品德與社會(huì)我的小伙伴教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-14 00:33本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)。愛(ài)心小檔案姓名班級(jí)困難原因愛(ài)心小計(jì)劃第二篇：一年品德與社會(huì)我和小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我和小伙伴》是人教版小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我的家人與伙伴》的第四個(gè)主題活動(dòng)。學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)：你喜歡哪一個(gè)角色？為什么？四、聯(lián)系生活，深化道德意識(shí)課件出示辨析題：假如你是科代表，當(dāng)你收作業(yè)是時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的小伙伴沒(méi)有完成，你會(huì)怎么做？五、拓展生活，鞏固道德行為建立小伙伴檔案卡。學(xué)生自由選擇小伙伴表演。二、走入生活，確立道德認(rèn)知介紹小伙伴的外貌，其他學(xué)生猜一猜他介紹的是誰(shuí)？深入介紹和小伙伴相處時(shí)發(fā)生的小故事。【過(guò)程預(yù)設(shè)】一、走近生活，激發(fā)道德情趣導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)們，喜歡玩嗎？老師知道我們?nèi)?）的同學(xué)玩得可盡情了，我忍不住偷偷拍下了你們玩的情景，今天我把照片也帶過(guò)來(lái)跟大家一起分享?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、捉學(xué)生課間活動(dòng)的照片。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生處理人際交往能力，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，發(fā)展自我奠定良好的基礎(chǔ)。知道朋友多，快樂(lè)多。第一篇：品德與社會(huì)《我的小伙伴》教案設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】牐犓枷肫返率巧活的體現(xiàn)，它源于生活，也應(yīng)回歸生活，因此，思品課的設(shè)計(jì)應(yīng)該切合學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生能主動(dòng)地參與活動(dòng)，從中受到引導(dǎo)和教育?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題。、小計(jì)劃表、小伙伴記錄表。（投影出示照片）小結(jié)：剛才我們看到的幾對(duì)小伙伴玩得多開(kāi)心，這節(jié)課我們一起聊聊我們身邊的這些小伙伴（教師手指投影上的照片）。小結(jié)：聽(tīng)了你們的故事，老師覺(jué)得我們班的同學(xué)很幸運(yùn)，身邊都有一群好伙伴，但小蝸?？蓻](méi)那么幸運(yùn)，看看小蝸牛和小伙伴們發(fā)生了什么事？三、模擬生活，豐富道德情感學(xué)生讀課文。邀請(qǐng)小組出來(lái)表演。班級(jí)姓名愛(ài)好生日聯(lián)系電話家庭住址學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行“愛(ài)心小檔案”。這一主題旨在通過(guò)體驗(yàn)、探究等活動(dòng)增進(jìn)同伴之間的了解，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的快樂(lè)，幫助他們明白同伴之間應(yīng)如何相處，并初步掌握處理矛盾的方法和簡(jiǎn)單技巧，樂(lè)于與同伴交往。學(xué)情分析一年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，已逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，他們喜歡自己的學(xué)校和班級(jí)，樂(lè)意與老師和同學(xué)交往。他們唯我獨(dú)尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會(huì)與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。這些缺點(diǎn)如不妥善加以解決，將成為學(xué)生接觸社會(huì)、走向社會(huì)的障礙。2．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓。教學(xué)重難點(diǎn)，相互關(guān)心，相互謙讓。活動(dòng)準(zhǔn)備CAI課件；玩具；塑
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