【正文】 設(shè)施和交通規(guī)則。放學(xué)收拾書(shū)包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。一上，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書(shū)包。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。六、堂小結(jié)由學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。過(guò)沒(méi)有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。三、看標(biāo)志的作用圖片展示四、看圖，危險(xiǎn)嗎？圖片展示學(xué)生談?wù)劊约簯?yīng)該怎么做呢？不能在河邊玩耍不能爬車不能在鐵路上行走。在路途中遇到不認(rèn)識(shí)的人接你回家，千萬(wàn)跟別人走。重難點(diǎn)平安回家要注意的事項(xiàng)情感教育自覺(jué)樹(shù)立遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣教學(xué)安排一時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：放學(xué)鈴聲了，同學(xué)們?cè)摳墒裁窗?？生：回家了二、回家我們?yīng)該注意些什么呢？、帶好書(shū)本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學(xué)習(xí)用品。教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)看標(biāo)志第二篇：一年級(jí)品德與生活平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思一年級(jí)品德與生活平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思《平安回家》的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析：《平安回家》這一是人教版一年級(jí)品德與生活中的一，這主要講一年級(jí)小學(xué)生，在放學(xué)后這樣注意回家途中的能遇到的危險(xiǎn)，這樣進(jìn)行自我保護(hù)，使自己開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。3．交流展示。它告訴了我們小結(jié)：在回家的路上，如果看到這個(gè)標(biāo)志，應(yīng)該怎么做呢？2．畫(huà)一畫(huà)：同學(xué)們真能干，這么快就和這五個(gè)交通標(biāo)志成為了好朋友。行人過(guò)馬路要走人行橫道。（板書(shū)：我會(huì)看標(biāo)志）活動(dòng)二 認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志1．（出示圖片：交通標(biāo)志）你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志？你知道它們的作用嗎？（1）提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)的？小結(jié)：這就是“向右急轉(zhuǎn)彎”標(biāo)志。）4．過(guò)渡：這（紅綠燈）就是一種交通標(biāo)志，生活中交通標(biāo)志還有很多很多。）（2）教師描述情境：遇到管理行人的紅綠燈時(shí)，怎樣過(guò)馬路？ 請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。）3．提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上經(jīng)過(guò)紅綠燈嗎？我們看到紅綠燈該怎么做呢？（1）教師描述情境：遇到管理車輛的紅綠燈時(shí)，怎樣過(guò)馬路？ 請(qǐng)學(xué)生站在十字路口模擬演示。當(dāng)大卡車、小轎車遇到紅綠燈時(shí)該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)演一演。教師用電筒和紅綠布制作簡(jiǎn)易紅綠燈。同時(shí)[出示圖片：十字路口]。板書(shū)設(shè)計(jì)放學(xué)啦 注意安全平安回家第2課時(shí)活動(dòng)一 紅綠燈標(biāo)志的含義和作用1．提問(wèn)：[出示圖片：紅綠燈]同學(xué)們，這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？你知道它是干什么的嗎？（引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中交通標(biāo)志的關(guān)注和思考。如果和小朋友們一起回家，一定要相互監(jiān)督，不要邊走邊玩，注意安全。[出示圖片：回家路上]（1）想想如果你是小紅的家人，這時(shí)看到東東還沒(méi)回家，會(huì)怎樣？（2）說(shuō)一說(shuō)：如果你是小紅的爸爸媽媽、爺爺奶奶，你會(huì)怎樣？（3）你想對(duì)東東說(shuō)什么？你認(rèn)為小紅該怎么做呢？5．提問(wèn)：你們有沒(méi)有類似的事情發(fā)生？你今后會(huì)怎么做？我們還可能遇到哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生充分交流，教師可根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性地小結(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)馬路要左右觀察、騎摩托要戴好安全帽、不闖紅燈、手扶好、注意過(guò)往行人等。你們回家時(shí)都經(jīng)過(guò)了哪些地方？2．出示三幅具有代表性的圖片，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考。）5．小結(jié)：看來(lái)，小紅和大家一樣，也知道了，遇到陌生人，不能輕易相信他們的話，更不能跟陌生人走！不過(guò)，并不是所有的陌生人都是壞人，如果遇到陌生人問(wèn)路，我們還是可以幫助別人的。3．得出結(jié)論：有些信息是別人可以打聽(tīng)到的，所以我們不能輕易地相信陌生人的話！我們更不能隨便跟陌生人走！4．談話：最后，小紅是怎么做的呢？我們一起接著看完動(dòng)畫(huà)。）提問(wèn)：如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么想？怎么做？能不能跟那位陌生的叔叔走？你同意動(dòng)畫(huà)中哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？大家在小組里討論一下，說(shuō)說(shuō)你的理由。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)活動(dòng)一 不跟陌生人走1．導(dǎo)入：每天，當(dāng)我們踏著清脆的鈴聲走出校門(mén)的時(shí)候，我們的爸爸媽媽都期盼著我們能平安回家。第1課時(shí)完成話題“放學(xué)啦”的教材內(nèi)容。4．交通標(biāo)志貼圖。2．教學(xué)課件。教學(xué)難點(diǎn)確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快和公路建設(shè)的不斷發(fā)展，以及學(xué)生進(jìn)城機(jī)會(huì)的增多，教師有必要幫助農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，樹(shù)立安全意識(shí)。且大多數(shù)農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生上下學(xué)時(shí)沒(méi)有父母等大人接送，而是跟隨同村同伴一起上學(xué)或放學(xué)回家。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，盡管大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校位于交通便利的公路邊，但農(nóng)村小學(xué)生回家的地形相對(duì)來(lái)說(shuō)可能更復(fù)雜，距離可能更遠(yuǎn)。過(guò)程與方法：與老師、同學(xué)探討上下學(xué)路上的交通問(wèn)題，通過(guò)游戲、訪問(wèn)等多種方法學(xué)習(xí)交通規(guī)則。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。第一篇：品德與生活_《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)東津新區(qū)東津鎮(zhèn)大埠小學(xué) 李有軍教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：樹(shù)立自立、自護(hù)的安全保護(hù)意識(shí)。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，盡管農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)新生在自立自理方面的能力比城里孩子略勝一籌，但跟城里同齡人一樣，由于年齡小，對(duì)交通標(biāo)志的含義不是很了解，自我安全保護(hù)意識(shí)還是比較薄弱。路途中交通標(biāo)志與城市相比較少，人煙相對(duì)稀少。通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生不管是上學(xué)還是放學(xué)回家，在路上遇到的安全隱患問(wèn)題都比較多，需要加強(qiáng)安全教育。針對(duì)以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)與生活有關(guān)的交通標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1．用電筒、紅布、綠布制作的簡(jiǎn)易紅綠燈。3．交通工具頭飾。課時(shí)安排 2課時(shí)。第2課時(shí)完成話題“我會(huì)看標(biāo)志”的教材內(nèi)容。（板書(shū)：平安回家）平時(shí)放學(xué)，有的同學(xué)是跟自己的好伙伴一起結(jié)伴回家，有的同學(xué)跟父母約好，等父母來(lái)接自己回家??可是，有一位叫小紅的小朋友，卻遇到了這樣的一件事——[播放動(dòng)畫(huà)：小紅的故事]（放到小虎說(shuō)“小紅的爸爸可能真出事了”這里暫停。2．全班交流。（接著剛才的動(dòng)畫(huà)播放，放完為止?；顒?dòng)二 放學(xué)路上1．提問(wèn)：我們班除了有同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接，還有同學(xué)是自己回家或者是和好朋友結(jié)伴回家。[出示圖片：路過(guò)這些地方怎么做？]3．提問(wèn)：我們?cè)诜艑W(xué)路過(guò)這些地方時(shí)，該怎么做呢？需要注意些什么？學(xué)生交流。）（板書(shū)：注意安全）4．追問(wèn)：除了過(guò)馬路要注意安全外，在回家的路上，還要注意什么？瞧，天都快黑了，貪玩的東東還沒(méi)回家，正在水塘邊玩水呢。）6．總結(jié)：放學(xué)后，家長(zhǎng)們都在焦急地等著你們回家，尤其是自己回家的同學(xué)，你們要做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能讓他們放心。下雨時(shí)，要防止馬路邊的山石滑落，雷雨天要防雷，總之，放學(xué)了，希望大家都能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地回家。）2．演一演：怎樣安全過(guò)十字路口（1）創(chuàng)設(shè)情境“十字路口”：教室里的桌椅分成四個(gè)小組，形成一個(gè)十字路口。把汽車、自行車、紅綠燈等頭飾發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)第一組的學(xué)生分別戴上大卡車、小轎車的頭飾，站在十字路口。（2）提問(wèn)：瞧，在這個(gè)十字路口，有好多來(lái)來(lái)往往的自行車、汽車。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，汽車停；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，汽車行。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人走；當(dāng)十字路口面對(duì)車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人停。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲了解：當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人停；當(dāng)十字路口面對(duì)人行橫道的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人走。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我會(huì)看標(biāo)志。假如你是汽車司機(jī)，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)演一演？（