【正文】 下來，學生養(yǎng)成了良好紀律。因此，要當好班主任還應發(fā)展他們的動力，對課程改革的理念，我在班級管理中鼓勵學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。八、時刻贊美學生作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非。我被這一幕感動了，立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為。班主任工作是學校工作的核心內容,如何當好一名班主任,如何做好班主任工作,這個問題雖然年復一年探索討論,而結果卻歲歲常新。②要運用心理學的理論經常把自己臵身于學生的心理位臵上去認識、思考,并善于深入學生內心世界了解他們的自我觀點,從而加強班主任與學生間的心理溝通和友誼,做到理解學生、尊重學生、公正的評價學生。例如,一位初三班的女生和我班一名男生早戀,其女生家長將這名男生叫到校外打了一頓,致使這名女生離家出走,得知此事,我?guī)线@名男生到女生家。建立強有力的班干部隊伍班干部是班主任的得力助手,班干部的工作責任心加強了,班級的各項工作才能開展的井井有條,班主任要大膽放權,充分發(fā)揮班干部的能動性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與中堅力量。班里一名后進生經常上課睡覺,各個代課老師都很討厭他,由于受到老師長期的批評,這位學生干脆破罐子破摔。第五篇：論文如何當好小學一年級班主任怎樣當好小學一年級班主任云南省昭通市鹽津縣中和鎮(zhèn)完小郭朝乾657500 從走入教行的第一天開始我就當班主任，但從沒有當過一年級的班主任，雖然時間還不長，但我終于感受到我國著名心理學家、教育家林崇德教授說的一句話：“一名中小學教師不做班主任，就不會嘗到做老師的真正滋味。所以我們必須加強師德修養(yǎng)，做學生為人的楷模。要有自學的意識，不斷的、主動的學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識；要會提問題，針對問題學習，自己缺少什么補什么。可先給他們介紹本班教室、活動場地。如《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》中的好懂易做的，放學路隊排隊靠右。要從他們的實際出發(fā)，如要求他們坐的姿勢要端正，但時間不能太長，要像其他年級學生一樣坐40分鐘是有困難的，中間可穿插一些有趣的活動，或給他們幾分鐘的休息時間，讓他們輕松輕松；他們的注意力容易集中，但不會持久，很容易分散，當教師的就要趁他們注意力集中時講授一點，內容不能單調，方法、樣式也要多樣化。老師要做學生的大朋友，建立民主、平等的師生關系，有時更要像孩子們的媽媽一樣。對此，班主任老師要能理解，人非圣賢，孰能無過？更何況是一群單純的孩子呢？當他們犯錯誤時，班主任老師不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，應該對他們犯錯誤的具體情況動之以情，曉之以理，有針對性地進行思想教育，相信他們才能達到最佳的教育效果，從而使學生“親其師，信其道”，學生一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。老師相信你不是故意的。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位?，F在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別干凈。其次延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。經過討論、評議，總結了學生在家中做的事哪些是對，哪些是錯，鼓勵學生今后該怎樣做。剛進入小學的學生對各種事物充滿了好奇，表現欲望強，學生的表現也很不穩(wěn)定，教師對學生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，選好班干部是又是班級中班風形成的重要因素，選好了，工作起來順順當當，選不好，工作起來就困難多多。久而久之，班干部有了威信，學生們在班干部面前也能做到老師在和不在時一個樣?！币敽靡荒昙壍陌嘀魅危氉烨?、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經常深入學生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，才能完成一年級班主任的重任?？傊?，就像專家所講：“一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。再次是樹立威信，提高班級工作成效。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風、學風的形成起著決定性作用，因此我十分注重培養(yǎng)班干部。聽了這位家長的話之后，我先是震驚，都六七歲的孩子了，怎么還會讓爸爸媽媽喂他吃飯呢？不過反過來想一想，現在的孩子大部份都是獨生子女，父母對子女太寵愛就會造成孩子的不良習慣、有依賴性。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。針對這一情況，我的處理辦法是：首先、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣做的結果，不但使學生產生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能?！甭曇籼貏e洪亮。所以小學生更需要理解、需要寬容。在這里，老師的言傳身教起著潛移默化的作用。其次、留心觀察學生，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。明確學生頭腦當中的是非觀念。其次，要帶領學生對校園、校舍進行參觀?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。針對一年級小朋友的特點，就怎樣當好他們的班主任，談談我的幾點做法：一、提高素養(yǎng)上好準備課，抓住契機定好第一面調。在班級管理中,家訪能夠全方位促進學生的全面發(fā)展,在實施過程中,可結合學生的實際,具體靈活的操作,切實有效地發(fā)揮家訪的作用,共同促進學生的進步。四、班級工作靈活性用愛感化后進生蘇霍姆林斯基說過:“教育的全部奧妙就在于如何愛護兒童。優(yōu)良的班風能起到和風細雨、潤物無聲的特殊效果,既可以激勵先進、扶持正氣,也可以帶動落后、抑制不良?！痹诂F代教育理念中,要做到“忠言”卻不逆耳。三年后,班主任對他們的教育方式、實施的教育手段會對他們走向社會的健康發(fā)展起到極大地促進作用。班主任工作是一項艱苦而細致、有藝術性的工作。這時，范光耀同學擠了過來，提醒大家大家注意腳下，別摔倒了。要體諒學生家庭、生活及學習等方面的困難，盡自己的最大努力去關心、幫助學生。身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任。平時要求學生做到的我首先做到，我曾要求學生“向我看齊”。事事落實到人為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少得一員。比如，我們班的朱靜，她學習成績一般，但歌唱得好，我就讓她擔任班里的音樂委員。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。老師對他的要求也就自然放松。頓時，從學生的眼神里，我讀出了理解與支持。低年級的班主任的主要工作是在學生行為習慣的養(yǎng)成上下功夫。這以后，我從幾件小事里發(fā)現他有很多值得肯定的地方，有許多的優(yōu)點，我每每發(fā)現，就及時表揚他。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視的學生。在學習中“多問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增強學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學也相長了，能起到事半功倍的效果，同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。二、引導鼓勵。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中！第二篇：論文如何當好小學班主任如何當好小學班主任渭源縣中心實驗小學楊淑珍班主任工作是一項及平凡又繁瑣的工作，但在平凡和繁瑣之下，卻蘊含著其重大意義：傳播人類思想文化、造就社會有用人才、培養(yǎng)社會新生一代等等。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。這話是有一定道理的。剛剛開學，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，善于發(fā)現人才。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室，寢室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。二、關愛學生 做平民型班主任常言道：“親其師，信其道”。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。高中階段是他們長身體、長知識的黃金時期，也是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。(二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。（四）“勤督查”：由于新生相當一部分是獨生子女，平時在家都