【正文】 ”，在“屬性”面板中設(shè)置參數(shù)，在需要將圖像顯示的位置處繪制圓角矩形（在繪制圓角矩形的過程中，需要禁用“對象繪制”功能，否則將影響遮罩效果的制作）。二、插入圖層2，繪制小球物件；在圖層2的第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在圖層1的1460幀上分別插入關(guān)鍵幀，并移動(dòng)到不同的位置。使用位圖來填充對象時(shí)，可以使用（）工具縮放、旋轉(zhuǎn)或者傾斜填充的位圖。實(shí)例的外觀和動(dòng)作無需和元件一樣，每個(gè)實(shí)例都可以有不同的顏色和大小，并可以提供不同的交互。一、新建文檔（800*600），繪制與文檔大小一樣的矩形線框；二、打開“混色器”面板，在填充類型中選擇“位圖”，打開“導(dǎo)入到庫”對話框，導(dǎo)入素材（打開“庫”面板，用戶可以查看“庫”中的元件。使用同樣的方法，創(chuàng)建“按下”狀態(tài)和“點(diǎn)擊”狀態(tài)下的圖形效果。五、影片剪輯元件“影片剪輯元件”就是我們平常說的MC，它是一段獨(dú)立的動(dòng)畫片段，主要用來為動(dòng)畫、按鈕提供動(dòng)畫片段，增加動(dòng)畫的復(fù)雜程度，與舞臺(tái)中的動(dòng)畫編輯方式?jīng)]有區(qū)別。二、使用“選擇工具”選擇文本內(nèi)容，按快捷鍵Ctrl+B兩次；三、選擇“墨水瓶工具”，設(shè)置“筆觸高度”為2，“筆觸顏色”為FFFF66，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工作區(qū)鼠標(biāo)指針將變成墨水瓶形狀，依次單擊文字邊框（在使用“墨水瓶工具”為文字添加邊框時(shí)，使其處于不被選中狀態(tài)進(jìn)行操作）。二、選擇題（）是可以反復(fù)取出使用的一段小動(dòng)畫，并可獨(dú)立于主動(dòng)畫進(jìn)行播放。Flash動(dòng)畫是通過更改連續(xù)幀的內(nèi)容創(chuàng)建的。在“時(shí)間軸”上的幀的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令（或按F6），即可增加一個(gè)“關(guān)鍵幀”。過渡幀中包括了許多幀，但其中至少要有兩個(gè)幀：起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀。三、在第20幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，將小球移動(dòng)到舞臺(tái)的下邊緣。在許多Flash動(dòng)畫中都會(huì)設(shè)置這個(gè)值制作一些特殊效果，如制作一個(gè)物件 慢慢消失的動(dòng)畫效果。形狀漸變動(dòng)畫設(shè)置步驟： l 在第1幀的舞臺(tái)上制作圖形，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在“屬性”面板的“補(bǔ)間”選項(xiàng)中選擇“形狀”選項(xiàng)； l 在結(jié)束幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入空白關(guān)鍵幀”命令，在舞臺(tái)上繪制另外一個(gè)圖形。實(shí)例五“1變2”一、新建文檔，選擇“文本工具”，輸入數(shù)字“1”；二、在第20幀上單擊右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，雙擊“1”字，將文本工具激活，將選中的“1”改為“2”；三、將“1”字和“2”字進(jìn)行分離處理，準(zhǔn)備進(jìn)行“形狀漸變動(dòng)畫”的編輯；四、單擊第1幀，在“屬性”面板上“補(bǔ)間”選項(xiàng)中選擇“形狀”選項(xiàng)。實(shí)例六水波紋效果制作水波紋效果的動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫的優(yōu)點(diǎn)是變化復(fù)雜，可以制作出任何效果；缺點(diǎn)是制作過程比較繁瑣，生成的動(dòng)畫文件比較大。五、返回場景，新建圖層2，將素材拖動(dòng)到圖層2上，將其變形，比圖層1上圖片的稍大；并分離圖層2上的圖像，使用“選擇工具”選取圖像上的上半部分，按delete鍵刪除；六、新建圖層3，將庫中創(chuàng)建的元件拖動(dòng)到舞臺(tái)，右擊圖層3，執(zhí)行“遮罩層”命令，完成水波紋的制作。在使用遮罩層創(chuàng)建動(dòng)畫時(shí)，如果要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)態(tài)遮罩效果，可以使遮罩層動(dòng)起來，對于用作遮罩的填充形狀，可以使用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；對于文字對象、圖形實(shí)例、影片剪輯，可以使用動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。利用形狀提示可以制作出各種復(fù)雜有趣的變形效果。如果是實(shí)例、組合、文本塊或位圖需要進(jìn)行形狀補(bǔ)間，必須首先執(zhí)行“修改”/“分離”命令，將其打散，使之變成分離的圖形，然后才能進(jìn)行變形。五、在第45幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令；并選擇圖形，進(jìn)行同心等比例縮小，在“屬性”面板中設(shè)置顏色選項(xiàng)中的Alpha值為0%。實(shí)例一位移一、在第1幀的舞臺(tái)上繪制一個(gè)較小的正圓形，這個(gè)圖形沒有輪廓線；在第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令，移動(dòng)圓球到舞臺(tái)的左下角，動(dòng)畫將從這里開始。在“時(shí)間軸”上的幀的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令（或按F5），即可增加一個(gè)“普通幀”。關(guān)鍵幀：在制作動(dòng)畫的過程中，在某一時(shí)刻需要定義對象的某種新狀態(tài)，這個(gè)時(shí)刻所對應(yīng)的幀稱為關(guān)鍵幀。第六章創(chuàng)建動(dòng)畫第一講（第七周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：制作動(dòng)畫目的要求：主要介紹制作動(dòng)畫的方法，包括逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。（）是指位于舞臺(tái)上或鑲套在另一個(gè)元件內(nèi)的元件副本。實(shí)例三制作熒光字通過文字分離功能，結(jié)合“柔化填充邊緣”和“濾鏡”命令，制作出熒光字效果。三、返回“場景1”，打開“庫”面板，將按鈕拖動(dòng)到場景中。按鈕元件的創(chuàng)建過程：首先進(jìn)入按鈕元件的編輯環(huán)境，使用繪圖工具、導(dǎo)入一副圖形或在舞臺(tái)上放置另一個(gè)元件的實(shí)例，以創(chuàng)建彈起狀態(tài)的按鈕圖像。圖形元件的創(chuàng)建步驟：執(zhí)行“插入”/“新建元件”命令，在打開的“創(chuàng)建新元件”對話框中進(jìn)行名稱（進(jìn)行名稱設(shè)定時(shí)，應(yīng)使用英文字母或數(shù)字進(jìn)行表述，且不要用數(shù)字開頭，以免最后發(fā)布時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤）與行為的相關(guān)設(shè)定；按下“確定”按鈕后，直接進(jìn)入“圖形元件”編輯狀態(tài)，在編輯狀態(tài)的舞臺(tái)中心，有一個(gè)定位準(zhǔn)星，可以為圖形定位；完成物件編輯后，單擊“場景”名稱退出“圖形元件”編輯狀態(tài)，回到主場景的舞臺(tái)上。“元件”創(chuàng)建后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入“庫”中，可從“庫”中拖至舞臺(tái)稱為“元件實(shí)例”重復(fù)使用，不明顯增加文件體積（元件只在動(dòng)畫中存儲(chǔ)一次，不管引用多少次，它只在動(dòng)畫中占用很少的空間，所以使用元件可以大大地降低文件的大?。?。綜合實(shí)例手寫動(dòng)畫一、打開文檔，拖動(dòng)庫中的位圖到場景中作為背景；新建文字圖層，輸入文字；二、在圖層1上方新建被遮罩圖層，在第一幀繪制一個(gè)小矩形；三、在圖層1和文字圖層的第60幀插入幀；在被遮罩圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀，并改變矩形的大小來覆蓋所有文字，創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；四、用鼠標(biāo)右鍵文字圖層，選擇遮罩層命令；思考與練習(xí)一、填空題遮罩項(xiàng)目可以是填充的形狀、文字對象、（）、影片剪輯。制作引導(dǎo)動(dòng)畫的注意事項(xiàng)： l 引導(dǎo)路徑中不能出現(xiàn)中斷現(xiàn)象； l 引導(dǎo)路徑不能出現(xiàn)交叉、重疊的現(xiàn)象； l 引導(dǎo)路徑轉(zhuǎn)折不宜過多，且轉(zhuǎn)折處的線條彎轉(zhuǎn)不宜過急； l 被引導(dǎo)層中的運(yùn)動(dòng)對象必須是元件，且被準(zhǔn)確吸附到路徑上，否則將無法沿引導(dǎo)路徑運(yùn)動(dòng)。實(shí)例五蒙版遮罩效果使用“矩形工具”在遮罩層上繪制多個(gè)圓角矩形，通過該圖層將下一層中的人物部分區(qū)域顯示。二、將修改過的圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件。一、新建文檔，在圖層1輸入一段文字，做由下至上的運(yùn)動(dòng)（在第100幀，插入關(guān)鍵幀，并創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫）。l 遮罩層和被遮罩層自動(dòng)鎖定，遮罩動(dòng)畫創(chuàng)建完成。注意：Flash中的圖層分為普通圖層、引導(dǎo)層和遮罩層3種。參考答案一、填空題 8 100%Ctrl+G重置二、選擇題BCDB第四章應(yīng)用圖層第一講（第五周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：圖層的操作目的要求：主要介紹圖層的操作，包括圖層的分類、圖層的操作、制作遮罩動(dòng)畫等。三、對繪制的矩形執(zhí)行分離操作。教學(xué)過程：四、將線條轉(zhuǎn)換為填充（補(bǔ)充）選擇一條或多條線，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令，這樣就可以使用漸變來填充線條。一、新建文檔（尺寸為550*800，背景顏色為ff6600），繪制一個(gè)寬和高均為214像素的黑色無邊框正圓。四、選擇最小的圖形，執(zhí)行“修改”/“排列”/“移至頂層”命令，將其置于最上層；選擇最大的圖形，執(zhí)行“修改”/“排列”/“移至底層”命令，將其置于最下一層。一、對齊面板（參見書66頁）對齊面板可以調(diào)整選定對象的對齊（左對齊、水平中齊、右對齊、上對齊、垂直中齊和底對齊）和分布方式。在Flash中，可以使用（）來調(diào)整對象填充的大小、方向、中心以及變形漸變填充和位圖填充。要重新放置漸變定義欄上的指針，可以沿著漸變定義欄拖動(dòng)指針。使用“對象繪制”方式繪制圖形時(shí)，可以將多個(gè)圖形繪制成獨(dú)立的對象，這些對象在疊加時(shí)不會(huì)自動(dòng)合并，這樣在分離或重新排列圖形外觀時(shí)，可以使圖形重疊而不改變其外觀，而且可以對每一個(gè)圖形對象分別進(jìn)行處理。實(shí)例十繪制一個(gè)五邊形和五角星形（筆觸顏色為黃色，填充色為橙紅色，筆觸高度為5，筆觸樣式為實(shí)線）。實(shí)例八繪制一個(gè)筆觸顏色為紅色、填充色為粉紅色（FFCCCC），筆觸高度為10，筆觸樣式為實(shí)線的橢圓。黑白：單擊該按鈕可設(shè)置筆觸顏色為黑色，填充色為白色； 交換顏色：單擊該按鈕可交換筆觸顏色和填充色； “寬”和“高”：設(shè)置直線的長度； “X”和“Y”：設(shè)置直線在場景中的位置。）五、為了使文字突出，對漸變文字添加白色邊框。實(shí)例二烏龜 實(shí)例三椰汁樹六、滴管工具（參見書53頁）“滴管工具”的作用是拾取工作區(qū)中已經(jīng)存在的顏色及樣式屬性，并將其應(yīng)用于其他對象中。當(dāng)文本被分離后，就變成了圖形。創(chuàng)建可擴(kuò)展文本塊的操作步驟如下：先單擊繪圖工具箱中的文本工具按鈕，在屬性面板中設(shè)置字體的大小、顏色、間距等參數(shù)；然后將光標(biāo)移動(dòng)到場景中，當(dāng)光標(biāo)變成右下角帶有A的十字形狀時(shí)，在場景中單擊鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)右上角帶有小圓圈的矩形框，稱為“標(biāo)簽文本框”，并且在矩形框內(nèi)有一個(gè)閃動(dòng)的插入點(diǎn)；標(biāo)簽文本框會(huì)隨著文本的長短自動(dòng)調(diào)整寬度，按Enter鍵可進(jìn)行換行。網(wǎng)格要想精確繪制圖形的每個(gè)部分，最好的方法是在舞臺(tái)中顯示網(wǎng)格（執(zhí)行“視圖”/“網(wǎng)格”/“顯示網(wǎng)格”命令可顯示或隱藏網(wǎng)格）。教學(xué)過程：使用Flash制作動(dòng)畫及圖形對象時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)建許多動(dòng)畫角色和圖像。思考與練習(xí)一、填空題“時(shí)間軸”面板分為左右兩個(gè)區(qū)域，左側(cè)為（），右側(cè)為時(shí)間軸控制區(qū)。如果將動(dòng)畫按照一定的內(nèi)容進(jìn)行歸類或分段，并分別放在不同的場景中，不但方便尋找和查看，也可以快速地調(diào)換順序。三、在“時(shí)間軸”面板中找到圖像所在圖層，并且選中第一幅圖像，執(zhí)行“修改/ 位圖/交換位圖”，或者單擊“屬性”面板中的“交換”按鈕，在“交換圖像”對話框列表中選擇要展示的圖像文件名稱，單擊“確定”按鈕即可在原位置交換圖像。在“文檔屬性”對話框中，可以設(shè)置文檔的標(biāo)題、尺寸、背景顏色等選項(xiàng)；還可以設(shè)置“幀頻”選項(xiàng)，該選項(xiàng)用于設(shè)置每秒顯示的動(dòng)畫幀的數(shù)量。動(dòng)畫編輯舞臺(tái)（參見書第11頁）動(dòng)畫編輯舞臺(tái)位于窗口的正中位置，可以進(jìn)行動(dòng)畫的編輯制作，這是動(dòng)畫展示的舞臺(tái)。教學(xué)過程：三、Flash的工作界面（參見書第8頁）成功安裝并啟動(dòng)Flash后，默認(rèn)情況下，其主界面包括“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具箱”以及“時(shí)間軸”、“場景”、“屬性”、“庫”面板等元素。需要注意的是濾鏡只能應(yīng)用于文本、影片剪輯和按鈕。在Flash中有一種不需要通過繪制工具就可以制作矢量圖形的方法，那就是將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖。如果在Flash中導(dǎo)入位圖文件（執(zhí)行“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到舞臺(tái)”【Ctrl+R】，將外部程序生成的文件導(dǎo)入到當(dāng)前文檔的舞臺(tái)上；或者執(zhí)行“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到庫”，將外部程序生成的文件導(dǎo)入到當(dāng)前文檔的“庫”面板中，可以隨時(shí)調(diào)取使用），那么既可以位圖形式在Flash中使用，也可以將其轉(zhuǎn)換為矢量圖形使用（修改/位圖/轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖）。任務(wù)三：足球從遠(yuǎn)處飛來，給出效果圖和素材。解決不了由教師給予指導(dǎo)。（板書課題：引導(dǎo)動(dòng)畫）二、合作探究，解決任務(wù)⑴ 多媒體網(wǎng)絡(luò)演示，傳授新知。（動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫）學(xué)生動(dòng)手，制作移動(dòng)動(dòng)畫，鞏固舊知。此時(shí)，教師將教學(xué)總結(jié)的課件展現(xiàn)到大家面前，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們來完成總結(jié)。積極引導(dǎo)，拓展思維。第八步：單擊第３０幀關(guān)鍵幀處，拖動(dòng)秋葉圖形到引導(dǎo)線的結(jié)束點(diǎn)。４、師生互動(dòng)，實(shí)施任務(wù)。利用引導(dǎo)層，可以為圖層中的運(yùn)動(dòng)對象指定運(yùn)動(dòng)路徑。操作步驟： 第一步：打開FLASH文檔，執(zhí)行“插入——新建元件”命令，出現(xiàn)“創(chuàng)建新元件”對話框，在名稱框中輸入“秋葉”，在作用中選定“圖形”，單擊“確定”按鈕 第二步：選定工具箱中的鉛筆工具，選擇合適的筆觸顏色，然后單擊工具箱下方的鉛筆模式按鈕，選定“墨水瓶”模式，在編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一片葉子的輪廓。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題和探究問題的能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力情感目標(biāo)：通過學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，對學(xué)生進(jìn)行思想和道德教教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生靈活運(yùn)用引導(dǎo)層制作引導(dǎo)動(dòng)畫 教學(xué)難點(diǎn)：為動(dòng)畫添加引導(dǎo)層時(shí) 對運(yùn)動(dòng)對象中心點(diǎn)的控制教學(xué)方法：講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情感激勵(lì)法 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，提出任務(wù)。（2）教師提出問題：這兩幅作品的區(qū)別在哪里？你能完成哪一個(gè)？提示：作品1是沿直線運(yùn)動(dòng)，作品2是沿曲線運(yùn)動(dòng)，即不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)路徑。我們從中不難發(fā)現(xiàn)，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫都是使運(yùn)動(dòng)對象沿直線運(yùn)動(dòng)，即從起始位置到終止位置的路徑運(yùn)動(dòng)。提示：該動(dòng)畫有兩個(gè)圖層組成，一是普通圖層，放置內(nèi)容是樹葉飄落的過程；另外一個(gè)圖層是引導(dǎo)層，里面放置的是一條運(yùn)動(dòng)的路線。第二步：雙擊“時(shí)間軸”面板中的“圖層１”，把圖層名改為“秋葉” 第三步：打開“庫”面板，拖動(dòng)“秋葉”元件到場景左上方。５、探究鞏固，歸納總結(jié)此時(shí)應(yīng)給學(xué)生充分的思維空間和操作時(shí)間，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作 進(jìn)一步理解領(lǐng)會(huì)理清制作引導(dǎo)動(dòng)畫的思路。學(xué)生開始自主實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)。掌握制作引導(dǎo)動(dòng)畫的基本方法。教師提出問題：這兩架飛機(jī)的起飛動(dòng)畫，哪一個(gè)更能體現(xiàn)出起飛的真實(shí)性？為什么？教師點(diǎn)撥，引出課題。師生互動(dòng)，明確任務(wù)：任務(wù)二：制作飛機(jī)沿一條曲線起飛的引導(dǎo)動(dòng)畫。請24位同學(xué)上臺(tái)來演示自己的作品，大家評價(jià)交流。老師提取學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)，板書（1）引導(dǎo)線不能是閉合的線條（2）被引導(dǎo)對象的中心點(diǎn)要和引導(dǎo)線的端點(diǎn)相重合五、作業(yè)布置 制作投籃的引導(dǎo)動(dòng)畫第三篇：Flash動(dòng)畫教案第一章初識(shí)Flash 第一講（第一周2學(xué)時(shí)）課題名稱：初識(shí)Flash 目的要求：主要介紹Flash的用途以及基本操作，包括認(rèn)識(shí)Flash、啟動(dòng)和退出Flash、認(rèn)識(shí)Flash的操作界面以及設(shè)置個(gè)性化操作界面?！扒€擬合”：是繪制輪廓的方法。元件功能之所以說Flash文件小，除了是基于矢量，還因?yàn)樵贔lash中可以重復(fù)使用元件的關(guān)系?？梢詫σ粋€(gè)對象應(yīng)用多個(gè)濾鏡，也可以刪除以前應(yīng)用的濾鏡。時(shí)間軸（參見書第6頁）