【正文】 9號文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報。對于專項督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導(dǎo)和其他園請教，較好的完成了檔案整理?，F(xiàn)在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。（三）國旗下講話邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮斗希望的動力。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。學(xué)校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動教師的主動性、積極性。（三）專題研究九年級復(fù)習(xí)工作。（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。學(xué)校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風(fēng)情錄》已經(jīng)付印成冊。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動時間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動，達(dá)到預(yù)期效果。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“ 五認(rèn)真” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真” ；為了保證教與學(xué)這兩個“五認(rèn)真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評估，即“管” 的 “ 五認(rèn)真” ：認(rèn)真聽課、認(rèn)真教研、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真考核評估。二是加強(qiáng)年級學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過活動的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭形成良好級風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點(diǎn)研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。（2）備課組長的交流課。加強(qiáng)平時聽課評課。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚(yáng)、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評指正。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣。學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實。教導(dǎo)處重視此項工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會，進(jìn)行了較有針對性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。請縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。：集體備課和集中教研集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長。，強(qiáng)化過程監(jiān)控學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格落實《**省中小學(xué)管理規(guī)范》五項二十條的規(guī)定，建立健全教育教學(xué)考核制度、獎懲制度，不斷改進(jìn)、完善教師全員聘任制度，完善《**中學(xué)教師考核方案》，結(jié)合平時檢查，對教師進(jìn)行量化考核。我校繼續(xù)完善有關(guān)學(xué)校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學(xué)教職工考核》、《教學(xué)檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎勵制度》，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上實行，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎。嚴(yán)格“三表一致”(教導(dǎo)處總課表、教師任課一覽表、班級分課表)。同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。期末考試、一?？荚囄覀兌佳埣议L進(jìn)考場，考后針對不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長會，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢?，F(xiàn)在教師工作扎實負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。（四）關(guān)注心理障礙生。徹底摸清學(xué)生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。一年期滿，導(dǎo)師要對新教師的教學(xué)水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導(dǎo)與學(xué)習(xí)小結(jié)。外出聽課者，回校后要在一定范圍內(nèi)交流心得，并將交流材料交教研室存檔。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，給學(xué)生提供可讀篇目，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外讀書活動，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生理解能力。內(nèi)容上，可以對課堂教學(xué)不足進(jìn)行彌補(bǔ)和完善，對學(xué)科作業(yè)中存在的問題進(jìn)行處理（包括面批或講解），對單元測試進(jìn)行講評分析，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生預(yù)習(xí)教材，復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容等。重視出錯積累，經(jīng)常教育學(xué)生按時、獨(dú)立完成作業(yè)。結(jié)合課標(biāo)和教材內(nèi)容以及學(xué)生實際，確定各課時的教學(xué)方法，實行“愉悅”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對階段性教學(xué)進(jìn)行考試、分析、總結(jié)，并交教研室備案。以畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的展示對各位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，復(fù)習(xí)研討課連續(xù)進(jìn)行了兩年，推動畢業(yè)年級教學(xué)工作。同時，由于硬化地面無法起到降塵和緩沖的作用，我們對初三畢業(yè)班體育訓(xùn)練帶來的健康問題也有些許擔(dān)憂。校領(lǐng)導(dǎo)深入到畢業(yè)年級聽課，和畢業(yè)年級教師探討如何優(yōu)化課堂教學(xué)，切實落實每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)效率。2月21日，開學(xué)第一天，我校于課間操時舉行了開學(xué)典禮，劉校長向全體教師和學(xué)生提出了新學(xué)期的要求和期望。開學(xué)后學(xué)生交回了社會實踐報告?！拔覟閷W(xué)校獻(xiàn)一計，教改發(fā)展我出力”活動。我校學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作自20102011學(xué)年第一學(xué)期開始，我們以多項活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到時效。德育小明星評比活動 開展了兩年的德育小明星評比，家長老師們切實感受到了孩子們在行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步。用成長檔案袋來評價學(xué)生。按照中心校規(guī)定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。開學(xué)初，校長帶領(lǐng)安全員及保安對校園及校舍內(nèi)部、體育器械、路等進(jìn)行了全面大檢查，確保開學(xué)萬無一失。我校按照中心校教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師