績效考核實施辦法(1222日定稿)(存儲版)
【正文】 核并在3天內(nèi)將意見書面反饋至辦公室，辦公室予以核實修正，辦公室擁有1年內(nèi)追溯調(diào)整的權(quán)利。④設(shè)備臺帳，供水設(shè)備(設(shè)施)運行、檢修、維護記錄。安裝公司①月度安裝收入或工程量完成情況。三、組織機構(gòu)為有利于考核工作的開展，公司決定成立績效考核領(lǐng)導小組，成員如下：組 長：副組長：主 任：成 員：四、附則本辦法自年月日起施行。⑤用戶投訴及意見受理和反饋情況記錄。②水質(zhì)管理：水質(zhì)監(jiān)測、制水工藝改進、凈水藥劑進廠檢驗等。一、適用范圍本實施辦法適用于對公司辦公室、供水所、營業(yè)所、安裝公司所進行的月度績效考核工作。，分別設(shè)三個等級A、B、C，具體分值及所占強制分布比例和相對應分值如下表格：考核等級ABC分值100%80%60%所占總?cè)藬?shù)強制比例10%80%10%所對應的分數(shù)10090分8970分70分以下四、考核方法 考核關(guān)系考核層級自評直接上級間接上級權(quán)重10%50%40%備注部門員工，直接上級為部門主管，間接上級為副總 考核程序 考核安排嚴格按下表格執(zhí)行，以保證本的年終考核在規(guī)定時效內(nèi)完成，如有部門未完成規(guī)定時間內(nèi)，一律按自動放棄處理。此辦法自下發(fā)之日起實施。：需在本月經(jīng)理總結(jié)會召開之前完成數(shù)據(jù)收集及表格填寫。（，被公司采納的，在當月的績效考核中，給予表揚；經(jīng)部門經(jīng)理提出，績效管控小組審議，報總經(jīng)理批準，可給予加分。檢查考核時各村相關(guān)資料統(tǒng)一集中在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，進行核實、登記。資料不符或檔案中無本人相關(guān)資料（如隨訪表、血糖、心電圖報告單等），視為不實檢查或隨訪，不予認可。存在漏項或填寫不規(guī)范、不整齊的視為不合格檔案。義務教育學校教師的績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資占70%，對遵守工作紀律，履行崗位職責，完成學校規(guī)定的工作任務的教師，一般按月發(fā)放。教師由所在年級組或?qū)W科組進行初評，管理、工勤人員由所在處室進行初評。其他管理人員、教輔人員、工勤人員的考核由各學校根據(jù)本辦法結(jié)合實際情況制定考核細則。以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。（校長、書記單獨考核）四、考核內(nèi)容績效考核的主要內(nèi)容是：教職工履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。二、基本原則績效考核工作應遵循以下基本原則：（一）尊重規(guī)律、以人為本。三、考核對象義務教育學校正式工作人員。（四）教育教學效果（30%左右）主要考核教師工作任務目標完成情況以及教師在履行崗位職責過程中做出的工作成績。（1）體罰或變相體罰學生，歧視侮辱學生的；（2）組織或參與收費辦班，從事有償家教；強迫學生濫訂教輔用書或資料的；（3）其它嚴重損壞教師形象、學校聲譽和老河口教育形象的。（二）年級組初評。六、績效工資的發(fā)放績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。不接觸本人隨意填寫或接觸本人但不按要求項目檢查填寫的檔案一律視為虛假檔案。表、單要及時入檔。專欄、板報要體現(xiàn)出期數(shù)、日期和宣傳單位名稱，標示不清者不與認可。，此項是指對生產(chǎn)和
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