【正文】 4:00—16:30分組學(xué)習(xí)《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀駱央濃8月29日上午8:30—10:40教師自學(xué)：《班主任管理班級(jí)的智慧與技巧》、《教師教育智慧的修煉》陸群8月29日下午4:00—16:30學(xué)習(xí)總結(jié)教師撰寫心得體會(huì)陸XX六、培訓(xùn)要求㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一要求。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學(xué)生特點(diǎn)，以師愛和責(zé)任為核心，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。４、規(guī)范教師的從教行為。(7)工作敷衍塞責(zé)、不服從學(xué)校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。由辦公室組織，每學(xué)期開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。(三)建章立制，強(qiáng)化教師的師德規(guī)范行為?？己藞?jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則，堅(jiān)持年終考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的原則，堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則，堅(jiān)持民主評(píng)議和組織考核相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)，小組考核的方法對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。強(qiáng)化監(jiān)督。積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴(kuò)大基層民主，全面實(shí)行民主管理。3．學(xué)習(xí)要求按師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在學(xué)習(xí)過程中要做到?九個(gè)一?，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)專欄、一個(gè)支部一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人一篇心得體會(huì)、一個(gè)單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。每個(gè)教師要寫出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，班子成員不少于3000字。健全隊(duì)伍機(jī)制進(jìn)一步完善富源街道第三小學(xué)崗位目標(biāo)責(zé)任制、教育教學(xué)管理制度、工作量考評(píng)制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項(xiàng)措施，把思想政治工作做好、做實(shí)，使教師隊(duì)伍的管理逐步趨于完善。一年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢(shì)、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ɑ焯於热铡⒆鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡?；工作責(zé)任感不強(qiáng)；體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生；教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過民主測(cè)評(píng)、問卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng)，通過家訪幼兒園活動(dòng)，聆聽家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。4．嚴(yán)明組織紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局?三大教育?領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計(jì)劃，正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。落實(shí)整改行動(dòng)按照整改措施，對(duì)存在的問題逐一進(jìn)行整改。?三比三提高?即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。②分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。形成?讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意?的良好局面。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)擔(dān)任考核小組組長(zhǎng),每學(xué)期考核一次，年終進(jìn)行總評(píng)。開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。(5)衣冠不整進(jìn)入校園、說粗話臟話；上課時(shí)抽煙、使用通訊工具。提升教師的職業(yè)道德水平。教師參加這次學(xué)習(xí)，考核合格，予以登記繼續(xù)教育學(xué)分。專題講座、錄像觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，力求講究實(shí)效。組織觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、教育安全活動(dòng)實(shí)錄，學(xué)習(xí)宣傳身邊優(yōu)秀教師的典型事跡，教育和激勵(lì)教師，鼓勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做“人民滿意好教師”。建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。查是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、禮儀規(guī)范，以身作則，注重身教。一查依法執(zhí)教。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“踐行教師禮儀、建樹師德風(fēng)范”為主題，以“學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，建樹師德風(fēng)范；學(xué)習(xí)抗震英模，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模；開展五查五評(píng)，重塑師德形象”為重點(diǎn)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，以規(guī)范教書育人行為、打造誠心教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的情操感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，全面推進(jìn)和諧校園的建設(shè)。是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量；三查熱愛學(xué)生。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定本次活動(dòng)實(shí)施方案，并將本次活動(dòng)和學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作結(jié)合起來，務(wù)求實(shí)效。為了進(jìn)一步拓展教師視野、提升師德，轉(zhuǎn)變教師教育行為、提升教育品質(zhì)，增強(qiáng)教師職業(yè)的