教師如何上好課學習總結(存儲版)
【正文】 以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。學生只有對自己有了信心，對思品有了興趣，有了情感，才能有了學習思品的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直3接影響學生的長遠發(fā)展。作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓學習，令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。以前學習總是抱怨沒時間。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，聽取高水平課程的要求已經實現，學習選擇的自由度大大提高，學術交流空前繁榮。很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。萬事貴在恒。如：在導入方面怎么樣更科學合理；在提高課堂教學效果方面，學生應該怎樣做，老師怎樣起引導作用；在課堂設問方面有那些技巧；在板書方面怎樣更清晰，更全面等等。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結合，尋找更好的更適合的教學方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。對自身素2質的提高有很大的推動作用。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求?，F將我“上好課”專題培訓情況總結如下：一、通過培訓，提高了自己的思想認識通過培訓，聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。這是因為后進生意志薄弱，自制力差，在前進的道路上遇到逆境控制不了感情的沖動，容易出現反復，不少老師認為這些學生沒治了。教師還要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，要充分利用他們感興趣的東西，激發(fā)他們學習的興趣、欲望和責任感，并根據每個后進生的具體情況和心理特征，設計適當的教學方法和教學形式，許多教師用課堂紀律嚴格要求自己的學生，其實很多學生并不喜歡嚴肅的課堂氣氛，他們喜歡自由、活潑快樂的課堂，因為這樣的課堂吸引學生，才能讓學生體驗到寓教于樂，讓學生學的開心、學的快樂，體驗到學習知識的快感。我認為首要是老師要了解學生的心理特點，后進生首先就有自卑心理，認為自己好不起來，對自己的處境和地位表示不滿，二是多變心理。第四篇：教師如何上好課學習心得體會教師如何上好課學習心得體會學員：鄭仕學有這樣一個故事，從前有一個農夫在祖先遺留下的土地上勞作，這是一塊十分貧瘠的土地，不僅位于山坡，而且土下滿是亂石。一節(jié)好課，可以從兩方面來說，一是從直覺上，學生學習情緒很高，學習興趣濃厚，注意力集中，學生的思維處在積極狀態(tài)。只有區(qū)分不同性質的材料，才便于確定學生應該掌握什么樣的知識與技能。（2）教師的業(yè)務素質：教師的鉆研精神反映出教師業(yè)務素質如何。在工作中能針對學生的學習動機和興趣激發(fā)啟動教學，教學中能圍繞各種教學目標開展教學活動，掌握教學傳媒和現代信息技術的運用特點及策略，教學中能及時反思，形成有效的教學機智，從而提高教學效果。為了能按時保質完成本輪的中繼教學習，取得較好的學習效果，特擬定本輪“教師如何上好課”學習計劃：一、目標與要求（1）通過培訓使自己熟悉培訓教材，了解圍繞教學目標組織教學活動的特點，能有序地展開教學進程，運用恰當的教學方法，處理好課堂教學中的各種突發(fā)事件，真正讓理論知識轉化為教學實踐。把平等帶進課堂要學生親其師，教師必先愛其生，熱愛學生是師德的集中反映，“親其師而信其道”，學生才能樂其中。教學民主性就是要面向全體，尊重差異，要給每個學生成功的機會，尤其更要偏愛差生，激勵、鼓舞才是教學藝術的真諦。鼓勵是正面教育原則的體現。贊美屬于精神食糧，屬于滿足。”于是，仙女彎下腰要她的耳邊悄悄細語一番，然后消失了。微笑是教師職業(yè)的需要，教師走上講臺，就
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