【正文】 的中心任務和首要職責，采取切實措施，不斷鞏固和強化教學在學校工作中的中心地位，切實做好對教學工作的保障、服務、規(guī)范和引導工作；我們堅持即把提高質(zhì)量作為學校改革和發(fā)展的核心任務，注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教育特色建設，進一步提高學校的核心競爭力；我們進一步深化改革，創(chuàng)新管理模式，健全各項管理制度，構(gòu)建有效促進制度落實的工作機制，充分發(fā)揮教職工代表大會職能，推進依法治校，民主管理；我們堅持和完善目標管理責任制和績效考評機制，不斷提高管理的科學化水平；我們更注重嚴格教學管理，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，著力增強學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，鼓勵學生學思結(jié)合，知行并重，保護學生個性發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我校建有德育小明星評選辦法，制定了詳細的實施方案和計劃，每學期組織一次小明星評選，通過小組評班級評學校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。開學初，校長帶領(lǐng)安全員及保安對校園及校舍內(nèi)部、體育器械、路等進行了全面大檢查，確保開學萬無一失。用成長檔案袋來評價學生。我校學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作自20102011學年第一學期開始，我們以多項活動為載體，確保學習宣傳收到時效。開學后學生交回了社會實踐報告。校領(lǐng)導深入到畢業(yè)年級聽課，和畢業(yè)年級教師探討如何優(yōu)化課堂教學，切實落實每節(jié)課的復習目標，提高復習效率。以畢業(yè)年級復習課的展示對各位老師的課堂教學進行評估，復習研討課連續(xù)進行了兩年，推動畢業(yè)年級教學工作。結(jié)合課標和教材內(nèi)容以及學生實際，確定各課時的教學方法，實行“愉悅”教學，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和良好的學習習慣。內(nèi)容上，可以對課堂教學不足進行彌補和完善，對學科作業(yè)中存在的問題進行處理（包括面批或講解），對單元測試進行講評分析，可以指導學生學習方法，督促學生預習教材，復習學過內(nèi)容等。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。一年期滿，導師要對新教師的教學水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導與學習小結(jié)。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學習改進。徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求，利用周末、晚間進行輔導?，F(xiàn)在教師工作扎實負責，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學校、學生負責。同時，懇請各位領(lǐng)導提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進九年級教學工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎。，強化過程監(jiān)控學校教學管理嚴格落實《**省中小學管理規(guī)范》五項二十條的規(guī)定，建立健全教育教學考核制度、獎懲制度，不斷改進、完善教師全員聘任制度，完善《**中學教師考核方案》，結(jié)合平時檢查，對教師進行量化考核。顯性準備（教具、學具、課件、投影片）要統(tǒng)一。每學期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進行。請縣教研室、教科室領(lǐng)導及校內(nèi)名師做教研、教學專題講座。學校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導小組，嚴格按照方案預定的步驟措施，認真落實。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。活動時間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。學校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進教育、教學、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。（2）備課組長的交流課。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。我們依據(jù)“教”與“學”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學常規(guī)的“ 五認真” 和學生學習常規(guī)的“五認真” ；為了保證教與學這兩個“五認真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導評估，即“管” 的 “ 五認真” ：認真聽課、認真教研、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評估。學校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風情錄》已經(jīng)付印成冊。（七）考后進行目標分析。學校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動教師的主動性、積極性。（三）國旗下講話邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學生進行思想激勵和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進步較大的學生介紹學習方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮斗希望的動力。對于專項督導，我們認真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導和其他園請教，較好的完成了檔案整理。對于聽課筆記教學流程不全或沒有聽課者“2+2評價”意見的，視為無效聽課，不計入考核量。所有青年教師在入校的第一個學期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報。提高輔導質(zhì)量。計劃于開學后一周內(nèi)交學校教研室備案；每學期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，期末有復習計劃，要上交學校教研室備案。每教研組學習課標不得少于6次；依靠行政力量，校長布置作業(yè)，要求每位教師認真研究教材，寒假完成所帶學段所有教材的研讀，全面掌握所教年級教材在整個學段的地位，熟練把握教材；由教導處將對所教學生名單和家庭情況、測試成績提前送到各位老師手中，要求老師認真研究學生，制定可行的教學方案；一學期進行兩次教學設計大檢查，對設計課時達標檢測進行了重點檢查，要每一位老師重視課堂達標，樹立當堂達標的意識。學校制定了畢業(yè)班工作實施方案，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。我校于1月27日進入寒假。根據(jù)市教育局2011全市教育工作會議的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了開學前的一切準備工作，有效保證了新學期順利開學。認真落實教學常規(guī)。學校建立健全教育教學管理機構(gòu)，做到分工負明確，責任到人。利用周評比，月匯總，學期頒獎，孩子們的關(guān)注程度越來越高，表現(xiàn)越來越好。學校廣泛發(fā)動，積極組織教職員工為我校教改發(fā)展獻計獻策，以集體的智慧發(fā)現(xiàn) 3 不足，破解工作中的難點問題。要求教研組長、部門主任以上干部深入到各年級聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項教育教學工作一切正常進行。四、有關(guān)首輪全全行動實施過程及2011年工作計劃的匯報。請來專家做后盾為更好地理解全全行動，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學校目前的教學狀況，對全體教師有一個準確、全面的評價，使學校教研室對老師的評價更加科學，更有指導性和針對性，我校教研室在全全行動中起到了指導作用，學校在上學期期中考試前聘請教科研中心的專家對初中教師教師進行全面評價，期中考試后對高中教師進行全面的評價反饋。提倡學生都有“糾錯本”用于記錄各類作業(yè)或檢測中做錯的題，便于學生總結(jié)失誤，快速提高。學生讀后要有摘抄本。詳查聽課記錄。通過一學期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達標教師。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負擔。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取高中。此舉得到家長的廣泛贊譽。為保證課程落實，我們堅持課表上墻、分發(fā)到人。學校先后制定了《**中學貫徹實施六嚴方案》、《**中學保證學生自主學習時間的規(guī)定》、《**中學減輕學生課業(yè)負擔制度》，嚴格執(zhí)行“六嚴”規(guī)定，規(guī)范辦學行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補課、保證學生在校時間不超規(guī)定、體育活動時間符合要求、寄宿生晚自習教師不講課。以教研組為單位定時間活動，由分管領(lǐng)導和教研組長主持。