43牛頓第二定律2(存儲(chǔ)版)
【正文】 生：當(dāng)物體所受的力不變時(shí)物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比． 師：當(dāng)物體所受的力和物體的質(zhì)量都發(fā)生變化時(shí)，物體的加速度與其所受的作用力、質(zhì)量之間存在怎樣的關(guān)系呢 ? [新課教學(xué) ] 一、 牛頓第二定律 師：通過(guò)上一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，我們?cè)僖淮巫C明了：物體的加速度與物體的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比． 師：如何用數(shù)學(xué)式子把以上的結(jié)論表示出來(lái) ? 生： a∝ F/m 師：如何把以上式子寫成等式 ? 生：需要引入比例常數(shù) k a＝ kF/m 師：我們可以把上式再變形為 F=kma． 選取合適的單位，上式可以，簡(jiǎn)化。前面已經(jīng)學(xué)過(guò)，在國(guó)際單位制中力的單位是牛頓．其實(shí)，國(guó)際上牛頓這個(gè)單位是這樣定義的：質(zhì)量為 1 kg的物體，獲得 1 m／ s2的加速度時(shí)，受到的合外力為 1 N，即 1 N=1 kg m／ s2 ． 可見(jiàn)，如果各量都采用國(guó)際單位，則 k=1， F＝ ma 這就是牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式． 師：牛頓第二定律不僅描述了 F、 m、 a 的數(shù)量關(guān)系，還描述了它們的方向關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課實(shí)驗(yàn)的探究，它們的方向關(guān)系如何 ? 生：質(zhì)量 m 是標(biāo)量，沒(méi)有方向．合力的方向與加速度方向相同． 師：對(duì)，我們?nèi)绾斡谜Z(yǔ)言把牛頓第二定律表達(dá)出來(lái)呢 ? 生：物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同． 師：加速度的方向與合外力的方向始終一致，我們說(shuō)牛頓第二定律具有同向性。 [討論與交流 ] 中小學(xué)教育資源站，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載！ 版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站 3 (多 媒體演示課件 )一個(gè)物體靜止在光滑水平面上，從某一時(shí)刻開(kāi)始受到一個(gè)方向向右、大小為 5 N的恒定外力作用，若物體質(zhì)量為 5 kg，求物體的加速度．若 2 s 后撤去外力，物體的加速度是多少 ?物體 2 s 后的運(yùn)動(dòng)情況如何 ? 學(xué)生進(jìn)行分組討論 師：請(qǐng)同學(xué)們踴躍
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