【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，做個“安全小衛(wèi)士”，也讓學生在生活中學習，在學習中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。本課是一年級上冊的第二課《平安回家》，主要通過本課教學，讓孩子認識到安全的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教育孩子，從小就養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。三、教學目標：通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺遵守交通安全重要性的認識。了解一些常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。2．通過開展知識小競賽活動，使學生加深對交通標志、交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家，培養(yǎng)學生自我保護意識和珍愛生命的情感。學生通過調(diào)查活動，學會一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。了解為交通安全建設、維持秩序做出貢獻的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。四、教學重點：用調(diào)查、訪問、體驗、游戲等方式調(diào)動全體學生參與學習活動，從中悟理。以自主學習、小組合作探究學習、小組競賽活動為主要學習模式。五、教學難點：通過調(diào)查、訪問、交流、介紹等方式，進一步了解熟悉家鄉(xiāng)的交通道路環(huán)境，并在此基礎上設計“交通知識”、“安全衛(wèi)士”等宣傳欄，制作一個介紹交通安全知識的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規(guī)則，珍愛生命的情感。六、教學過程： [一]、課前準備活動。教給學生一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。如：參觀（交通設施）、采訪（交通警察）、訪問（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。開展“交通知識知多少”、“安全小衛(wèi)士”等主題活動。激勵學生參觀家鄉(xiāng)的交通建設設施，搜集查閱相關圖片、歌頌交通警察、執(zhí)法人員、治安人員等的有關先進事跡，大力倡導遵守交通規(guī)則，人人珍愛生命。根據(jù)自己搜集到的有關資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報（也可和同學合作）。在畫紙上設計一個交通標志的輪廓圖。[二]、課堂學習活動。（一）創(chuàng)設情景，導入新課。（1）聽故事，看資料，導進話題。師：今天老師給大家?guī)硪粋€真實的故事，想聽嗎？那讓我們來看看故事的內(nèi)容。（出示媒體）問：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學生自由說。）師：同學們，沖紅燈過馬路會有什么后果？（被車撞的小莫等4人躺在醫(yī)院）師：同學們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。大家請看：（1）課件出示：老師讀全國的事故統(tǒng)計文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據(jù)我國有關部分統(tǒng)計，1998年全國交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會有人喪生于車禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。中新網(wǎng)1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會，通報2005年中國道路交通安全情況。2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，比2004年減少67635起。）（2）看了這么多，同學們想一想，有沒有辦法減少這些交通事故，減少經(jīng)濟損失呢？（學生交流）（3）教師小結：對呀，人們常說“高興奮興出門，平平安安回家”。只有每個人遵守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。（出示板書：平安回家）[設計意圖：以學生身邊一個悲慘的真實故事導進，創(chuàng)設一定的情景，讓學生體驗他人的經(jīng)歷，刺激學生的聽覺、視覺。再以觸目驚心的數(shù)字撥動學生的心靈，使學生深深地體會到遵守交通法規(guī)、留意交通安全的重要性，激發(fā)學生熱愛生命的情感，具有針對性、說服力、震撼力。]齊讀課題。（二）明確目標，誦讀目標。通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進一步加深對交通知識的了解，激發(fā)對自覺遵守交通安全重要性的認識。了解一些常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。2．通過開展知識小競賽活動，使學生加深對交通標志、交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意平安回家，培養(yǎng)學生自我保護意識和珍愛生命的情感。學生通過調(diào)查活動，學會一些調(diào)查了解、實地考察等探究和解決問題的方法。了解為交通安全建設、維持秩序做出貢獻的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。過渡：每個人的生命都只有一次。而遵守交通規(guī)則，是對生命的負責，是珍愛生命的表現(xiàn)。就讓我們一起攜起手來，遵守交通規(guī)則，珍愛生命吧。（三）交通知識，你知多少？交流信息，介紹收集的資料。學生分小組，交流各自收集的有關家鄉(xiāng)交通設施的圖片、文字等材料。畫出交通標志圖。先把書本介紹的幾種交通標志圖張貼在黑板上，再讓學生說說自己觀察到的家鄉(xiāng)有哪些交通標志圖？把見過的都畫下來吧。***56_Ramp。pv=amp。ic=0amp。z=amp。se=1amp。showtab=0amp。fb=0amp。width=amp。height=amp。face=0amp。istype=2amp。word=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%ABamp。s=0做安全小衛(wèi)士，評一評。（1）游戲：交通安全知識知多少？開火車說說你知道的交通道路路線圖，說說你知道的交通工具（特別是自己天天乘坐的交通工具）A、齊唱“馬路歌”://[設計意圖：心理學以為：游戲是兒童的天堂，他們喜歡游戲和活動。通過角色扮演，寓游戲于教學活動中，既培養(yǎng)了學生的合作精神，又使他們懂得交通安全的重要性，體驗到了如何遵守交通規(guī)則。這樣的設計，使導行真正落到了實處。]（四）總結全文，升華情感。1．教師總結：同學們，今天，我們既熟悉了交通標志，又看懂交通警察的指揮手勢，還了解了一些簡單的交通規(guī)則，以后大家一定要牢記。2：學童謠：讓我們邊拍手邊齊唱： ——（畫面出示）“小朋友，過馬路。交通規(guī)則要牢記。小圖標，大作用。沒有它，交通亂。警察叔叔的話，要服從。知手勢，懂含義。岔道口，左右看。沒來車，能通過。過馬路，先停下，一等二看三通過。交通法，記心頭，人人平安把家回?！?．欣賞：音樂響起：《祝你平安》。://（媒體播放：有序上公交車的圖片）[設計意圖：按照新課程理念編制的教材本身就是開放的，是快樂學習的。在本課教學結束中，我讓學生重復鞏固遵守交通規(guī)則的重要性，同時，播放音樂《祝你平安》，讓學生一邊在輕松，和諧的音樂聲中，一邊欣賞有序乘坐公交車回家的景象，真正平安回到家！這個教學環(huán)節(jié)，以真實的生活事件來促使學生日常行為規(guī)范，具有針對性教育意義。] [三]、課后延伸活動。主要是指由課內(nèi)延伸到學校、家庭、社區(qū)的實踐活動，以達到“以活動促鞏固，以活動促發(fā)展，以活動促實踐”的目的。課后，布置學生開展“制作交通安全標語牌”的延伸活動，鼓勵學生再次去為宣傳交通安全守規(guī)則做點兒事。將自己和同學收集到的資料，大家合作設計制作一個宣傳交通安全守規(guī)則的宣傳欄，讓更多的人都來遵守交通規(guī)則，珍愛生命。（可參考下圖選擇其中一個制作：***90_Ramp。pv=amp。ic=0amp。z=amp。se=1amp。showtab=0amp。fb=0amp。width=amp。height=amp。face=0amp。istype=2amp。word=%BD%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%D0%FB%B4%AB%C0%B8）七、教學反思：課前、課后，讓學生走進生活，去觀察去發(fā)現(xiàn)，留意身邊的事物。通過觀察、采訪、調(diào)查、資料收集等等，通過直觀的交通事故案例，正確驚人的交通事故數(shù)據(jù)，引發(fā)學生的思考，使學生感受到留意交通安全的重要性。再從學生的生活出發(fā)，以“真實”的生活事件來促進真實的學習過程，把學生普通的、日常的生活事件：即怎么走十字路口；學做馬路天使—交通警察手勢；排隊候車，有序上車等等引進課堂，讓學生