【正文】 做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。組織每周1—2次教學研究活動，主要內容有組織備課、檢查教案，研究解決教學疑難問題，學習教學經驗、教改經驗，總結工作，討論分析學生地學習態(tài)度，學習方法、學習質量等。三、校本教研措施（1）培訓工作日?；?。具體有講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實”三個字：內容新──新課程理念，新課程標準的目 1標、教學方式和新型的師生關系；方法活──采用講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實──備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。即要求學校各級教研活動要與課題研究相結合，要與課改實驗中遇到的問題相結合：二是與校本培訓相結合。為了提高教研科研的實效，我們的做法是教研活動科研化、科研活動教研化。（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，要求教齡未滿6年的教師必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。（3）學校舉辦一些優(yōu)秀錄象觀摩活動，要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。二是學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。優(yōu)化三大管理：德育管理；教學管理；安全管理。帶著樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習，講團結，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。樹立終身學習思想，開展教師讀書活動，每周例會學習“名作鑒賞”，提升藝術品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統(tǒng)一認識。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風尚。課堂調研，現場指導。逐步建設好體、藝、科學等教研組。每位教職工樹立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責任的意識。規(guī)范學生上學、放學、集會、活動行為，謹防安全事故的發(fā)生。按照局要求，抓好教學比武活動，精心組織好對家長開放日活動，引領教師專業(yè)成長。目標管理，分級負責。三大陣地建設。繼續(xù)完善教職工教學、科研成果獎勵制度，教職工結構工資發(fā)放制度，調動教職工積極性。堅持一周一次行政例會制度，認真小結一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學為宗旨，緊密結合學校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質量”的努力目標，不斷提升學校綜合實力和辦學品位，促進學校持續(xù)健康地向前發(fā)展。（3）人員到位一是實施教研活動組長負責制、學校領導聯系制。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。4．專業(yè)引領———搭建教師學習對話的平臺沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課、主題沙龍、課題研究、觀點展示、熱點評說、讀書交流等。廣大教師由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊?，學校教研氛圍日漸濃厚。（3）培訓形式多樣化。組織教師學習常規(guī)建設，實現備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導學業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學化，規(guī)范化、制度化。以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標全面落實。搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。四、具體安排時間：雙周二下午地點：實驗室參加人員：四六年級組語文老師主持人：z中心發(fā)言人：z記錄人：z主持詞：首先感謝大家參與我們高年級組的教研活動，眾所周知，我們遷安的小學數學課改經教研室大力推進了一個半學年，初步形成了自己的一套教學模式，為了讓大家對教研室推進的課改新教學模式有了大致的感受，我們特意錄制了z老師做的《分數的意義》一課，下面先請朱老師為大家展示一下這節(jié)錄相課。二、介紹我們眼中學困生的有關情況（1）本期前幾次考試成績。我校教師定期上課外閱讀指導課，引導學生選擇適合自己的課外讀物，教給學生一些實用的閱讀方法，幫助學生學習欣賞文學作品？？一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導課帶給學生切合實際的幫助。只有在一天天的閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習慣。3）努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；4）課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型；實現“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。二、本學期的教研主題：習慣校正，環(huán)節(jié)落實。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；認真撰寫教學案例，實施高效課堂的教學。抓好課題研究，深化教學改革。七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯系點，明確新知和復習。三、活動形式：專題培訓四、主講教師：李增偉五、活動時間：第十五周星期二下午第二節(jié)課六、活動地點：學校會議室七、活動步驟：由李增偉老師專題發(fā)言，題為《內江市20xx級畢業(yè)班語文中考復習》，傳遞中考信息。示范模仿式：由優(yōu)秀教師和骨干教師示范學科教學，聽課教師學習借鑒，將先進教育教學理念與行為用于相似的教學情境，由仿到創(chuàng)。教師要認真開展“四個一”活動。青年教師拜教育教學經驗豐富的老師為師，以結對形式進行幫助培養(yǎng)，要求青年教師一年立足，三年成熟，六年成才。一、校本教研的豐富內涵校本教研以教育的科學發(fā)展觀為指導，立足學校，以人為本，在理論指導下的實踐性研究活動中，通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領，不僅注重解決教育教學工作中的實際問題，而且注重總結經驗，創(chuàng)新理論，探索規(guī)律。④ 學習或傳送先進的教學思想和理念，學習或指導教師撰寫優(yōu)質教案、說課及教學反思。學校認真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進活動內涵的基礎上，自覺投身到教研互助同進活動中去，并能持之以恒。如:同課異構。三研：研究教材；研究教法；研究學生。通過校本教研活動，著力培養(yǎng)教師教學行為的反思意識，提高教學反思能力。要將日常的教學工作、教學研究融為一體，逐步形成在研究狀態(tài)下進行的教學實踐性活動；要通過校本教研提升自我反思的意識和能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進自身的教學行為，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革大面積地提高教育教學質量。通過校本教研活動，建立和健全校本研訓活動制度，確保活動內容高效有序、扎實穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準備、有記載、有匯報、有效果。加強信息技術培訓，學會制作或整合利用課件服務教學。每學期挑選特級教師、名師等執(zhí)教的精品課例或優(yōu)質課中成熟的課型在全校范圍內進行模擬再現，從教育理念、教學設計、課堂生成等方面給全體老師以示范和引領的作用。各教研組要及時聽課，發(fā)現其優(yōu)點，找出存在的問題。定期總結反饋，做到步步為營。三、校本教研的基本途徑校本教研要把學科教研組和年級備課組作為基地，以青年教師為生力軍，以骨干教師為中堅力量，整合教師隊伍老、中、青各方面力量，研究和解決學校新課程改革實施過程中的實際問題，講求針對性，注重實效性。學校教導處要加強對青年教師拜師工作的督促檢查，嚴格考核。每學期組織一次“論文或案例評比”活動；每學期開展“教學教研開放展示周”活動；每學期舉行一次課改主題研討會；每學年開展一次“教研月活動”。4案例活動式：提供教學案例，集思廣益，分析問題，在分析問題和解決問題的過程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。小學語文校本教研活動方案2一、指導思想根據我校周中心工作安排，本周主題為“教學研討沙龍”