認識蝸牛幼兒園托班語言教案(存儲版)
【正文】 說吃的是什么水果。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的39。）師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。——山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色?！介珮涞腵粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。聞一聞師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果?；顒与y點：能說出水果的顏色、形狀或味道活動準備：水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。切開各種水果，讓孩子觀察水果的`內(nèi)部結(jié)構(gòu)。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。三、活動過程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。幼兒取書，并請家長和幼兒看書。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。幼兒園托班語言活動——為小動物造家第四篇：幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動教案幼兒園托班教案幼兒園托班教案 托班語言活動教案教案事。ｂ．現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧?。ㄓ變簞邮植僮鳎蠋熡^察指導，引導幼兒搭建不同的家）ｃ．引導幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家??？”“等家造好了你就不冷了。回來吧丁丁，回來吧東東。洗呀洗 洗手心，洗呀洗 洗手背小手洗干凈，老師喜歡我。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。二、活動準備：錄音機及《大拇指》磁帶?！疤烨缌耍柍鰜砹?，小蝸牛們快再出來玩吧”。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空?！净顒舆^程】一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形及生活特點。學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。教師小結(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了保護自己的，遇到敵人，藏進去。三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸?！?，感受兒歌表達的情趣。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”大拇指和食指找朋友。附：兒歌大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？我很好！食指，食指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？我很好！兒歌《小娃娃跌倒了》 路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快的跑過去，抱起小娃娃呀，高高興興送她回了家。兒歌《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，親一親呀，抱一抱，我們都是好朋友省編兒歌《吃飯香噴噴》 小勺、小碗，一對小伙伴，拿起小勺，放進小碗。準備１、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具
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