【摘要】華夏族是怎么形成的?為什么后人尊奉黃帝為人文初祖?想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎?能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置?炎帝部落X涿鹿渤海
2024-12-08 07:20
【摘要】■元謀人和北京人■河姆渡氏族與半坡氏族■炎帝與黃帝■練習(xí)我們的遠(yuǎn)古祖先我國境內(nèi)主要遠(yuǎn)古人類遺址分布示意圖中國是人類的發(fā)源地之一。在祖國大地上,到處留下了我們遠(yuǎn)古祖先的足跡。我們的遠(yuǎn)古祖先元謀人和北京人我們的遠(yuǎn)古祖先元謀人遺址(位于云南省元謀縣;1982年被定為國家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。)■
2024-11-30 00:16
【摘要】我們中華民族五千年文明史是從何時(shí)算起的?想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎?能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置?炎帝部落X涿鹿渤海黃
【摘要】第5課活動(dòng)課公元紀(jì)年法[知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求;其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力2、將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng);3、口頭表達(dá)能力
2024-12-02 15:33
【摘要】第16課絲綢之路的開辟教學(xué)目標(biāo)了解張騫兩次出使西域、西域都護(hù)的設(shè)置、絲綢之路開通以后中外交流等基本史實(shí);能夠正確識(shí)讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”,初步掌握識(shí)別歷史地圖的基本技能;能夠正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。教學(xué)重點(diǎn)張騫通西域;絲綢之路在中西交流中的作用。教學(xué)難點(diǎn)絲綢之路在中西
2024-12-08 23:00
【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)案設(shè)計(jì):張萍審核:班級(jí):姓名:課題百家爭鳴教學(xué)目標(biāo)春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上經(jīng)濟(jì)政治制度的大變革時(shí)期。這一時(shí)期的孔子與諸子百家的學(xué)說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納,推動(dòng)了我國思想文化的
2024-12-09 07:45
【摘要】第20課三國鼎立主備教師:學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三國鼎立局面形成的背景—官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2.掌握三國鼎立局面形成的情況及三國鼎立形勢圖。3.認(rèn)識(shí)三國時(shí)期歷史發(fā)展的總趨勢,正確評(píng)價(jià)三國歷史人物。二、學(xué)習(xí)過程(一)快樂自學(xué)快
2024-11-19 19:30
【摘要】14、美猴王一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用1、為下列加點(diǎn)字注音遂.()迸.裂()麋.鹿()瞑.目()徑.()石竅.()石碣.()鐫.刻()2、選出解釋有誤的一項(xiàng)()A、開辟(開天辟地)徑(直徑)B、鐫
2024-11-15 17:46
【摘要】第五課干旱的寶地同步練習(xí)一、選擇題1.兩千多年前,生活在中原地區(qū)的人們就與西部地區(qū)的人們相互往來。他們在茫茫沙海和戈壁上開鑿了貫穿東西的路線,這條路線獲得的美稱是(C)哪一個(gè)地區(qū)的水利工程(B)A、內(nèi)蒙古自治區(qū)B、新疆維吾爾自治區(qū)C、青海省D、甘肅省灣國家的經(jīng)濟(jì)
2024-12-03 10:25
【摘要】第六課文明中心——城市同步練習(xí)1.下列城市中已成為國際性大都市的城市是(C)①美國的紐約②日本的東京③倫敦④俄羅斯A.①②④B.①④③C.①②③D、②③④2.城市不但是人們從事現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的場所,也是展示現(xiàn)代生活方式的櫥窗。為了營建一個(gè)舒適的、適合人居住的生活環(huán)境,無論是歷史悠久的古老城市,還
2024-12-03 04:25
【摘要】第三課傍水而居同步練習(xí)一、選擇題1.“水是萬物之源”,下列你認(rèn)為體現(xiàn)了保護(hù)水資源的有(A)①節(jié)約用水②重復(fù)循環(huán)用水,用洗臉?biāo)畞頉_馬桶③農(nóng)田灌溉為滴灌④隨手關(guān)水龍頭⑤農(nóng)田灌溉為漫灌A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤鄉(xiāng)古鎮(zhèn)特色,吸引著四方游人的有(A)A、烏鎮(zhèn)、周莊
2024-11-16 00:28
【摘要】第四課草原人家同步練習(xí),澳大利亞的牧民是____定居_____的,而我國蒙古的牧民是__游牧(或不定居)_______的。2.因?yàn)閾碛械难蛑粩?shù)量占世界總數(shù)的六分之一,羊毛年產(chǎn)量居世界第一位,所以人們形象地稱______澳大利亞_____是個(gè)“騎在羊背上的國家”。“騎在羊背上的國家”之稱的是(C)A、法國B、意大利
【摘要】第一課大洲和大洋一、階梯訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練()。()。2-1中字母所代表的大洲、大洋的名稱。圖2-1大洲:A______________,B______________,C__________
【摘要】童年》習(xí)題精選一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.給下列加粗的字注音。濯腳()踱過()笑靨()擷著()倩影()遨游()2.根據(jù)拼音填寫漢字。mò____地風(fēng)yùn____寂mò____綠yīn____áo____翔
2024-12-03 07:05
【摘要】新文化運(yùn)動(dòng)沙田中學(xué)方敏(收集整理)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能與方法通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景,了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其作品,掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。過程與方法通過對新文化運(yùn)動(dòng)的分析,指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內(nèi)容,分析其作用與影響,從而提高其分析問題的能力;通
2024-11-20 03:34