救小鳥教案(文件)
【正文】 畫面、體驗生活的基礎(chǔ)上，大膽地去想象小朋友是用什么辦法把貓趕走的。為了讓每個孩子感到“看圖寫話”并不困難，在“說”和“寫”的過程中都以填空的形式引導(dǎo)孩子理清思路，注意了“說”和“寫”的緊密結(jié)合。培養(yǎng)寫話能力。請大家認(rèn)真傾聽哦。鳥媽媽離開窩不久，突然，來了一只淘氣的小貓。過渡：瞧，小鳥把我們帶到了這里，看來要救出小鳥可不容易，要闖過四關(guān)才能救出小鳥。請同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫，我們先來回憶一下我們以前學(xué)過的觀察圖畫的順序一般是什么？（抽生回答）那按照觀察順序，誰來說一說你看到了什么，圖上都有誰？誰來給大家說一說？（小鳥、小貓、小朋友）那小鳥、小貓、小明他們發(fā)生了什么事情？（小貓想吃小鳥）課件出示擴句內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)。請小朋友獨立思考：小朋友會想出什么辦法救小鳥？結(jié)果怎樣呢？看看誰的辦法妙？全班匯報交流，指導(dǎo)說話?？磥砦覀冸x成功會越來越近了。請你們根據(jù)提示的內(nèi)容，把故事編完整，在說的過程中選擇一種救小鳥的方法，他是怎樣救的，結(jié)果怎樣。勝利正在向我們招手了，還有最后一關(guān)。他。瞧，它們多自由多開心呀！鳥是人類的朋友，孩子們，讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧，保護(hù)鳥類從我們每個人做起。然后我立即找來一根竹竿，但竹竿不夠長，夠不著小貓。一天，兩只小鳥在天上飛翔，一只小鳥看見了一個深坑，深坑里面有一只小蟲子，于是就往坑里飛，由于小鳥太用力了，撞到了坑里的一塊大石頭，翅膀和腿都折斷了，另外一只小鳥看見了這個情景，急忙告訴森林里的動物們：小鳥出事了。怎么辦呢?正在大家著急萬分的時候，聰明的小猴子想出了一個好辦法，它折斷了一根長長的樹枝放進(jìn)坑里，小鳥看見了樹枝，緊緊地咬住了樹枝，小猴子輕輕一拉，小鳥就被小猴子救上來了。美食當(dāng)前，小貓連忙咽了口水，三步并作兩步爬上了樹。小貓理都不理，小明在樹下急得直跺腳，想要去找鄰居幫忙，可是貓已經(jīng)很接近小鳥了。小明高興得跳了起來，和小鳥開心得唱起了歌。一天，天氣晴朗，鳥媽媽一大早就出去找食物了。小貓不是喜歡吃魚嗎！剛好媽媽早上買了幾條魚。小明對小貓說：以后肚子餓了就來找我。小鳥得救了，小明也開開心心地回家了。小明就把魚喂給了小貓。小明對小貓說：小貓，小貓，我這里有美味的烤魚。小明轉(zhuǎn)頭一看，不好了！不知哪里竄出了一只好吃懶做的小貓，它想吃掉小鳥。樹上有一個
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