【正文】 老百姓使喚是一種信任，我確實樂意。第二篇：學(xué)習(xí)三秦楷模心得體會學(xué)習(xí)“三秦楷模”心得體會李俊據(jù)了解，劉永生是潼關(guān)縣秦東鎮(zhèn)荒移村鄉(xiāng)村醫(yī)生，從醫(yī)41年以來，堅守在鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作一線，把治病救人作為自己的天職，把病人當(dāng)成自己的親人，滿腔熱情地為鄉(xiāng)親們療疾治病，無私奉獻。我要以劉大夫為榜樣，以他的精神為動力，學(xué)習(xí)他扎根基層心系群眾的精神，把群眾放在心坎上。他從解決群眾關(guān)注的賬務(wù)不清、議事決策不規(guī)范的問題入手，和支部一班人入戶走訪、征求意見，化矛盾、清財務(wù)，還黨員群眾一個明白，贏得了群眾信任。如何做合格黨員？不只用嘴去講，更要用行動去做。撩起袖子跟著群眾一起干，想方設(shè)法為群眾謀福利，這是柯小海平常做得最多的事情，也是他身為一名黨員的信念，群眾的事情在他心中永遠是第一位的，是他最執(zhí)著的堅持，而這也應(yīng)該是每一位黨員心中的信念。多年來，陳士櫓院士在自己的崗位上勤勤懇懇、忘我工作，只要工作需要，再苦再累也在所不辭，所以，他在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為我國國防事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。羅曼羅蘭曾說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。這是一種何等的精神，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。從“最美教師”張麗莉，“最美司機”吳斌到“最美衛(wèi)士”高鐵成，還有去年廣為傳頌的“最美媽媽”吳菊萍，這一串串“最美”的稱號，代表的是一件件感人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會主義核心價值理念，樹立了崇德向善的社會新風(fēng)尚。但這些時代楷模，卻以自己的行為打破了這些言論。無論是張麗莉、吳斌還是高鐵成，他們在面對失控的汽車、突如其來的鐵片、突發(fā)煤氣泄露爆燃的餐館等各種千鈞一發(fā)的情況下，做出的選擇都不是深思熟慮的結(jié)果，而是下意識的反應(yīng)。在今后的生活和工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己，向時代楷模學(xué)習(xí)，在學(xué)生群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到一個民族、一個國家發(fā)展的大事。社會、學(xué)校、家長在給予厚望的同時，也增添了教師的各種壓力。這次師德楷模學(xué)習(xí)中，有一位老師給我留下了深刻的印象。左胳膊抵著腋窩累了，她這才轉(zhuǎn)手用右胳膊拄拐杖，開始講解課文。為了不耽誤上課，曹美琴總是提前半小時就趕到學(xué)校。”可她置之不理，堅持走入了班上50多名學(xué)生的家中。這就需要我們每位教師不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人的工作。這些優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，日常以禮相待。四、堅定信念，無私奉獻。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，我們應(yīng)該珍惜并熱愛這個工作。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、展路石，意在表達教育這一職業(yè)的忘我和偉大。在教育活動過程當(dāng)中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。二備才成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。否則，不往更新，不往充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。在平常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無所不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不厭棄，不輕視，給他們多一點愛，就可以極地激起學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有沒有窮的氣力源泉。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。學(xué)習(xí)他們熱愛事業(yè)、銳意進取的拼搏精神，立足崗位奉獻，忠誠事業(yè)創(chuàng)造，恪盡職守擔(dān)當(dāng)，扎實干好本職工作。新時代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會主義核心價值觀的模范，他們的事跡動人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時代楷模的職業(yè)精神，我們要樹立，對事業(yè)高度負責(zé)的精神。學(xué)習(xí)楷模堅定信念，學(xué)習(xí)楷模，激發(fā)干勁，學(xué)習(xí)楷模，努力做出無愧于時代，無愧于人民，無愧于歷史的業(yè)績。他帶著群眾修路、改水，柯小?？偸前炎羁嘧铍y最險的活留給自己；劉永生，鄉(xiāng)村醫(yī)生，在他的診所里，幾十個日記本里滿滿的記載了他從事鄉(xiāng)村醫(yī)生41年來的心得體會。我認為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時代楷模的活動中，更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣，結(jié)合目前，創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，創(chuàng)先爭優(yōu)的成果，真正落到實處，在今后的生活和工作中一定要嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己向時代楷模學(xué)習(xí)，在教師群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)習(xí)時代楷模的職業(yè)精神，我們要樹立，對事業(yè)高度負責(zé)的精神。新時代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會主義核心價值觀的模范，他們的事跡動人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。我認為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時代楷模的活動中，更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣，結(jié)合目前，創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，創(chuàng)先爭優(yōu)的成果，真正落到實處，在今后的生活和工作中一定要嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己向時代楷模學(xué)習(xí)，在教師群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。從陳士櫓、柯小海、劉永生三名“三秦楷模”身上，我們看到的是他們熱愛事業(yè)、銳意進取的拼搏精神；立足崗位奉獻、恪盡職守擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實作風(fēng)；勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界。學(xué)習(xí)他們勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界，嚴(yán)于律己，專心做事、寬厚待人，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。第四篇：學(xué)三秦楷模心得體會實用模版學(xué)“三秦楷?！?做合格黨員為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，進一步激勵和引導(dǎo)全省廣大干部群眾在全面落實“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、奮力追趕超越的生動實踐中學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進，為進一步宣傳“三秦楷?！毕冗M事跡，弘揚真善美，傳遞正能量，激勵和引導(dǎo)黨員干部強化宗旨意識、堅定“四個自信”，2018年5月，我們醫(yī)學(xué)系學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員開展向“三秦楷?！睂W(xué)習(xí)的活動。周仁貴老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新教師必須有高尚的品德。時時以愛心、耐心、細心，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。篇五：學(xué)習(xí)榜樣的力量心得體會學(xué)習(xí)榜樣的力量心得體會周口小學(xué)校 沈 艷一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個愛字。要做到三心俱到，即愛心、耐心、仔細，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無窮虔誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。師德是指教師在從事教育工作中逐漸構(gòu)成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵守的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的?？春鸵?。是的，我們的工資很微薄，但我們責(zé)任是那么重，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土，就為對得起“教師”的稱呼，對得起自己的良心！篇四：學(xué)習(xí)師德楷模心得體會師德學(xué)習(xí)體會通過這次師德學(xué)習(xí)，讓我從榜樣身上吸取了力量，找到了今后努力的方向，決定從以下幾方面做起。物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。具體在教學(xué)中就要首先做到對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。我們在只有不斷地提高、完善自己，才能無愧于“教師”這個稱號。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。有時病痛并不可怕，可怕的是我們失去了戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。2011年，為了踐行課外訪萬家活動，曹美琴堅持利用下班時間家訪。“學(xué)校要求上學(xué)不能遲到，我作為老師更應(yīng)為人師表，不能在孩子們面前丟失老師的尊嚴(yán)。她因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾，只能靠拄拐杖“行走”，盡管行動不便，但這卻未能阻止她教書育人的步伐。它在我干涸的心田注入了精神動力，讓我看見了教師職業(yè)的偉大，更使我明白：“教書育人”這四個字的分量。既然選擇了學(xué)習(xí)，就要無怨無悔地走下