學習教書育人楷模的心得體會-資料下載頁
2025-10-31 03:26本頁面
【正文】 了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務(wù)，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。第五篇：教書育人楷模心得體會一樣的教書，不一樣的堅守那天聽完了四位老師的報告，我忽然有種想去支教的沖動。也想體會一下，學生和你同吃同住的感受，也想體會一下云端的陽光，也想走進那些娃娃的心里，也想……在物欲橫流的當今，人間正道顯得格外滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們的身邊能夠涌現(xiàn)出這些人間大美大愛的感動事跡和感動人物來，我的內(nèi)心有著更多的希望和鼓舞。他們用大愛和堅守充分展示了人民教師的美好品德，他們是教師的驕傲，是全體老師的驕傲，更是中國人的驕傲。他們用自己的平凡舉動喚醒了無數(shù)人的良知，讓我們重新審視“為人師表”這四個字的真正內(nèi)涵。他們的行為為高尚的師德鍍上了一層金色，讓很多迷茫的教師真正找到了愛的方向。堅強、勤奮、博愛，真正素質(zhì)教育的踐行者；真情、真心、真誠，孩子眼中最美的奇葩。像泥土一樣樸實，像大山一樣厚重，像老黃牛一樣無私，用實際行動詮釋了真正的師愛無疆。聽了來自不同地方的4名優(yōu)秀教師先進事跡的報告，與他們相比深感自己的不足和卑微。雖然他們所從教經(jīng)歷不同，有市區(qū)的教師也有山區(qū)的教師；有中小學教師也有高中教師；但她（他）們都有一個相同點，那就是都在用“愛”詮釋著教師這一崇高的職業(yè)。讓我感受最深的是那兩位來自山區(qū)的教師，他們?yōu)榱松嚼锏暮⒆?，兢兢業(yè)業(yè)幾十年，奉獻青春無怨無悔。當我聽了開縣的王洪春老師的敘說，我震撼，我敬佩，生活給了她這么多的磨難，她卻依然挺立在教育崗位，用柔弱的肩膀仍然支撐著明天的太陽！還有黔江區(qū)的劉紅廷老師，任課教師做了25年，把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，愛撒學生心田。在這平凡的崗位上做出了不平凡的事，不愧是我們的楷模！作為一名人民教師的我，將加快學習的腳步，學習她們那無私奉獻的師魂精神，學習她們那關(guān)愛孩子勝過自己子女的崇高品格，學習他們那潛心鉆研的永恒的追求精神，學習他們那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。不斷完善自己，超越自己，使自己的人格、品行、學識成為學生成長道路上的一面鏡子端端懸掛、一面旗幟高高飄揚、一座山峰巍峨聳立…行走在教育這條神圣的大道上，哪怕前方鋪滿荊棘，哪怕前方?jīng)]有盡頭，我會和這些老師一樣風雨無阻地走下去…
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