救小鳥教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 媽早上買了幾條魚。小明高興得跳了起來，和小鳥開心得唱起了歌。美食當(dāng)前，小貓連忙咽了口水，三步并作兩步爬上了樹。一天，兩只小鳥在天上飛翔，一只小鳥看見了一個(gè)深坑，深坑里面有一只小蟲子，于是就往坑里飛，由于小鳥太用力了，撞到了坑里的一塊大石頭，翅膀和腿都折斷了，另外一只小鳥看見了這個(gè)情景，急忙告訴森林里的動(dòng)物們：小鳥出事了。瞧，它們多自由多開心呀！鳥是人類的朋友，孩子們，讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧，保護(hù)鳥類從我們每個(gè)人做起。勝利正在向我們招手了，還有最后一關(guān)?？磥砦覀冸x成功會(huì)越來越近了。請同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，我們先來回憶一下我們以前學(xué)過的觀察圖畫的順序一般是什么？（抽生回答）那按照觀察順序，誰來說一說你看到了什么，圖上都有誰？誰來給大家說一說？（小鳥、小貓、小朋友）那小鳥、小貓、小明他們發(fā)生了什么事情？（小貓想吃小鳥）課件出示擴(kuò)句內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)。鳥媽媽離開窩不久，突然，來了一只淘氣的小貓。培養(yǎng)寫話能力。本次看圖說話、寫話共有兩幅圖，第一幅圖的主要內(nèi)容是：“小鳥遇到了危險(xiǎn)”，第二幅圖有意為學(xué)生留出想象的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察畫面、體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)上，大膽地去想象小朋友是用什么辦法把貓趕走的?！睂W(xué)生想象小男孩救小鳥的辦法，并用通順連貫的話講述，教師及時(shí)引導(dǎo)和指正。難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和編寫故事的能力。教師巡回指導(dǎo)。？板書課題：救小鳥（出示圖片）①前后四個(gè)人為一個(gè)小組展開討論：小朋友會(huì)想出什么辦法救小鳥。第一篇：救小鳥 教案《看圖說話寫話：救小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)大新縣恩城鄉(xiāng)中心小學(xué)蒙麗蓮 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真觀察圖畫，在了解圖意的基礎(chǔ)上展開想象，把故事編寫完整。，他會(huì)怎樣做？請同學(xué)們接著觀察第二幅圖（出示圖片）指名說。三、寫話指導(dǎo)寫一段話，也可以寫幾段話，剛才你們是怎么說的現(xiàn)在就怎么寫，沒學(xué)過的字寫拼音。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的說話寫話能力。三、設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生想象師：“當(dāng)小男孩看到貓將要吃掉小鳥時(shí)，他會(huì)用什么辦法救小鳥呢？（板書：救小鳥）請同學(xué)們認(rèn)真想一想，把你想到的小男孩救小鳥的辦法用通順連貫的話說下來。六、課堂總結(jié)（播放鳥類圖片，師旁白）“小朋友救下的小鳥長大了，瞧！多可愛的生靈啊，同學(xué)們！鳥是人類的朋友，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1