大象救兔子-教學(xué)教案[小編推薦]-在線瀏覽
2025-05-20 21:38本頁面
【正文】 前谷 中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： 第三篇：大象救兔子 大象救兔子 一、 活動目標(biāo)： 幫助幼兒圍繞重點(diǎn)講述出大象搭橋救小兔的過程，豐富詞匯“尖尖的”、“鋒利的”、“高高興興”、“慌慌張張”等。 二、 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖“大象救兔子”。 三、 活動過程： 引導(dǎo)幼兒觀察感知，理解圖片并講述。圖二 老虎撲過來的樣子。 ① 出示圖一，提問：這只兔子怎么了？ ② 出示圖三，提問：這只兔子又怎么了？為什么兔子先是慌慌張張的，后來又是高高興興的，猜猜看發(fā)生了一件什么事？ ③ 翻開圖二，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。 提問：一天傍晚，小兔到哪里去玩？玩得怎樣？突然，從樹林里竄出一只什么樣的老虎？誰會救它們？（ 2） 幼兒自由結(jié)伴講述大象如何救兔子。 請幼兒給故事起個名字。突然，從樹林里竄出一只兇猛地老虎，張著大嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過來。大象用長鼻子吸住了水，用力朝老虎噴去，老虎被噴得睜不開眼睛，只好夾著尾巴逃跑了。 能仔細(xì)觀察圖片角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索進(jìn)行講述，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備： 對話框若干?；顒舆^程： 一、手指游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。 出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述。教師：畫面上有誰？它們在 哪里？在干什么？請你用一句話完整的說一說。師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎會對小兔說什么？看到這么兇狠的老虎來了，小兔子該怎么辦？（嘗試豐富詞匯：撒腿就跑） 幼兒講述，教師歸納第一副圖片內(nèi)容。教師：兇狠的老虎來了，小河擋住了小兔子們的去路，猜猜小兔們到底有沒有被老虎抓到呢？我們一起先來看看第 3 幅圖片。 (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片。 出示圖二，引導(dǎo)幼兒猜測。 （ 3）出示圖 2 中的大象，教師引導(dǎo)幼兒講述第 2 幅圖片。 三、教師引導(dǎo)幼兒初步講述故事。教師：原來小兔子們在大象的幫助安全地逃到了小河對岸，請小朋友們按照故事發(fā)生順序連起來把這個故事和你旁邊的小伙伴們一起完整地講一講。（從椅子底下拿出小圖片，人手一份。 請個別幼兒在集體面前完整講述，引導(dǎo)其他幼兒 之間相互評價。老師提出要求：仔細(xì)聽一聽，他們倆在講到 大象如何救兔子 時，誰講得最好 ?為什么 ? 四、以對話框的形式，幫助幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的對話及心理變化，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師 :原來，講故事時加入了小動物的對話就更好聽了。） 教師：我這里還有小云朵，可以放在哪里？可以說什么讓這個故事變的更好聽些呢？。突然，它眼前一亮，原來它看到有一群小白兔在河邊玩，它會說什么？三只小兔看見老虎來吃它們，又會說什么呢？（教師梳理，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)一學(xué)對話） 教師過渡，并出示對話框。） 教師：最后，大象用鼻子狠狠地將水噴在老虎的身上，老虎會怎么說呢？小兔看見了心里很高興，它們又會怎么說呢？（請一名幼兒學(xué)老虎的話，另三名幼兒學(xué)小兔的話。 引導(dǎo)幼兒理解故事含義，懂得幫助別人是件快樂的事情。教師：誰能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個合適的名字？教師給予及時的評價。 評課。幼兒在活動中始終能隨著教師的引導(dǎo)積極主動的觀察、想象、討論、表述，積極發(fā)表自己的見解。 作為早期閱讀，我認(rèn)為興趣的培養(yǎng)是首要任務(wù)。本次語言活動，姚老師選擇的是一本沒有文字的圖畫書，畫面簡單清晰，故事情節(jié)簡單但也有一定的懸念，教師將畫面用 PPT展示出來，更吸引孩子的眼球。 靈活處理，適時設(shè)疑。就是在老師的引領(lǐng)下，師幼一起閱讀，逐頁推進(jìn)，從而理解故事內(nèi)容。通過設(shè)疑拓展孩子的思維，讓孩子結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)或想象大膽猜測“大象如何救兔子”的過程，營造了輕松、自由的想象空間。課堂上孩子們想出了不同的辦法，有的辦法雖是一樣，但孩子卻用不同的語言進(jìn)行表達(dá)，博得了聽課老師陣陣掌聲。在引導(dǎo)幼兒初步講述故事這一環(huán)節(jié)中，姚 老師引導(dǎo)幼兒分組個別講述、三人合作講述。在幼兒學(xué)習(xí)階段，孩子在學(xué)習(xí)過程中就能通過合作學(xué)習(xí)，分享到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子的終生學(xué)習(xí)都將有較好的
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