大象救兔子-教學(xué)教案[小編推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 圖片，講述故事中角色對(duì)話。 問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里？干什么？討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高高興興地玩著。三只小兔得救了。 教學(xué)目標(biāo)： 觀察圖片，講述故事中角色對(duì)話。 問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里？干什么？ 討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高高興興地玩著。三只小兔得救了。 、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，積極地交流、主動(dòng)表述。三 .結(jié)合 PPT分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。”說(shuō)著，連忙伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，好像在河面上架起了一座大象橋。三只小兔嚇得轉(zhuǎn)身就逃。老虎被噴的張不開(kāi)眼睛?? 。 五、情感升華 游戲“我?guī)团笥汛反繁场? 附：故事 一天傍晚，三只小兔在樹(shù)林里高高興興地玩著。它們邊跑邊喊：“救命啊，救命啊！” 這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（大象）小兔子會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？大象會(huì)怎樣幫助它們呢？（ 2）教師小結(jié)。（播放第二張幻燈片）師：快看，誰(shuí)來(lái)了？（老虎）小兔子們，這可怎么辦呢？ 相應(yīng)的圖示 、選擇一種自救的方式，師生分角色扮演。 第五篇：大班語(yǔ)言大象救兔子 大班語(yǔ)言：大象救兔子教案 戴埠中心幼兒園 周云 20 1 11【活動(dòng)目標(biāo)】 ，大膽設(shè)想故事發(fā)展的可能性。 大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？ 小結(jié)： 大象聽(tīng)到兔子的叫聲連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去。出示背景圖。 第四篇：《大象救兔子》 教學(xué)教案 [小編推薦 ] 這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？ 小結(jié)：大象聽(tīng)到兔子的叫聲連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去。出示背景圖。 中班 這是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。姚老師在活動(dòng)過(guò)程中的猜想性提問(wèn)，給了孩子充分的想象空間。這樣能讓每一個(gè)孩子都參與到活動(dòng)當(dāng)中，每一個(gè)孩子都有了說(shuō)話的機(jī)會(huì)，教師也可以結(jié)合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際情況進(jìn)行有層次的指導(dǎo)。更多的老師在類似的語(yǔ)言活動(dòng)中會(huì)引領(lǐng)幼兒有序地閱讀。 根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容一邊講述，一邊 引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，同時(shí)猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。教師：小兔嚇得拔腿就跑，來(lái)到了河邊看見(jiàn)了大象，會(huì)怎么說(shuō)？大象看見(jiàn)老虎正在追小兔又會(huì)怎么說(shuō)呢？老虎看見(jiàn)小兔得救了，它很生氣，它會(huì)怎么說(shuō)呢？（女孩子學(xué)大象的話，男孩子學(xué)老虎 的話，注意語(yǔ)氣。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)講述。教師：小兔子是怎樣過(guò)大象橋的？大象像什么？老虎是怎樣想的？心情會(huì)是怎樣的？小兔子會(huì)怎 么說(shuō)？ (4)幼兒自由講述，教師梳理。 （ 3）幼兒分組自由猜想結(jié)果。 課件《大象救兔子》、幼兒兩人一份看圖講述的小圖畫(huà)冊(cè)。 一天傍晚，小白、小灰和 小黑三只兔子在樹(shù)林里高高興興地玩著。 （ 1）出示表現(xiàn)兔子“慌張”、“高興”及老虎圖片，排列如下： 圖一 小兔慌張的樣子。編故事題目。 哎呀！誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？小兔子們?cè)趺崔k？ 總結(jié)：突然，從樹(shù)林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙 ，要來(lái)抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。 初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。 老虎追到河邊，看見(jiàn)小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做？ 老虎專門(mén)欺負(fù)小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？ （結(jié)果可以有多個(gè)） 三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。 插入老虎。 初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。 懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。（學(xué)習(xí)詞“高高興興”）。 擴(kuò)散性談話。 懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。 插入老虎。 老虎追到河邊，看見(jiàn)小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做？ 老虎專門(mén)欺負(fù)小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？ （結(jié)果可以有多個(gè)） 三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。 三、 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察感知，理解圖片并講述。 請(qǐng)幼兒給故事起個(gè)名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 對(duì)話框若干。師：誰(shuí)出現(xiàn)了？這是一
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