【正文】 師德學(xué)習(xí)體會(huì)通過這次師德學(xué)習(xí)，讓我從榜樣身上吸取了力量，找到了今后努力的方向，決定從以下幾方面做起。一、講德酷愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、展路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的忘我和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的熟悉，把自己的全部血汗奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，不管什么時(shí)候，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我畢生無悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐漸構(gòu)成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵守的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希看和要求。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程當(dāng)中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因此教師必須要有高尚的思想境地，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住孤單，受得住挫折，將自己的所有精力全身心腸投進(jìn)到教學(xué)實(shí)踐中往，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草往。二備才成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更加重要。否則，不往更新，不往充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。三、獻(xiàn)愛崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生等量齊觀，盡不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、仔細(xì)，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無窮虔誠，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對(duì)學(xué)生的愛具有巨大的感化作用和教化氣力，她能完全地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在平常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無所不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不厭棄，不輕視，給他們多一點(diǎn)愛，就可以極地激起學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有沒有窮的氣力源泉。一個(gè)德才兼?zhèn)?，又有一顆愛心教師才是一個(gè)合格的教師。篇五：學(xué)習(xí)榜樣的力量心得體會(huì)學(xué)習(xí)榜樣的力量心得體會(huì)周口小學(xué)校 沈 艷一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以愛心、耐心、細(xì)心，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。周仁貴老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。第四篇：學(xué)三秦楷模心得體會(huì)實(shí)用模版學(xué)“三秦楷?！?做合格黨員為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)全省廣大干部群眾在全面落實(shí)“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、奮力追趕超越的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，為進(jìn)一步宣傳“三秦楷?！毕冗M(jìn)事跡，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，激勵(lì)和引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，2018年5月，我們醫(yī)學(xué)系學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員開展向“三秦楷?！睂W(xué)習(xí)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)他們不忘初心、牢記使命的優(yōu)秀品格，始終信念如鐵、忠貞不渝聽黨話跟黨走，努力成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。學(xué)習(xí)他們熱愛事業(yè)、銳意進(jìn)取的拼搏精神，立足崗位奉獻(xiàn)，忠誠事業(yè)創(chuàng)造，恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)，扎實(shí)干好本職工作。學(xué)習(xí)他們埋頭苦干、真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，扎根基層、艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新、造福群眾。學(xué)習(xí)他們勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界，嚴(yán)于律己，專心做事、寬厚待人，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？Ｊ瞧鞄每Ｊ菢?biāo)桿楷模是引領(lǐng)我們瞄定時(shí)代精神的準(zhǔn)星和航向。新時(shí)代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，他們的事跡動(dòng)人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)陳士櫓、柯小海、劉永生同志先進(jìn)事跡與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性，大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。從陳士櫓、柯小海、劉永生三名“三秦楷?！鄙砩希覀兛吹降氖撬麄儫釔凼聵I(yè)、銳意進(jìn)取的拼搏精神；立足崗位奉獻(xiàn)、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)作風(fēng)；勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界。學(xué)習(xí)他們就是要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)職業(yè)精神。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神，我們要樹立，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。干一行，愛一行，專一行，精一行立足本職，扎實(shí)工作。我認(rèn)為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)中，更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣，結(jié)合目前，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的成果，真正落到實(shí)處，在今后的生活和工作中一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，在教師群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。第五篇：三秦楷模體會(huì)學(xué)習(xí)“三秦楷?！毙牡皿w會(huì)楷模是旗幟楷模是標(biāo)桿楷模是引領(lǐng)我們瞄定時(shí)代精神的準(zhǔn)星和航向。學(xué)習(xí)楷模堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)楷模，激發(fā)干勁，學(xué)習(xí)楷模，努力做出無愧于時(shí)代，無愧于人民，無愧于歷史的業(yè)績。陳士櫓、柯小海、劉永生同志是全省先進(jìn)典型楷模。新時(shí)代不忘初心，牢記使命，為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，他們的事跡動(dòng)人心弦，感人肺腑，令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。陳士櫓，一套西裝穿了30年，他將自己畢生積蓄百萬元，全部捐獻(xiàn)給了學(xué)校；柯小海，帶領(lǐng)群眾辦企業(yè)，培育多條產(chǎn)業(yè)鏈，讓村里發(fā)生了翻天覆地的變化。他帶著群眾修路、改水，柯小海總是把最苦最難最險(xiǎn)的活留給自己；劉永生，鄉(xiāng)村醫(yī)生，在他的診所里，幾十個(gè)日記本里滿滿的記載了他從事鄉(xiāng)村醫(yī)生41年來的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)他們就是要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)職業(yè)精神。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神，我們要樹立，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。干一行，愛一行，專一行，精一行立足本職，扎實(shí)工作。我認(rèn)為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)中，更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣，結(jié)合目前，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的成果，真正落到實(shí)處，在今后的生活和工作中一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，在教師群體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。