認(rèn)識(shí)蝸牛幼兒園托班語言教案(參考版)
2024-10-15 01:49本頁(yè)面
【正文】 山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……1聽到這么多好吃的你們想吃不??？（想）1老師給你們準(zhǔn)備了幾樣，我們邊吃邊認(rèn)識(shí)它們吧！。——山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長(zhǎng)熟是綠色的，慢慢變成紅色?！介珮涞腵粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時(shí)候長(zhǎng)刺，有時(shí)候不長(zhǎng)。托班認(rèn)識(shí)水果教案山楂活動(dòng)準(zhǔn)備山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。三、結(jié)束活動(dòng)師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的??？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的?。俊保ㄗ詈罂偨Y(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”幼兒園托班認(rèn)識(shí)水果教案3活動(dòng)目標(biāo)對(duì)山楂外貌有所了解。）師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來聞一聞是什么水果。師：“誰能告訴我這個(gè)蘋果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）。例如，蘋果）師：“呀，這是什么??？蘋果。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）師：“老師也忘了里邊裝的39?；顒?dòng)難點(diǎn)：能說出水果的顏色、形狀或味道活動(dòng)準(zhǔn)備：水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。切開各種水果，讓孩子觀察水果的`內(nèi)部結(jié)構(gòu)。游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知?；顒?dòng)過程出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。找到朋友后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧！四、活動(dòng)總結(jié)：教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開心嗎？師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。提問：寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？布娃娃跑過來，對(duì)寶寶怎么說？小狗跑過來，對(duì)寶寶怎么說？小猴也跑過來，對(duì)寶寶怎么說？玩具櫥里的小動(dòng)物都出來和寶寶一起玩。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。師：原來媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。三、活動(dòng)過程：出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣?！斌w驗(yàn)參與游戲的快樂。
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