【摘要】1總結(jié):已知物體的受力情況求解物體的運(yùn)動(dòng)情況的解題思路是怎樣的呢?提示:具體解題思路如下:?提示:(1)確定研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行受力分析,并畫出受力圖.(2)求出物體所受的合外力.(3)應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度.(4)結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)的初始條件,應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,求出物體任意時(shí)刻的位移和速度,畫出運(yùn)動(dòng)軌跡簡(jiǎn)圖.
2024-11-17 18:06
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用——彈簧類問(wèn)題例1.如圖所示,A物體重2N,B物體重4N,中間用彈簧連接,彈力大小為2N,此時(shí)吊A物體的繩的拉力為T,B對(duì)地的壓力為F,則T、F的數(shù)值可能是()A.7N,0B.4N,2NC.1N,6ND.0,6N例2.如圖所示,質(zhì)量相同的A、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動(dòng).兩球間是一個(gè)輕質(zhì)彈簧,如果突然剪斷懸線,則在剪斷懸線瞬間B
2025-03-25 05:50
【摘要】登峰教育1.(9分)如圖所示為火車站使用的傳送帶示意圖,繃緊的傳送帶水平部分長(zhǎng)度L=4m,并以v0=1m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)將一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的旅行包無(wú)初速度地輕放在傳送帶的左端,已知旅行包與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,g取10m/s2。(1)求旅行包經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)傳送帶的右端。(2)若要旅行包從左端運(yùn)動(dòng)到右端所用時(shí)間最短,傳送帶速度的大小應(yīng)滿足什么條件?
2025-08-05 08:41
【摘要】第一篇:牛頓第二定律典型例題(精選) 牛頓第二定律典型例題 【例1】一物體放在光滑水平面上,初速為零,先對(duì)物體施加一向東恒力F,歷時(shí)1s;隨即把此力改為向西,大小不變,歷時(shí)1s;接著又把此力改為向...
2024-10-21 11:54
【摘要】江蘇省清江中學(xué)周春來(lái)牛頓第二定律:物體的加速度與所受合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向與合外力的方向相同.:F=ma3、對(duì)牛頓第二定律理解:(1)F為物體所受到的合外力.(2)F=ma中的m,當(dāng)對(duì)哪個(gè)物體受力分析,就是哪個(gè)物體的質(zhì)量,當(dāng)對(duì)一個(gè)系統(tǒng)(幾個(gè)物體組成一個(gè)系統(tǒng))做
2024-11-09 22:46
【摘要】墊江中學(xué)高12級(jí)第一輪復(fù)習(xí)課件,代入數(shù)值求解.求出結(jié)果后,要養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣,看看結(jié)果是否符合題意或?qū)嶋H情況一、應(yīng)用牛頓第二定律的基本步驟1、分析題意,明確已知條件和所求量2、選取研究對(duì)象;所選取的對(duì)象可以是一個(gè)物體,也可以是幾個(gè)物體組成的系統(tǒng),同一個(gè)題目,根據(jù)題意和解題需要也可以先后選取不同的研究對(duì)象3、對(duì)其進(jìn)行受力情況分析和運(yùn)動(dòng)情況
2025-04-30 18:09
【摘要】錦州市黑山縣黑山中學(xué)物理組康紅鋼歡迎指導(dǎo)交流探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)方法【加速度的計(jì)算】【實(shí)驗(yàn)方法】——控制變量法m不變,探究加速度a與合外力F的關(guān)系;F不變,探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系;【設(shè)計(jì)與提示】要測(cè)定小車的加速度,必須首先測(cè)定哪些物理量?①
2025-05-01 23:45
【摘要】牛頓第二定律·典型題剖析例1在光滑水平面上的木塊受到一個(gè)方向不變,大小從某一數(shù)值逐漸變小的外力作用時(shí),木塊將作[]A.勻減速運(yùn)動(dòng).B.勻加速運(yùn)動(dòng).C.速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng).
2024-11-11 13:22
【摘要】圖像與牛頓第二定律中的結(jié)合牛頓第二定律:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同a∝mF國(guó)際單位制a=mF有效的把運(yùn)動(dòng)和力聯(lián)系起來(lái)同體性同時(shí)性同向性獨(dú)立性決定性例1:質(zhì)量m=30kg的電動(dòng)自行車,在F=180N的水平向左的牽引力的作用下,沿
2025-07-18 18:50
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用(二)要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、連接體問(wèn)題當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體之間通過(guò)輕繩、輕桿相連或直接接觸一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題.二、整體法與隔離法,通常把研究對(duì)象從系統(tǒng)中
2024-11-19 04:37
【摘要】牛頓第二定律的瞬時(shí)性問(wèn)題【專題概述】牛頓第二定律是高中物理學(xué)重要的組成部分,同時(shí)也是力學(xué)問(wèn)題中的基石,它具有矢量性、瞬時(shí)性等特性,其中瞬時(shí)性是同學(xué)們理解的難點(diǎn)。所謂瞬時(shí)性,就是物體的加速度與其所受的合外力有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系,每一瞬時(shí)的加速度只取決于這一瞬時(shí)的合外力。也就是物體一旦受到不為零的合外力的作用,物體立即產(chǎn)生加速度;當(dāng)合外力的方向、大小改變時(shí),物體的加速度方向、大小也立即發(fā)生
2025-03-24 04:40
【摘要】牛頓第二定律應(yīng)用(牛二定律與圖象)班級(jí)姓名1.(04吉林理綜)放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為2130246810
2025-08-18 16:38
【摘要】牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計(jì)云南省富源縣第二中學(xué)李果牛頓第二定律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析二、學(xué)生分析五、教法與學(xué)法四、重點(diǎn)與難點(diǎn)六、教學(xué)媒體七、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)目標(biāo)八、板書設(shè)計(jì)一、教材分析使用的教材為;人民教育出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)物理第一冊(cè),第三章,第
2024-11-29 10:03
【摘要】驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)065.08年南京一中第三次模擬10(2)027.鹽城市07/08學(xué)年度第一次調(diào)研考試10049.西安市重點(diǎn)中學(xué)2020屆4月份理綜試題14037.2020屆南通市第一次調(diào)研考試10038.08年廣東佛山市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)16
2024-11-12 17:00
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律3、牛頓第二定律回顧a∝FF∝ma正比于a∝m1a∝mFF=kmak為比例系數(shù)思考假如你是科學(xué)家,你能否想個(gè)辦法把k消掉?把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N,即1牛=1
2025-01-17 13:06