【正文】 守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問題的方法。先把書本介紹的幾種交通標(biāo)志圖張貼在黑板上，再讓學(xué)生說說自己觀察到的家鄉(xiāng)有哪些交通標(biāo)志圖？把見過的都畫下來吧。width=amp。這樣的設(shè)計(jì)，使導(dǎo)行真正落到了實(shí)處。知手勢(shì)，懂含義。] [三]、課后延伸活動(dòng)。se=1amp。通過觀察、采訪、調(diào)查、資料收集等等，通過直觀的交通事故案例，正確驚人的交通事故數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生感受到留意交通安全的重要性。所撰寫的語文、德育、心理等論文；教師行動(dòng)研究案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等分別在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育部門組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。討論你認(rèn)識(shí)誰，是你的什么人呢？。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。學(xué)生在馬路上行走時(shí)容易忽視一些交通標(biāo)志，通過記下或畫出自己在回家路上利用過的交通標(biāo)志，一下子就能使他們認(rèn)識(shí)到自己的生活離不開交通標(biāo)志和交通設(shè)施，只有正確利用這些設(shè)施和標(biāo)志，才能保護(hù)好自己。）注：條件允許情況下，可以在相應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)配 以當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)錄節(jié)選，給讀者以身臨其境之感。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。（二）、防止上當(dāng)播放視頻（防止上當(dāng)）問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？學(xué)生回答。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。鐵路道口：表示前面有火車通過。你還知道哪些交通規(guī)則？④學(xué)生回答。教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：能明白放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安 全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。讓學(xué)生能夠自覺地遵守交通安全規(guī)則，放學(xué)后就回家。過有護(hù)欄或隔離帶的馬路，要走_(dá)_____橋。接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。五、課堂作業(yè)過有信號(hào)燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_(dá)______。學(xué)生情況分析：對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對(duì)他們來說都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該迎合兒童的心態(tài)，要用輕松，愉快的教學(xué)方法去教。今天，我們一起學(xué)習(xí)《平安回家》。教學(xué)重難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：即實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)過程中難以解決的問題而且交流反饋也流于形式了。因此，教學(xué)中，我讓孩子們充分討論：遇到陌生人怎么辦？使其結(jié)合他人的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題，從而達(dá)到增強(qiáng)防范意識(shí)的效果。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。三．整體設(shè)計(jì)思路 關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意 識(shí)和珍愛生命意識(shí)．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。把語文知識(shí)（制作手抄報(bào)）和藝術(shù)欣賞（畫標(biāo)志、歌曲，童謠）等有機(jī)地融入到各項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的情感得到激發(fā)，作品的設(shè)計(jì)與制作受到藝術(shù)的熏陶、語言表達(dá)能力得到提高，使整個(gè)教學(xué)過程展現(xiàn)精彩的活力，促進(jìn)了各學(xué)科的改革，靈活地將知識(shí)進(jìn)行了整合，還讓學(xué)生牢記了交通規(guī)則，一舉兩得。istype=2amp。ic=0amp。://（媒體播放：有序上公交車的圖片）[設(shè)計(jì)意圖：按照新課程理念編制的教材本身就是開放的，是快樂學(xué)習(xí)的。沒有它，交通亂。（1）游戲：交通安全知識(shí)知多少？開火車說說你知道的交通道路路線圖，說說你知道的交通工具（特別是自己天天乘坐的交通工具）A、齊唱“馬路歌”://[設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)以為：游戲是兒童的天堂，他們喜歡游戲和活動(dòng)。showtab=0amp。學(xué)生分小組，交流各自收集的有關(guān)家鄉(xiāng)交通設(shè)施的圖片、文字等材料。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，比2004年減少67635起。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報(bào)（也可和同學(xué)合作）。四、教學(xué)重點(diǎn)：用調(diào)查、訪問、體驗(yàn)、游戲等方式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中悟理。六、板書設(shè)計(jì)平安回家自覺遵守交通規(guī)則珍愛生命熱愛生活第四篇：《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)課題：平安回家單位：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 作者：鄒莉芳 郵編：528311郵箱：zlf981 聯(lián)系電話：***《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景：面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會(huì)課時(shí)：1老師課前準(zhǔn)備： A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室B、教學(xué)用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）二、教材分析品德課程的理念強(qiáng)調(diào)社會(huì)性。）三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為考考你，怎樣過馬路安全？（完成教材19頁填空題）①、過沒有人行道的馬路，要先看（），后看（）。④、討論：如果我們過馬路不注意這些交通信號(hào)和交通規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生什么后果？學(xué)生試著說一說。在學(xué)校外面，我們還應(yīng)當(dāng)注意什么？才能平安地回到家？角色扮演，防止上當(dāng)①、播放課件聲音：小朋友，我是你爸爸的好朋友，你爸爸讓我來接你，請(qǐng)跟我走?。ㄖ该卮穑喝绻闶沁@位小朋友，你會(huì)怎么辦？）②、播放課件聲音：小朋友，請(qǐng)跟我走，我?guī)闳ス珗@玩，阿姨有很多的糖果給你吃！（指名學(xué)生回答：如果說你是這位小朋友，你會(huì)怎么做？）③、提問：這兩位小朋友做得對(duì)嗎？為什么？④老師小結(jié)：當(dāng)我們面對(duì)陌生人，我們要提高警惕，不輕信陌生人的話；不吃陌生人給的東西；不貪小便宜，更不能跟隨陌生人走。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)憎惡壞人；教育學(xué)生要自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命，熱愛生活。能力目標(biāo)①、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺遵守交通規(guī)則。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來了。過沒有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。行人過馬路要走人行橫道。）3．提問：同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上經(jīng)過紅綠燈嗎？我們看到紅綠燈該怎么做呢？（1）教師描述情境：遇到管理車輛的紅綠燈時(shí)，怎樣過馬路？ 請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。板書設(shè)計(jì)放學(xué)啦 注意安全平安回家第2課時(shí)活動(dòng)一 紅綠燈標(biāo)志的含義和作用1．提問：[出示圖片：紅綠燈]同學(xué)們，這是什么？你在哪里見過？你知道它是干什么的嗎？（引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中交通標(biāo)志的關(guān)注和思考。你們回家時(shí)都經(jīng)過了哪些地方？2．出示三幅具有代表性的圖片，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一 不跟陌生人走1．導(dǎo)入：每天，當(dāng)我們踏著清脆的鈴聲走出校門的時(shí)候，我們的爸爸媽媽都期盼著我們能平安回家。教學(xué)難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)