的人是更重要的任務(wù)――救援隊放棄努力，趕向下一個倒塌的建筑。每次離校老師常說的一句話（）我們做了令老師傷心的事后，老師有會說（），但他們心里卻想（）。老師這里有一篇文章就寫了這樣一位老師。四、布置作業(yè)自古以來，老師為了孩子可以說是愿意付出一切，只要能讓孩子學(xué)的好，他們吃再多的苦，受再多的累也是心甘情愿，沒有一絲一毫的怨言。三、寫一寫每個老師都有自己的故事，而每個故事的背后，都有學(xué)生的祝福和關(guān)懷。（三）小結(jié)師生情，不受時空的限制，沒有利益的牽絆，還經(jīng)常因為其平淡而被我們忽略，被我們誤解，老師的關(guān)愛，其實(shí)無處不在。（注意體會歌詞、觀察畫面）我眼中的老師通過聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的老師，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋?。二、?chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生（一）大災(zāi)大難中的老師老師先給大家講個故事，它發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）學(xué)生談感受聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）（二）平凡生活中的老師同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個眼神，一個手勢，一個欲言又止的細(xì)節(jié)。所以，我們要感謝老師，感恩老師。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。第一篇：感念師恩主題班會策劃書感念師恩主題班會策劃書教學(xué)過程一、導(dǎo)入鳥兒有一個溫馨的窩，魚兒有一個幸福的水灣，花兒有一個美麗的花園。生命都有屬于自己的一片天地。漫漫人生，學(xué)習(xí)與我們相伴永遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎？（不想）為什么呢？（有老師的關(guān)心等很溫暖）那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到學(xué)校中，感受一下學(xué)校中的溫暖。音樂中的老師mtv《長大后我就成了你》給我們塑造了一個生動逼真的老師形象，請同學(xué)們隨老師一同走入音樂中。老師也想起了自己的老師。也許你心里還在嘀咕，：最煩老師的嘮叨，沒完沒了，簡直煩得要命，那是因為你還沒有真正理解老師的一片苦心。請同學(xué)們選取一個感人的片段來寫一寫。老師在默默地付出，近乎”瘋狂”地支撐著自己的生命。（讀范文）你知道嗎？老師最大的心愿是（）。自己寫一寫，再問問老師，對比一下，想一想。忽然，救援隊長轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過來”，他回到她的尸體前，費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來“有人，有孩子，還活著！”人們小心的清理開她身邊的廢墟，她是一位老師，從她的身下抱出個4個學(xué)生。瞬間，眼淚滑下在場救援人員的臉，人們默默的無聲的流著淚。老師生的偉大，死的光榮。（大家鼓掌，播放幻燈片）主持人（開場）：今天班會的主題是：“在尊師的日子里，我們學(xué)會感恩??”主持人（介紹教師節(jié)的由來）：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。泰國：每年1月16日。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。一天，楊時和游?。▃uo）一起向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識。一次，魯國大夫叔孫