牛頓第二定律各種典型題型(存儲(chǔ)版)
【正文】 向下C．A的加速度大小為g、豎直向上，B的加速度大小為g、豎直向下D．A的加速度大于g、豎直向上，B的加速度大小為g、豎直向下2．(多選))如圖所示，當(dāng)小車(chē)向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊M相對(duì)車(chē)廂靜止于豎直車(chē)廂壁上，當(dāng)車(chē)的加速度增大時(shí)( )A．M受靜摩擦增大 B．M對(duì)車(chē)廂壁的壓力增大C．M仍相對(duì)于車(chē)廂靜止 D．M受靜摩擦力不變3．一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其速度和時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)如圖所示，則( )A．t3時(shí)刻火箭距地面最遠(yuǎn) B．t2～t3的時(shí)間內(nèi)，火箭在向下降落C．t1～t2的時(shí)間內(nèi)，火箭處于失重狀態(tài) D．0～t3的時(shí)間內(nèi)，火箭始終處于失重狀態(tài)4．如圖所示，質(zhì)量M，中空為半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上，光滑槽內(nèi)有一質(zhì)量為m的小鐵球，現(xiàn)用一水平向右的推力F推動(dòng)凹槽，小鐵球與光滑凹槽相對(duì)靜止時(shí)，凹槽圓心和小鐵球的連線(xiàn)與豎直方向成α角。因物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)、斜面傾角、傳送帶速度、傳送方向、滑塊初速度的大小和方向的不同，傳送帶問(wèn)題往往存在多種可能，因此對(duì)傳送帶問(wèn)題做出準(zhǔn)確的動(dòng)力學(xué)過(guò)程分析，是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。某時(shí)刻，A受到水平向右的外力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，即F＝kt，其中k為已知常數(shù)。假定物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10 m/s2。(2)已知物體在某一過(guò)程中速度、加速度隨時(shí)間的變化圖線(xiàn)，要求分析物體的受力情況。＝，sin 37176。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝。的光滑斜面頂端．A、B兩小球的質(zhì)量分別為mA、mB，重力加速度為g，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在線(xiàn)被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度大小分別為( )A．都等于 [例] (多選)(2014(2)彈簧(或橡皮繩)：當(dāng)彈簧的兩端與物體相連(即兩端為固定端)時(shí)，由于物體有慣性，彈簧的長(zhǎng)度不會(huì)發(fā)生突變，所以在瞬時(shí)問(wèn)題中，其彈力的大小認(rèn)為是不變的，即此時(shí)彈簧的彈力不突變。寧夏銀川一中一模)如圖所示，A、B兩小球分別連在輕線(xiàn)兩端，B球另一端與彈簧相連，彈簧固定在傾角為30176。上海高考)如圖所示，將質(zhì)量m＝ kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。(已知cos 37176。為使冰壺C能夠沿虛線(xiàn)恰好到達(dá)圓心O點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員用毛刷擦冰面的長(zhǎng)度應(yīng)為多少？(g取10m/s2)第5講 牛頓第二定律的綜合問(wèn)題考點(diǎn)三 牛頓第二定律與圖像的綜合問(wèn)題(1)已知物體在某一過(guò)程中所受的合力(或某個(gè)力)隨時(shí)間的變化圖線(xiàn)，要求分析物體的運(yùn)動(dòng)情況。木板OA可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，已知物塊的質(zhì)量m＝1 kg，通過(guò)DIS實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的加速度與斜面傾角的關(guān)系圖線(xiàn)。江陰市長(zhǎng)涇中學(xué)質(zhì)檢)如圖甲所示，靜止在光滑水平面上的長(zhǎng)木板B(長(zhǎng)木板足夠長(zhǎng))的左端靜止放著小物塊A。則下列關(guān)系正確的是( )A．
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