【正文】 資、亂收費造成的。占人口90%以上的體力勞動者的子女在分數(shù)面前人人平等的考試競爭中顯然處于不利地位。1998年與1990年相比，；。比較而言，少數(shù)民族學生在各類學校在校生的比率不低，但發(fā)展極不平衡，目前尚未普及初等教育的主要是西部貧困的少數(shù)民族自治縣。不同階層在學業(yè)成功上的差異同樣巨大，在各級學校教育中學習失敗、輟學留級、中途棄學的，主要是家境貧寒、社會地位較低的階層的孩子。由于升學和進入好學校除了能力競爭之外，越來越依賴家長的社會關系、經(jīng)濟能力，弱勢群體往往缺乏選擇性，城市不同階層對入學機會和學校質量差距造成的不公平感受增加。由于義務教育階段實際的教育收費不斷增加，高中階段教育和高等教育實行收費，社會弱勢群體的教育權利受地不同程度的影響，校園中的“貧困生”群體成為社會關注的焦點之一。大面積拖欠教師工資的問題仍然沒有根本解決。%，達167萬人。城鄉(xiāng)差別：農村教育問題仍然突出1990年第四次人口普查，%；1995年1%人口抽樣調查，%，1997年10月，%，農村人口約占70%。當沿海發(fā)達地區(qū)已經(jīng)基本普及初中教育時，西部地區(qū)則仍有2/3縣未達到85%的普及初中標準，西部貧困的少數(shù)民族自治縣則尚未普及初等教育。本次調查是用網(wǎng)上調查、抽樣調查的方法，本次網(wǎng)上抽樣調查共在網(wǎng)上發(fā)放問卷500份，回收400份，回收率80%，篩選無效作答后得到有效問卷依然是400份，有效問卷率為80%：問卷分布從總體上看還是比較合理的，覆蓋面廣泛，涵蓋年齡全面關于教育公平問題的調查問卷結果 第1題 你認為我國公民目前使用教育資源是否公平? 第3題您是否覺得中國越來越重視的教育改革會促進教育的更加公平?三、我國教育公平的現(xiàn)狀和問題地區(qū)差別：教育差距加大中國是世界上地區(qū)差異特征最顯著的國家之一。我們不僅應該牢記“百年大計,教育為本”的真諦和實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略重在振興教育這一道理,更應關注在現(xiàn)有情況下如何緩解教育不公平問題。今年年初,教育部部長周濟表示,教育公平是非常重要的問題,教育部門要把怎樣處理好教育 快速發(fā)展和教育公平間的統(tǒng)籌和協(xié)調,作為一個非常重要的任務來抓。黑龍江人民出版社。完善政府公共服務和慈善事業(yè)可以更加促進這種公平，最終實現(xiàn)社會公平。（五）推進慈善事業(yè)的發(fā)展。由此而刺激投機行為、尋租行為、欺詐行為、犯罪行為的滋長，促使政府腐敗現(xiàn)象惡化。我們可以學習國外一些做法，實行累進稅率制的個人所得稅；征收資本利得稅、遺產(chǎn)稅、房地產(chǎn)稅和消費稅等針對富人的稅種。市場經(jīng)濟的實踐證明，無論起點如何如何平等，過程如何公正，其結果總是有先后勝負之分。目前，完善市場經(jīng)濟體制就是要健全公平競爭的市場秩序，保證市場主體在市場經(jīng)濟中的平等地位。其次，我們所講的公平是有差異的公平。無論是教育、醫(yī)療和公共交通等窮人都遇到種種障礙，盡管所有這些領域較以前都有較大的發(fā)展。這是一個結構性的問題，只要這個結構存在，不僅改善財富收入分配社會公平失衡情況沒有任何希望，麗且也導致國有資產(chǎn)的嚴重流失。如中國盡管有最低工資制度，但法律名存實亡；并Ｈ最低工資制度在多數(shù)情況下只針對城市居民（不包括農民和在城市的農民工）。目前中國社會中一個顯著特點是整個社會存在著較為嚴重的財富收入分配社會公平的日趨失衡。權利公平、機會公平、規(guī)則公平是財富收入分配社會公平的基礎和前提，但一個國家、社會財富收入分配社會公平實施的水平會嚴重影響其它公平實施的狀況。第二，如果片面強調社會公平，則不利于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。市場經(jīng)濟是一把雙刃劍，市場機制既有調節(jié)供求、有效配置資源的積極作用，同時也有負面效應，危害社會公平。第二，強調社會公平能夠進一步推動社會主義市場經(jīng)濟沿著健康有序的方向發(fā)展。公平與效率是社會經(jīng)濟活動中的兩大主題。從社會角度看，它是指社會成員在政治、法律、文化、道德、教育等上層建筑領域方面所受到的公正、平等待遇，即表示利益和權力分配的合理化。經(jīng)濟公平與社會公平互相配合，互為補充。四、對策，在發(fā)展中實現(xiàn)公平與效率的有機統(tǒng)一；、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內容的社會公平保障體系：從法律上、制度上、體制上努力營造一個維護權利公平的制度環(huán)境；高度重視解決收入分配差距過大的問題；努力建立正確處理各種利益關系的利益協(xié)調機制；，努力營造實現(xiàn)公平和正義的社會條件：要完善就業(yè)政策，促進勞動機會和就業(yè)公平；要完善分配政策和制度，形成合理的分配機制；要建立和完善促進教育平等的政策和保障機制，把實現(xiàn)教育公平作為實現(xiàn)社會公平的突破口；要加快建立和完善與經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系，促進社會整體公平。殘疾兒童受教育水平遠落后于普通兒童。第一篇：關于社會公平問題的調查報告關于“社會不公平現(xiàn)象”的調查報告你的年級是______你來自（）A、大城市B、中小城市C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)D、農村你身邊是否存在不公平現(xiàn)象（）A、存在B、不存在你如何看待不公平現(xiàn)象（）A、很正常，不存在絕對的公平B、危害社會穩(wěn)定，必須制止C、放任自流，人們素質提高了就會消失你身邊存在哪方面的不公平現(xiàn)象（）（多選）A、公務員考試 B、就醫(yī) C、升學 D、辦企業(yè) E、就業(yè) F、升遷你認為存在不公平現(xiàn)象的原因是（）（多選）A、政府官員腐敗B、政府信息透明度不高C、社會監(jiān)管不力D、法制不完善E、政策執(zhí)行不到位F、人們素質不高當面對不公平現(xiàn)象時，你會（）A、檢舉告發(fā)B、效仿C、不理會你是否贊同媒體加大曝光不公平現(xiàn)象的力度（）A、贊同，利于消除不公平現(xiàn)象 B、不贊同，會激化矛盾不利于穩(wěn)定你認為亟待解決的不公平問題是（）A、政府官員腐敗B、就醫(yī)C、升學D、就業(yè)你認為如何才能消除不公平現(xiàn)象（）A、弘揚民主B、健全法制C、堅強監(jiān)督D、信息公開第二篇：教育公平問題調查報告教育公平問題調查報告所謂教育公平，是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。國家助學體系尚沒有覆蓋普通高中教育。三、實現(xiàn)社會公平的主要內容，是社會和諧的重要立足點；，是社會和諧的基本條件；