【正文】 常重要的，知識猶如人的血液。汽車一行駛進清遠的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。經(jīng)過班會課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節(jié)計算機課也顯得尤為重要。第一件事是分班**。另一方面，大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書，見面的機會還是很多的?！蔽乙幌蚴且粋€比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時候，我起初做得不是很好，經(jīng)過了一段時間的思考和總結(jié)，認真吸取了教訓(xùn)，改正了錯誤。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。雖然豬在我們心中是一種很懶很笨很臟的動物，但是在農(nóng)民大伯的心中它們可都是寶呀！養(yǎng)豬場寬敞、明亮、通風(fēng)。大伯自豪的說：“咱們養(yǎng)豬可不像以前家里養(yǎng)一兩頭豬那樣簡單，養(yǎng)豬的學(xué)問可大著吶。還有養(yǎng)殖業(yè)使用較大土地問題，工商部門名稱審核問題，環(huán)保局的污染處理審核問題，畜牧局的檢疫證書問題等等。（3）加強市場調(diào)節(jié)和監(jiān)管工作。（2）在城市打工積累了一定的知識和經(jīng)驗。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)門類很多，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)以及商業(yè)、飲食、服務(wù)、修理等企業(yè)。由于返鄉(xiāng)農(nóng)民工多數(shù)是首次創(chuàng)業(yè)，缺乏成熟經(jīng)驗，加上所招聘的成員大多是農(nóng)民，技能和經(jīng)驗的缺乏直接影響了創(chuàng)業(yè)的成功率，所以我省為農(nóng)民工實行免費培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。這時候，我想起了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的含義，在社會主義制度下，按照新時代的要求，對農(nóng)村進行經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的建設(shè)，最終實現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會主義新農(nóng)村的目標。由于絕大部分農(nóng)民工沒有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。其中62%的家長一年回家一次，有進13%的家長兩年以上沒有回過家。有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全。中心小學(xué)四年級學(xué)生許某，三年級時曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)。我知道英語專業(yè)的學(xué)生，要么是精英，可以謀一份很好的差事；要么會很多次無情地被企業(yè)拒之門外。他是拿過國家獎學(xué)金的人，也是學(xué)校的團支部成員，經(jīng)常參加英語競賽，給下一級的學(xué)生做講演，是個很優(yōu)秀的同學(xué)。零活也做，擺攤也做過，那是無奈，辛酸。我知道，早一些融入社會，早一些學(xué)會與人打交道，有害無益。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實踐的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。最后，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)變得非常感興趣。自近今日國務(wù)院發(fā)布“限塑令”已有將近1年的時間了，“限塑令”現(xiàn)在的情況是怎么樣的似乎媒體也已經(jīng)少有報道，而我們周邊超薄不可降解塑料袋依舊有在使用，人們對“限塑令”的了解有多少也不為人知。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費者基礎(chǔ)之上的。，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。物美價廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實行。國務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷售價格，從而增強其在經(jīng)濟層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。對于大部分人來說，我們將要面臨的是就業(yè)或是考研，或是其他，不管怎樣，多了解一些信息，結(jié)合自身實際，不盲目跟風(fēng)，作出合理的選擇才是最好的。大學(xué)生暑假社會實踐調(diào)查報告9新學(xué)期即將開始了，轉(zhuǎn)眼自己大學(xué)已經(jīng)快到三年了，寒假，學(xué)院規(guī)定的四個一專題，我覺得很有意義。以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。這也有利于改善政府“全職全能”而又不能“面面俱到”的問題。三、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價塑料袋等實用低廉的替代品。在開發(fā)社會的力量的同時，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。各職能部門因種種原因?qū)е侣毮艿娜蔽唬瑥亩瓜匏芰钤趫?zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。 行人也有表示環(huán)境有所改善。(1)實地調(diào)查：現(xiàn)狀進行實地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。如何增長學(xué)生知識，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。 課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思實踐以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。我們應(yīng)該從自己嚴格要求，影響感染學(xué)生。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進他們進行聯(lián)想。最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，明確以后改進的方向。我們英語專業(yè)的學(xué)生將來要想出人頭地，過硬的專業(yè)知識，靈活的現(xiàn)場反應(yīng)能力，與人交流溝通的能力，一個都少不得。后來她媽媽拋棄她爸爸跑了，卷走了全部的財產(chǎn)。他很有才華，也深得老師的寵愛。一轉(zhuǎn)眼，真到了快畢業(yè)的時候了。據(jù)調(diào)查，31%的留守孩平時有說謊話的習(xí)慣。(2)成績偏差。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過同學(xué)的欺負。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達八千多人，超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。讓農(nóng)民自己的管理經(jīng)驗和技術(shù)在家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)揮，不僅能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，而且能帶動家鄉(xiāng)父老相親富裕，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。四、政府措施開展“就業(yè)援助周”、“返鄉(xiāng)農(nóng)民工與就業(yè)崗位對接周”等活動進行勞務(wù)對接；促進農(nóng)民工各地就進就業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是指農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或者農(nóng)民投資為主，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括所轄村）舉辦的承擔(dān)支援農(nóng)業(yè)義務(wù)的各類企業(yè)，是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)多形式、多層次、多門類、多渠道的合作企業(yè)和個體企業(yè)的統(tǒng)稱。（3）市場建設(shè)向縱深推進，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。一、養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展環(huán)境分析國家證策：為了進一步促進生豬生產(chǎn)，保證市場供給，穩(wěn)定價格水平，保障城鄉(xiāng)居民生活，國家采取了以下措施：（1）加大對生豬生產(chǎn)的扶持力度，扶持生豬標準化規(guī)模飼養(yǎng)?！比欢k一家養(yǎng)豬場也會面臨很多的問題，像大伯的這家養(yǎng)豬場屬于小型養(yǎng)豬場，養(yǎng)豬屬于養(yǎng)殖業(yè)，在農(nóng)業(yè)范疇之內(nèi)。雖然養(yǎng)豬的收益很樂觀，但是對養(yǎng)豬的投資也是相當(dāng)大的，看著那些硬件設(shè)備，我才真正了解要賺錢必須要舍得投資，這才是先進科學(xué)的養(yǎng)豬方法。我調(diào)查的養(yǎng)豬場叫做旺富豬場，建于，養(yǎng)豬場的主人是一位農(nóng)民大伯，從上海打工回來后自主創(chuàng)業(yè)，辦了這家養(yǎng)豬場。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。四、專業(yè)的重要性選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。但我慢慢發(fā)覺我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來長久的快樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對他們原來的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。在學(xué)生面前，我們應(yīng)該是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學(xué)過程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)該以一名人民教師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學(xué)生們來說，可能既是陌生又是好奇的……所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開始工作的關(guān)鍵。在這短短的兩個星期中，我學(xué)會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次參觀可以看到變電站的管理可以說是軍事化的管理模式。再接著來到主控室，其中包括微機監(jiān)控系統(tǒng)、電力系統(tǒng)通信系統(tǒng)、變電站管理系統(tǒng)。來到強波變電站，遠遠地看到有兩路高壓鐵塔線路從遠處通向變電站。使自己拓寬視野，鞏固和運用所學(xué)過的理論知識，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。對各高校來說是一個難題，也影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識的提高。就在中國高等教育走向大眾化教育，承擔(dān)更大責(zé)任，發(fā)揮更大作用時，作為教育活動主體的學(xué)生們卻出現(xiàn)了“逃課”現(xiàn)象，而且越來越普遍?！碧诱n成了大學(xué)里一個普遍的現(xiàn)象并且似乎成為了一種“潮流”，這不禁引起了我們的深思。隨著高等教育民主化進程加快和信息時代的到來，人們受教育的機會和渠道日益增多，高校作為知識載體的壟斷地位已被打破，學(xué)生對老師傳授知識的信任度也隨之下降。學(xué)生只是被動接受知識的灌輸，師生之間沒有教學(xué)互動與交流，束縛了學(xué)生主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。“年年歲歲花相似”的選修課往往不能滿足學(xué)生的興趣與社會、專業(yè)的需要。例如，有的學(xué)校規(guī)定一學(xué)期累計曠課達多少節(jié)便要給予一定的處分，但在執(zhí)行規(guī)章制度時卻流于形式，很少有學(xué)生因曠課而受到處分的。在大學(xué)，每個專業(yè)、每門課程都有其特殊性，教學(xué)的質(zhì)量無法用分數(shù)等統(tǒng)一的標準去衡量。從中學(xué)走人大學(xué)，從家庭生活走人集體宿舍，也就是從父母的管束下走入了一片“自由”的天空。對大學(xué)生逃課不能簡單地求全責(zé)備，相反要引起我們對高等教育的反思。由此觀之，逃課現(xiàn)象的普遍性。逃課問題,在當(dāng)前并不是一個新的問題,只是在新的歷史時期,隨著我國高等教育的大眾化和市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,前蘇聯(lián)心理學(xué)家季亞欽科是這樣定義的,/逃課是指學(xué)生在未請假的情況下,沒有按照既定時間和地點去上課的一種曠課行為。其實大學(xué)生“逃課”，現(xiàn)今已不是什么新鮮話題，但它從出現(xiàn)到成為“熱點”，再到成為一種現(xiàn)象，也不過只是五六年的時間，這不得不讓我們?nèi)ニ伎歼@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及應(yīng)采取的對策。我們從來沒有像現(xiàn)在這樣自由地支配過自己的時間；我們也從來沒有像現(xiàn)在這樣遠離過父母和老師的嚴格管教；我們恰好又處在這樣一個不安分的年齡。因為他們感覺網(wǎng)絡(luò)教育獲得的信息量比課堂要大得多，而且學(xué)習(xí)節(jié)奏完全由自己掌握，可以避免吃大鍋飯、夾生飯，更有利于自主學(xué)習(xí)。教學(xué)關(guān)系是人際關(guān)系特別是師生關(guān)系的重要組成部分，對它處理得好壞直接影響到教學(xué)的成敗。學(xué)生為了修滿學(xué)分不得不選修一些自己根本不感興趣的課程，因此，逃課現(xiàn)象在所難免。再者是任課老師和管理人員檢查監(jiān)督力度不夠，使學(xué)生有了可乘之機，特別是大課。課上得好與壞沒有太大關(guān)系，寫一篇核心期刊的論文更關(guān)鍵?！叭绾稳ミm應(yīng)”成了學(xué)生在校發(fā)展的分水嶺，而學(xué)生以往所受的家庭教育方式對此則有非常大的影響。一、為何“大學(xué)生逃課”？綜合上述逃課特點，聯(lián)系大學(xué)生上課的相關(guān)因素，本文作以下分析：(一)學(xué)生因素，缺乏專業(yè)興趣。時下大學(xué)校園里流傳著這樣一段順口溜：大一是“實習(xí)生”，觀察積累，瞅準機會，偶爾逃之；大二是“熟練工”分輕重緩急，酌情逃之。（3）把課堂教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起，建立一套完整的教學(xué)效果監(jiān)控機制，加強師資隊伍建設(shè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，改進傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，建立良好的教學(xué)效果評估管理機制的教學(xué)方式、方法和課堂管理模式，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標,激發(fā)學(xué)習(xí)激情，來深深吸引大學(xué)生，讓同學(xué)們感到每堂課都有所啟迪和收獲。不要把專業(yè)性的課程都留到大三大四，讓學(xué)生過早地了解專業(yè)知識，知曉自己所在的專業(yè)的社會動態(tài)。（2）課堂教學(xué)方面：教師的個人風(fēng)格，與大學(xué)生是否愿意上課有直接的關(guān)聯(lián)，同時教師在課程內(nèi)容的選擇上也面臨兩難境地：即如何選擇適應(yīng)學(xué)生發(fā)展水平的內(nèi)容。針對影響出勤率的因素，調(diào)查分析得知：約有48%的同學(xué)認為授課老師對出勤率的要求比較重要；45%的同學(xué)認為自身興趣決定出勤率；而老師的授課魅力、課程的重要程度對出勤率的影響分別是：37%和33%。本次調(diào)查共發(fā)放問卷90份，回收81份，其中經(jīng)整理確認后，有效問卷81份一、調(diào)查結(jié)果從逃課的基本情況看，大部分學(xué)生都逃過課，大二逃課比率明顯高于大一?！碧诱n成了大學(xué)里一個普遍的現(xiàn)象并且似乎成為了一種