【正文】 由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚(yáng)。事實(shí)強(qiáng)有力地說(shuō)明通過(guò)近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。,提高教師素質(zhì)。（3）學(xué)期初，對(duì)各位教師的組內(nèi)公開(kāi)課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫(xiě)五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補(bǔ)充，形成教案，落實(shí)課堂，反思總結(jié)六個(gè)步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。學(xué)校堅(jiān)持每周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別交流、督促整改。要求各學(xué)科教師按實(shí)際安排，結(jié)合我校實(shí)情，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力所能及的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從我們督查的情況看，相關(guān)教師能夠盡力按要求實(shí)施。總之，九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自于細(xì)致的過(guò)程管理和不懈的過(guò)程投入。（一）調(diào)整任課教師。三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生一“陪”到底。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢(shì)需要，出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。對(duì)于教齡不滿六年的青年教師，積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”新教師必須堅(jiān)持每月在教研組（備課組）內(nèi)上一次匯報(bào)課；每學(xué)期聽(tīng)課不少 12 于30節(jié)；新教師必須和師傅一起備課，師傅要及時(shí)的指導(dǎo)所帶的徒弟。畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課，針對(duì)教學(xué)中帶共性的問(wèn)題和教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題或?qū)W科遇到的突出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)綜合歸類，形成問(wèn)題議題，組織教師集體會(huì)診，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不等，接受能力存在差異，導(dǎo)致同樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使得不同的學(xué)生的理解、掌握程度參差不齊，以至于在作業(yè)和學(xué)科測(cè)試中不同程度的呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，對(duì)這些方面，科任教師在輔導(dǎo)前必須做到心中有數(shù)，在輔導(dǎo)過(guò)程中克服盲目性和隨意性。教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握單元、課時(shí)的知識(shí)體系，教學(xué)重點(diǎn)。課后作業(yè)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，先易后難。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，分別召開(kāi)了高三年級(jí)高考動(dòng)員會(huì)和初三年級(jí)中考動(dòng)員會(huì)，振奮了畢業(yè)年級(jí)全體師生的精神，逐漸形成了畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)迎考的濃厚氛圍。注意交通安全、飲食衛(wèi)生及安全、游玩安全、放炮安全?！叭珖?guó)教育工作會(huì)議“的召開(kāi)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，是我國(guó)新時(shí)期教育改革與發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義的重大事件，影響深遠(yuǎn)。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動(dòng)下的新教學(xué)上學(xué)期區(qū)教育局對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了落實(shí)基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動(dòng)——規(guī)范備課行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)兩個(gè)月的沉淀和再學(xué)習(xí)，教師基本對(duì)核心素養(yǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我校將全面鋪開(kāi)新教學(xué)模板的教學(xué)研究，利用新的教學(xué)模板為提升教學(xué)效益保駕護(hù)航。建章立制，規(guī)范管理。五、亮點(diǎn)工作豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)今年開(kāi)學(xué)我校與山西工商學(xué)院對(duì)接，在原有基礎(chǔ)上新開(kāi)設(shè)書(shū)法和朗誦社團(tuán)，極大的提高了學(xué)生參與面。堅(jiān)持科學(xué)性，克服盲目性，堅(jiān)持在深入基層中了解實(shí)情，在抓具體中持續(xù)提升，在項(xiàng)目帶動(dòng)中力求實(shí)效，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快地發(fā)展。我校校長(zhǎng)、書(shū)記在春節(jié)前看望了部分離退休老教師和因病在 4 家休養(yǎng)的在職教師。此外，由于學(xué)校占地面積緊張、社區(qū)體育場(chǎng)相關(guān)體育訓(xùn)練設(shè)施和場(chǎng)地建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)用操場(chǎng)有一定差距，對(duì)初三學(xué)生備戰(zhàn)中考體能測(cè)試有些許影響?；谡n標(biāo)的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我們要求各科教師每單元或章節(jié)教學(xué)結(jié)束后，必須抽出一定的時(shí)間進(jìn)行單元（章節(jié)）檢測(cè)，學(xué)校組織期中、末檢測(cè)。利用輔導(dǎo)時(shí)間，通過(guò)與學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效益。每次閱讀活動(dòng)之前，要明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、方法等，并隨班指導(dǎo)，避免學(xué)生無(wú)目的地閱讀。教師在聽(tīng)課時(shí)做到聽(tīng)、看、記、思的有機(jī)結(jié)合，校內(nèi)聽(tīng)課結(jié)束后，要及時(shí)在教研組開(kāi)展評(píng)課，在評(píng)課中反思自己的課堂教學(xué)，要帶著問(wèn)題去聽(tīng)評(píng)，抓住重點(diǎn)來(lái)評(píng)課，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互給以啟迪和提高，嚴(yán)禁“重聽(tīng)輕評(píng)”現(xiàn)象。我園的教研活動(dòng)還專門開(kāi)展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說(shuō)課到幼兒冬季出勤等一些問(wèn)題我們都有所涉及。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任主抓九年級(jí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。利用周日下午、晚自習(xí)開(kāi)辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績(jī)，有針對(duì)性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高能力，樹(shù)立學(xué)生信心，推其沖擊高中。（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系。一．規(guī)范課程管理，提高實(shí)施水平。二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化督查執(zhí)行 ，規(guī)范辦學(xué)行為學(xué)校始終堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對(duì)照文件，查找問(wèn)題。，構(gòu)建高效課堂以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)通過(guò)開(kāi)展集體備課、集中教研、互聽(tīng)互評(píng)、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。、示范作用。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開(kāi)展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動(dòng)，開(kāi)展全校性聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)年，我校針對(duì)新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實(shí)，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開(kāi)展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動(dòng)、“青年教師賽課”活動(dòng)，要求近幾年參加工作的教師都要參加。積極開(kāi)展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。* * 中 學(xué) 2011年5月。自2009年以來(lái)，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎(jiǎng)10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎(jiǎng)1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽3人獲獎(jiǎng)；縣“**杯”美術(shù)作品展評(píng)2人獲獎(jiǎng)；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫(huà)三等獎(jiǎng)1人。通過(guò)采取相互聽(tīng)課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。每周每位老師至少聽(tīng)課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽(tīng)課。長(zhǎng)此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計(jì)日臻完善。實(shí)施“六嚴(yán)”規(guī)定以來(lái)，學(xué)生的課余時(shí)間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時(shí)間成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)校高度重視德育工作，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分利用地方教育資源，發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能。在縣教育局目標(biāo)考核中，我校獲目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，位居全縣農(nóng)村初中第一名；學(xué)校獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、素質(zhì)教育展示活動(dòng)先進(jìn)集體；教導(dǎo)處獲先進(jìn)教導(dǎo)處榮譽(yù)稱號(hào)；縣“**杯”贛榆縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第六名。每個(gè)周末都要召開(kāi)復(fù)習(xí)工作會(huì)，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。任課教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級(jí)工作重中之重的地位。我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過(guò)園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思、聽(tīng)評(píng)課。五、有效的觀課議課堅(jiān)持“議課就是議效果”的原則用好“2+2教師評(píng)價(jià)法”，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于40節(jié)，工作5年以上的一般教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，其他各學(xué)科教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。重視學(xué)生閱讀，不斷積累語(yǔ)言詞匯。作業(yè)的布置要遵循循序漸進(jìn)的原則，要有典型性、針對(duì)性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，力求使學(xué)生能夠達(dá)到舉一反三，不斷提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，真正達(dá)到“穩(wěn)中求快，快中求準(zhǔn)”的目標(biāo)。這一項(xiàng)目為教研室本學(xué)期檢查聽(tīng)課筆記的重查項(xiàng)目，督促老師正確進(jìn)行觀課和正確的評(píng)議一節(jié)課。初三年級(jí)學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，肯定會(huì)影響到他們的畢業(yè)。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校后勤人員對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全大檢查，對(duì)各班桌凳和燈具等及時(shí)進(jìn)行了維修，確保了開(kāi)學(xué)的正常運(yùn)行；全體教師進(jìn)行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的備課，要求提前備出一周以上的課；教導(dǎo)處提前安排好了新學(xué)期課表，確保開(kāi)學(xué)就能按課表上課。我們一如既往地把人才培養(yǎng)作為學(xué)校