【正文】 在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。出示“小朋友”圖片。（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒訙蕚洌阂弧⒗鲜箢^飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。4．加大難度：設障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”才能到達小貓的家。篇2：托班音樂教案活動目標：感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。老師想和小朋友來玩變魔術的游戲，看看老師變成什么小動物了。瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧！（引導幼兒和小老鼠打招呼）這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則教師講述故事，提問： 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。音樂再起，小老鼠再出洞，當聽到“當當當”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。四、結束部分師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。你愛花兒花也愛你，你會跳舞花又甜蜜三、學習基本舞步——小碎步師：蝴蝶漂亮嗎？出示圖片二，“哪里漂亮了？”師：蝴蝶是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子教師總結：飛的時候后跟離地，小腳尖點地，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。）請三名幼兒跳蝴蝶舞師：這支蝴蝶舞好不好看，請兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧?。▋蓚€小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫）集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞師：蝴蝶們，我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧?。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學習蝴蝶飛的興趣，在幼兒自己想像飛的動作后，教師總結動作，并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學本領這一情節(jié)，來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。)六、結束活動下課律動搖：轉轉轉，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。兒歌中重復的句式非常適合托班幼兒學習、表演。重點難點：鞏固認識身體各個部位的名稱發(fā)展幼兒手部動作，嘗試語言口令與動作的配合活動過程：一、律動引入教師帶領幼兒一起按一定節(jié)奏拍拍手、踏踏腳等。二、師幼互動師：小朋友，咱們的小手是不是很能干呀？這么厲害的小手，每天做這么多事情，今天我們和小手一起做做游戲，叫它休息休息好不好呀？師：請小朋友用小手拍拍自己的小腳，請拍拍自己的肩膀，請拍拍自己的肚子，請拍拍自己的屁股……（教師引導幼兒拍身體更多的部位，豐富身體各部位的名稱）三、聽節(jié)奏拍，教師先示范兒歌師：小手要和小腳，小肩膀，小肚子做游戲了，小朋友，你們的小手準備好了嗎？師：小手小手拍——拍，拍拍小腳1——2；小手小手拍——拍，拍拍肩膀1——2；小手小手拍——拍，拍拍肚子1——2；小手小手拍——拍，拍拍屁股1——2；……四 幼兒跟隨教師一起打節(jié)奏做動作，念兒歌師：小朋友也和小手做做游戲好不好呀？請小朋友伸出小手來。師(饒有興趣地)：你們玩過“辦家家”的游戲嗎?幼：玩過，玩過。師：你們怎么玩的?燒了什么好吃的菜?師：你們看過炒菜嗎?來，學給大家看看。請幼兒傾聽教師有表情地示范演唱。師：你覺得這首歌曲哪里最好玩?你最喜歡哪一句?一起試試吧。4．請幼兒整體跟唱歌曲。活動過程一、做律動《汽車開來了》進入活動場地，激發(fā)幼兒興趣?！靶“淄茫“淄?，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰沒找到?。啃▲喿?，我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰??？小花貓、小白兔、小鴨子三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學會對唱的方式，熟悉旋律①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽教師完整地范唱一次整首歌曲。活動準備：圍裙、可供幼兒涂鴉的紙和筆，小菜圖片若干、紅黃綠呼啦圈各一、圍裙媽媽頭飾、大頭兒子一家圖片、洋娃娃活動過程：一、話題導入，引發(fā)興趣。二、繪畫涂鴉環(huán)節(jié)師：“圍裙媽媽說苗苗1班的小朋友太好了，她要親自來和你們一起炒小菜。請小朋友們排隊過去一人拿一個小鏟子，記住有要求的哦，一人一個小鏟子。）“哇，菜菜好香啊，請把菜菜盛到碗里吧！，小朋友們看著，圍裙媽媽先放菜菜了。三、食物與顏色配對根據(jù)盤子內(nèi)繪畫的色彩配上相應顏色的菜。師：“哎呀，我們忘記還有娃娃沒吃飯呢？可是我們已經(jīng)把菜菜吃完了，怎么辦？”（引導孩子自己提出再炒菜）鞏固食物顏色與相應色彩配對。娃娃謝謝小朋友。篇8：托班音樂教案教學目標《買菜》與《辦家家》，并能學會這兩首歌。其次在教學中應注重說唱結合。采用聽唱法進行教學，注意旋律反復時的銜接。教學課時兩課時教學準備多媒體、菜、掛圖第 二 課 時一、組織教學師生問好，安定情緒。師：對了，今天我們就起來玩《辦家家》吧。o232。（三）游戲各小組按次序派出兩位同學上臺表演，本小組其他同學在座位上配合。（四）創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編歌詞。評選方式可由各小組派一個代表發(fā)言，除本組外推選出一個表現(xiàn)最好的小組，然后由老師綜合各小組的情況做出評判。o味 道232?；顒訙蕚洌衡徆?、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學學大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。（一）提問：故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?！它們怎么叮的？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上?！醪綄W習使用串鈴。附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。篇10：托班音樂教案托班音樂教案托班唱游活動《哈巴狗》活動目標：樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》?；顒又攸c：學習集體玩音樂游戲。提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。活動準備：星星圖片一張?；顒舆^程：教師向家長介紹活動名稱和目標。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。在教學中體會用樂器伴樂的歡快。配班幼兒教師鋼琴伴樂。幼兒教師：大姐姐想要大伙兒表演的更好些許，看！還帶來了沙球，請孩子自個兒到大姐姐這兒拿沙球做伴樂樂器。教學指導：在教學時爸爸媽媽們要投入給孩子創(chuàng)造氣氛，多給孩子勉勵與肯定。篇13：托班音樂教案活動目標：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。――講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。集體音樂游戲。篇14：托班音樂教案活動目標初步學說兒歌，感受音樂節(jié)奏快慢的變化。數(shù)一數(shù)，變一變。傾聽CD.帶領幼兒配合教材念唱“猴子上學”。隨著歌詞遞減數(shù)字，最后問問小朋友：剩下幾只猴子跳？三、表演《猴子上學了》篇15：托班音樂教案一、活動目標感受利用身體部位表現(xiàn)律動的快樂。二、活動準備教師準備音樂CD。小朋友學唱歌曲，邊唱邊指著相應的位置。五、活動延伸：教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動?；顒訙蕚洌阂弧⒗鲜箢^飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習三、復習歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠1．交代游戲規(guī)則：（1） 讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。四、活動結束：教師小結今天的活動情況，并針對幼兒的不同表現(xiàn)，給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。幼兒之前學過：head、shoulder、knees、toe三、活動過程教師放音樂《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們自由表演入室坐好。唱到哪一個單詞時時，就指到身體相應的部位。再一次傾聽時，將猴子（手指）命名，再次伴隨音樂的內(nèi)容玩《猴子上學》游戲（手指的動作幫助記憶才、歌詞）。請大家數(shù)一數(shù)5。感受到兒歌的幽默詼諧。――聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。――請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容?；顒訙蕚洌盒±鲜箢^飾人手一個。教學擴展：爸爸媽媽們可運用家中的廢品瓶子與孩子一塊兒制作沙球。首次教學時，需要爸爸媽媽們右邊這只手幫孩子一塊兒握沙球搖節(jié)拍，左邊這只手在孩子的腿上打拍子。幼兒教師邊唱“慰問歌”，邊拍手暗示爸爸媽媽們帶孩子坐墊子呈半圓型，爸爸媽媽們啟發(fā)孩子跟著一塊兒拍手。塑料瓶制作的沙球十個。多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 啊！篇11：托班音樂教案活動名稱：小小音樂家活動類型：親子音樂活動適合年齡段 18―24個月活動目標：感受2/4拍歌曲的旋律。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫5 4 3 2 ︳1 — ︳汪 汪 汪 汪 汪二、歌唱活動《哈巴狗》教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌捍箝T口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。（結合大象圖片）用樂器來表演故事四、結束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息?！私鈽菲骱徒巧膶P系。（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。i 餓 喂篇9：托班音樂教案活動目標：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學習使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。四、結束課業(yè)板書設計辦家家zēng chǎo w蒸 炒232。，力求自然、和諧。老師彈琴，用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏。i蒸 炒 味 道 餓 喂。識字：（多媒體）zēng chǎo w232。教學重點準確、流暢的演唱歌曲。特別是歌曲中的念白部分，說的時候更要短促、跳躍、有彈性。、創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》?！被顒友由欤涸诩抑袑ふ沂澄?，和父母一起玩顏色配對游戲。（用上呼啦圈）孩子們手拉手圍成圈一起唱《辦家家》，唱好后把圖片送到相應顏色的呼啦圈里?！睅煓z查配對情況，并且小結告訴孩子不偏食，每樣菜菜都要吃，才會有營養(yǎng)，長得高高壯壯的?！崩蠋熓痉峨S意涂鴉一次?！班牛姘?，我們小朋友都會炒菜?！保ɡ蠋煄蠂箣寢岊^飾） “圍裙媽媽問小朋友知道怎么炒小菜嗎？”請孩子回答。 師：“當當當，看看，他是誰?。俊保◣煶鍪敬箢^兒子圖片）師：“今天啊，不只是大頭兒子到我們班里，他們一家子都來我們班里了。教師邊唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”邊找小白兔；請一位教師戴小白兔頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好”師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好？”四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？教師給幼兒分發(fā)胸卡篇7：托班音樂教案活動目標：在游戲情境中，建立常見食物與繪畫色彩之間的聯(lián)系，發(fā)展觀察力、辨別能力，培養(yǎng)良好的操作習慣。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？教師打開信哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來！教師把信