小班數(shù)學活動設計(存儲版)
【正文】 粒豆子。(2)掛毛巾，感知很多個“1”可以變成許多?；顒訙蕚洌轰撉?、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門活動過程：小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。許多分成了一個一個的1。小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。里面放有彩色紙條兩根(一樣長)，吸管兩根(有長短)，彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。(二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。感受和老師、同伴一起種花的快樂。延伸：花盆擺整齊咯！小花匠們，瞧瞧，小花的排列有什么規(guī)律呀？ 小班數(shù)學活動《姜餅人大逃亡》執(zhí)教：盧世軼活動目標：能進行6以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。老婆婆急忙追了上去，老公公看見了也追了上去?！?教師自己戴上姜餅人胸飾，將其余人物胸飾分給6個幼兒，開始表演。歸納：數(shù)數(shù)的 方法很 多。：以變魔術(shù)的形式先出一張，讓幼兒說出一張，接著快速地拿出許多張啟發(fā)幼兒說出“許多”的概念。）教師拿出一筐積木，讓幼兒知道積木有許多，把積木撒在幼兒地上，讓幼兒一個一個地拿走，再一個一個地放回筐子里。五、游戲活動：母雞和小雞（略）。二．實踐活動：指導幼兒親自參加物體分和操作活動，感知“1個”和“許多”之間的關(guān)系?；顒訙蕚洌?撲克牌、玩具，與幼兒人數(shù)相等的積木?；顒訙蕚洌捍判源罱ú牧洗判园宸孔釉O計圖地毯12塊白色磁性板等 活動過程：一、說說房子⊙介紹造房子的材料歸納：請 建筑工人根據(jù)設計圖選取材料造房子。三、情景表演●教師：讓我們一起來表演這個故事吧。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。擺成彎彎月亮形。播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。二、操作活動，進一步加深對長短的理解。師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚淙の毒毩暎赫蚁嗤男螤?18，119各種圓形和方形的物品。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花?？矗@是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)?！?”和“許多”。(1)分毛巾給每位幼兒，感知許多可以分成很多個“1”?！霸S多”摸起來滿滿的，搖一搖有聲音。小班數(shù)學活動方案2目地要求：區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。二、出示實物，感知2的數(shù)量。小班數(shù)學活動方案1【活動目標】幼兒手口一致點數(shù)2個物體并說出總數(shù)。教師說短，幼兒用手比短。（四）出示帶子剛才小朋友都很聰明，說出了自己發(fā)現(xiàn)的問題。二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。第一篇：小班數(shù)學活動設計小班數(shù)學活動設計 麻栗坡縣鎳蕾幼兒園青芳雪設計意圖：小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣，因此，我設計的數(shù)學活動是以一個故事為線索，讓孩子馬上進入環(huán)境中去，提高他們參與活動的積極性。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。提出要求，引導幼兒再次嘗試現(xiàn)在請小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。（五）結(jié)束活動游戲
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