【正文】 地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。，我們采用年級教師申報，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機(jī)和多媒體設(shè)施等能滿足課程實施的需要的同時，全部對學(xué)生開放使用?！兑蟆?，規(guī)范教學(xué)行為我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進(jìn)措施》、《**中學(xué)教學(xué)評價制度》。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流?；顒舆^程：組內(nèi)老師將在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補(bǔ)，及時解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務(wù)實性。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。本學(xué)期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。，打造優(yōu)質(zhì)隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導(dǎo)師制。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。，提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競賽。除嚴(yán)格地按課程計劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組。以上的認(rèn)識和做法，是我們實施高效教學(xué)過程中的一點(diǎn)思考和探索。、范圍還有待于進(jìn)一步提高。校業(yè)余運(yùn)動隊堅持訓(xùn)練，在每年的市縣運(yùn)動會上一直名列前茅。同時建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制與后勤保障機(jī)制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。學(xué)校還拿出專項資金，為在這些活動中取得較好成績的青年教師發(fā)放獎品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動的經(jīng)驗；***校長就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會。為打造高效課堂提供了生動、鮮活的教學(xué)案例，整個過程做到有計劃，有落實，有評價，有獎勵，有反思。（4）自主聽課。，優(yōu)化教法。隱形準(zhǔn)備（重難點(diǎn)的確定、時間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計等）采取集思廣益，博采眾長的方式，提高實效。以教研組為單位定時間活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長主持。年級管理上，繼續(xù)實施年級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與督促。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補(bǔ)課、保證學(xué)生在校時間不超規(guī)定、體育活動時間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。，合理規(guī)劃發(fā)展。為保證課程落實，我們堅持課表上墻、分發(fā)到人。第五篇：視導(dǎo)匯報材料（模版）強(qiáng)化過程管理 構(gòu)建高效課堂——**中學(xué)迎接縣教學(xué)視導(dǎo)匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，歡迎大家來到我們**中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。此舉得到家長的廣泛贊譽(yù)。一?？荚嚭竺课唤處煂懴鲁兄Z書，中考成績力爭有所突破。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺，使更多的學(xué)生考取高中。（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。特別是投資2萬元購臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。同時學(xué)校向太原市導(dǎo)師團(tuán)推薦優(yōu)秀的年輕教師，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。詳查聽課記錄。d、示范課。學(xué)生讀后要有摘抄本。輔導(dǎo)要積極主動，克服學(xué)生不問，教師無事可做的被動性輔導(dǎo)方式。提倡學(xué)生都有“糾錯本”用于記錄各類作業(yè)或檢測中做錯的題，便于學(xué)生總結(jié)失誤，快速提高。設(shè)置課堂練習(xí)、課后作業(yè)及單元檢測三部分練習(xí)。請來專家做后盾為更好地理解全全行動，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)校目前的教學(xué)狀況，對全體教師有一個準(zhǔn)確、全面的評價，使學(xué)校教研室對老師的評價更加科學(xué)，更有指導(dǎo)性和針對性，我校教研室在全全行動中起到了指導(dǎo)作用，學(xué)校在上學(xué)期期中考試前聘請教科研中心的專家對初中教師教師進(jìn)行全面評價，期中考試后對高中教師進(jìn)行全面的評價反饋?；谡n標(biāo)的作業(yè)布置在布置作業(yè)上要求緊密結(jié)合課堂所授內(nèi)容精心設(shè)計課時作業(yè)，習(xí)題與本節(jié)課目標(biāo)一致，要具有針對性，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。四、有關(guān)首輪全全行動實施過程及2011年工作計劃的匯報。本學(xué)期計劃在開學(xué)初召開初三、高三年級教師教學(xué)工作會及高三年級學(xué)生“百日動員會”，針對學(xué)生思想壓力大、自身基礎(chǔ)有差距的現(xiàn)狀，要鼓勵全體高三學(xué)生 “提高一分就是一份榮譽(yù)”。要求教研組長、部門主任以上干部深入到各年級聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項教育教學(xué)工作一切正常進(jìn)行。做好寒假安全工作。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織教職員工為我校教改發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以集體的智慧發(fā)現(xiàn) 3 不足，破解工作中的難點(diǎn)問題。利用周評比，月匯總，學(xué)期頒獎，孩子們的關(guān)注程度越來越高，表現(xiàn)越來越好。我校不單純以考試成績來評價學(xué)生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。人員報到情況，教職工全部到崗，三年級學(xué)生一名轉(zhuǎn)學(xué)，四年級和六年級各有一名學(xué)生在外借讀，全校應(yīng)到87人，實到84人。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。深入開展德育小明星評選活動。根據(jù)市教育局2011全市教育工作會議的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，有效保證了新學(xué)期順利開學(xué)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的精神指導(dǎo)全校教職工的日常工作。我校于1月27日進(jìn)入寒假。假期中，學(xué)校懸掛了燈籠，掛好了國旗。學(xué)校制定了畢業(yè)班工作實施方案，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。需要繼續(xù)鼓勵學(xué)生永不放棄，永不退縮。每教研組學(xué)習(xí)課標(biāo)不得少于6次；依靠行政力量，校長布置作業(yè)，要求每位教師認(rèn)真研究教材，寒假完成所帶學(xué)段所有教材的研讀，全面掌握所教年級教材在整個學(xué)段的地位，熟練把握教材；由教導(dǎo)處將對所教學(xué)生名單和家庭情況、測試成績提前送到各位老師手中，要求老師認(rèn)真研究學(xué)生，制定可行的教學(xué)方案；一學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計大檢查，對設(shè)計課時達(dá)標(biāo)檢測進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，要每一位老師重視課堂達(dá)標(biāo)，樹立當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識。要求全體教師每學(xué)期要求聽課不少于20節(jié)，同時加大檢查力度，期中檢查一次，期末檢查一次，做到不僅觀課更重要的是議課，在觀課議課本中一定要寫出2+2意見。計劃于開學(xué)后一周內(nèi)交學(xué)校教研室備案；每學(xué)期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，期末有復(fù)習(xí)計劃，要上交學(xué)校教研室備案。合理布置作業(yè)。提高輔導(dǎo)質(zhì)量。各科任教師必須加強(qiáng)相互間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)困生跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。所有青年教師在入校的第一個學(xué)期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報。對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，幫助其盡快適應(yīng)改革的需求。對于聽課筆記教學(xué)流程不全或沒有聽課者“2+2評價”意見的，視為無效聽課，不計入考核量。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】