【正文】 師的尊嚴。有時病痛并不可怕，可怕的是我們失去了戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。我們在只有不斷地提高、完善自己，才能無愧于“教師”這個稱號。具體在教學(xué)中就要首先做到對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。是的，我們的工資很微薄，但我們責(zé)任是那么重，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土，就為對得起“教師”的稱呼，對得起自己的良心！篇四：學(xué)習(xí)師德楷模心得體會師德學(xué)習(xí)體會通過這次師德學(xué)習(xí)，讓我從榜樣身上吸取了力量，找到了今后努力的方向，決定從以下幾方面做起。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。要做到三心俱到，即愛心、耐心、仔細，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無窮虔誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。時時以愛心、耐心、細心，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。第四篇：學(xué)三秦楷模心得體會實用模版學(xué)“三秦楷?！?做合格黨員為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，進一步激勵和引導(dǎo)全省廣大干部群眾在全面落實“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、奮力追趕超越的生動實踐中學(xué)習(xí)先進、爭當先進，為進一步宣傳“三秦楷?！毕冗M事跡，弘揚真善美，傳遞正能量，激勵和引導(dǎo)黨員干部強化宗旨意識、堅定“四個自信”，2018年5月，我們醫(yī)學(xué)系學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員開展向“三秦楷?！睂W(xué)習(xí)的活動。從陳士櫓、柯小海、劉永生三名“三秦楷?！鄙砩希覀兛吹降氖撬麄儫釔凼聵I(yè)、銳意進取的拼搏精神；立足崗位奉獻、恪盡職守擔當?shù)膭?wù)實作風(fēng)；勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界。新時代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會主義核心價值觀的模范，他們的事跡動人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。我認為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時代楷模的活動中，更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣，結(jié)合目前，創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，創(chuàng)先爭優(yōu)的成果，真正落到實處，在今后的生活和工作中一定要嚴格要求自己，時刻提醒自己向時代楷模學(xué)習(xí)，在教師群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)習(xí)楷模堅定信念，學(xué)習(xí)楷模，激發(fā)干勁，學(xué)習(xí)楷模，努力做出無愧于時代，無愧于人民，無愧于歷史的業(yè)績。新時代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會主義核心價值觀的模范，他們的事跡動人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。否則，不往更新，不往充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。在教育活動過程當中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，我們應(yīng)該珍惜并熱愛這個工作。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，日常以禮相待。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人的工作?！笨伤弥焕?，堅持走入了班上50多名學(xué)生的家中。左胳膊抵著腋窩累了，她這才轉(zhuǎn)手用右胳膊拄拐杖，開始講解課文。社會、學(xué)校、家長在給予厚望的同時，也增添了教師的各種壓力。在今后的生活和工作中，我一定嚴格要求自己，時刻提醒自己，向時代楷模學(xué)習(xí)，在學(xué)生群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。但這些時代楷模，卻以自己的行為打破了這些言論。這是一種何等的精神，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。多年來，陳士櫓院士在自己的崗位上勤勤懇懇、忘我工作，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，所以，他在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為我國國防事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。如何做合格黨員？不只用嘴去講，更要用行動去做。我要以劉大夫為榜樣，以他的精神為動力，學(xué)習(xí)他扎根基層心系群眾的精神，把群眾放在心坎上。我是從大山里走出的農(nóng)村娃，本身就是老百姓中的一員，能被老百姓使喚是一種信任，我確實樂意。經(jīng)過和老李的長談后，汪勇與老李成了交心的朋友，后來還幫他解決了每月300元的生活補助?！边@正是:排憂解難，手到腳到情尤到。為此，他一年間穿破了8雙鞋子，足跡行程逾萬里。在群眾當中干工作，既要贏得群眾的信任，又要擔得群眾的信賴。汪勇踏實做人、清廉做事的事跡讓人感動。功夫不負有心人，在吃了無數(shù)次的閉門羹后，汪勇終于聯(lián)系到企業(yè)為4個小區(qū)安裝了監(jiān)控探頭，為3個小區(qū)加高了防盜圍墻，并安裝探照燈2盞，拉設(shè)防盜鐵網(wǎng)300多米。汪勇同志的先進事跡，是黨的群眾路線的生動體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)貫徹“三嚴三實”主題教育學(xué)習(xí)活動的具體內(nèi)涵。加強與各黨派、各團體、各階層人士的交流與溝通，積極引導(dǎo)廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的“難點”、“熱點”和”焦點”，開展廣泛的協(xié)商議政，提出意見和建設(shè)，使社會各界能全面深入了解市委、市政府的工作思路和工作重點，真正把思想和行動統(tǒng)一到市委的決策部署上來。一要強化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。(4分)中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。這首詞，是作者船行至洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻時所作。(5分)(2)涼土既平，詔順差次群臣，賜以爵位。10(對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A(今欲使總攝前驅(qū)之事 攝:統(tǒng)領(lǐng)(B(比繕甲治兵 繕:善于(C(頗銜順 銜:懷恨(D(未遑西顧遑:空閑（1文中畫曲線的句子斷句正確的一項是()A三秦平 遷散騎常侍 進爵為侯 加征虜將軍 遷四部 尚書甚見寵待 B三秦平 遷散騎常侍 進爵為侯 加征虜將軍 遷四部尚書 甚見寵待 C三秦 平遷散騎常侍 進爵為侯加 征虜將軍 遷四部尚書 甚見寵待 D三秦 平遷散騎常侍 進爵為侯加 征虜將軍 遷四部 尚書甚見寵待 12(下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A(李順喜歡讀書，有才能與謀略，跟從世祖四處征戰(zhàn)，多次得到封賞，十二次出使涼州，對涼州的地理情況了如指掌，然最終因貪賄枉法喪身。涼土既平，詔順差次群臣，賜以爵位。及至姑臧，甚豐水草。卿往復(fù)積歲，洞鑒廢興，若朕此年行師，當克以不?”順對曰:“臣疇日所啟，私謂如然。至京論功，以順為給事黃門侍郎，賜奴婢十五戶，帛千匹。世祖將討赫連昌，謂崔浩曰:“朕前北征，李順獻策數(shù)事，實合經(jīng)略大謀。C(人類社會的禮和樂反射著天地的節(jié)奏與和諧，凝聚了社會親愛精誠的團結(jié)精神，使中國人追求和諧的文化理念得以體現(xiàn)?！岸Y”造就群體生活的秩序，詩與樂則陶冶性靈。社會生活的真精神在于親愛精誠的團結(jié)，最能發(fā)揚和激勵團結(jié)精神的是音樂～音樂使我們步調(diào)整齊，意志集中，團結(jié)的行動有力而美。中國人對他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。樂者，天地之和也。中國人由天地的動靜、四時的節(jié)律、晝夜的來復(fù)、生長老死的綿延，感到宇宙是生生而具條理的。這些由點橫撇捺交織錯落成的符號如同粒粒精致而有營養(yǎng)的糧食，滋養(yǎng)我們的民族文化走向更加深邃的空間。((((D(今年的厄爾尼諾現(xiàn)象將可能是自有記載以來最強的，預(yù)計將在圣誕節(jié)前后達到頂峰，并延續(xù)到2016年的一至二季度。要恪守真理，仍需要的品格，需要耐住寂寞甘之如怡((((((((((的心理定力，及“我不下地獄誰下地獄”的獻身精神。新中國嚴謹治學(xué)，實事求是，??。學(xué)習(xí)她自強不息、百折不撓的奮斗精神。她時時體現(xiàn)一個“義”字，不為名利所動，講誠信、重約定，贏得了客戶對他們的信任和贊譽，拓展了村民脫貧致富之路。她用自己孱弱的身體扛起了南劉村村民的用水和灌溉的責(zé)任。她生前帶領(lǐng)南劉村村民修建南劉水庫，在艱苦的環(huán)境中，她發(fā)揚了鐵人精神，有條件要修，沒有條件創(chuàng)造條件也要修。她事事體現(xiàn)一個“誠”字，始終懷著一顆真誠而善良的心，急群眾之急、想群眾之想，背著干饃跑項目、喝著涼水求資助，用真誠與執(zhí)著推動著當?shù)剞r(nóng)業(yè)水利設(shè)施的歷史性變遷。向龐玉芹同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)她一心為公、為民服務(wù)的堅強黨性。馬老百年后他的墓前有一幅挽聯(lián)寫道:舊((社會不畏強暴，敢怒敢言，??。但思想者尤其是領(lǐng)先時代的先行者，注定“陽春白雪，和者蓋寡”。我國的一些地方要三五年治霾取得實質(zhì)性成果，這種目不見睫的政府計劃表現(xiàn)出對職能部門的盲目信任。填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)古人說倉頡造字，倉頡實際上是一個集合名詞，是我們所有祖先的名字。而“禮”卻在群體生活的和諧與節(jié)律中，養(yǎng)成文質(zhì)彬彬的動作、步調(diào)的整齊、意志的集中。《禮記》上說:“禮者，天地之序也。因為中國人由農(nóng)業(yè)進于文化，對于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。理想的人格，應(yīng)該是一個“音樂的靈魂”。C(詩書禮樂文化能夠培養(yǎng)社會民眾的性格品德，對中國社會生 活具有重要意義。B(禮樂文化是中國古代文化的重要組成部分，禮之本在于音樂的精神，因此，樂是人類一切藝術(shù)的最高境界和最終追求。以籌略之功，拜后軍將軍。世