【正文】 。主動(dòng)收集美發(fā)廳各種材料。游戲準(zhǔn)備： ：學(xué)會(huì)用一個(gè)標(biāo)志來(lái)記錄美發(fā)廳顧客的人流量。如需增加的材料。3．資詢臺(tái)的語(yǔ)言或動(dòng)作要充分體現(xiàn)出親切感。第一次游戲 第六周（2010年4月2日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．了解醫(yī)院的工作人員及職責(zé)。游戲過(guò)程：一、教師出示有關(guān)醫(yī)院的游戲材料進(jìn)行引題。2．明確護(hù)士職責(zé)，能夠按照醫(yī)生的要求為病人打針。二、分組自由選擇游戲。觀察與推進(jìn)：通過(guò)這次的活動(dòng)，大部分幼兒都明確了護(hù)士的工作職責(zé)，知道了與醫(yī)生的配合來(lái)進(jìn)行對(duì)癥下藥。游戲過(guò)程：一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。五、能安靜地進(jìn)行收拾玩具。游戲準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：新增聽診器、病歷卡等。在講評(píng)時(shí)教師重點(diǎn)與幼兒共同解決了這個(gè)問題。：護(hù)士是不能隨便給病人打針、點(diǎn)滴的，這樣會(huì)造成身體不適。在游戲中，主題已經(jīng)走到第五次了，發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認(rèn)識(shí)醫(yī)院里常見的工具，也都知道看病的程序。7．學(xué)會(huì)理解他人、關(guān)心別人、幫助別人。？（做眼保健操、上語(yǔ)文課等）？二、討論：？ 。愛扮演老師角色的可涵，當(dāng)起老師來(lái)有模有樣。2．出示2：這位教師是怎么上課的？當(dāng)老師的我們要怎么做？二、游戲注意事項(xiàng)。但是當(dāng)老師沒課的時(shí)候，他們都不知道老師要做些什么？第三次游戲第十三周（2010年5月21日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．能初步反映老師在校的一日生活情況。3．教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：校長(zhǎng)給老師分配工作計(jì)劃。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道老師和家長(zhǎng)在溝通時(shí)的話題。游戲預(yù)期目標(biāo)：1．能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師向幼兒介紹郵電局各部門工作人員的具體工作。四、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。2．知道郵電局的顧客都來(lái)自各行各業(yè)。1．各區(qū)的人員要與郵電局進(jìn)行互動(dòng)。第三篇：角色游戲教案角色游戲：風(fēng)味小吃店（二）教案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動(dòng)作語(yǔ)言表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)游戲的快樂。①整理制作材料，擺放各種小吃。能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。要自己布置場(chǎng)景，結(jié)束時(shí)要收拾整理。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名，熱情招待顧客。游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動(dòng)指導(dǎo)：教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整?；顒?dòng)準(zhǔn)備：理發(fā)店用具等活動(dòng)指導(dǎo)：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。調(diào)貨人員的工作比較多，進(jìn)貨要頻繁。活動(dòng)準(zhǔn)備：超市用具等活動(dòng)指導(dǎo)：要求超市工作人員服務(wù)熱情，時(shí)刻保持超市的整潔?；顒?dòng)三活動(dòng)目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流?；顒?dòng)二活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會(huì)解決問題，嘗試通過(guò)自己的方法解決。知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。二、提出本次活動(dòng)要求： 在玩游戲之前老師有幾點(diǎn)要求。第四篇：角色游戲教案活動(dòng)內(nèi)容：大班角色游戲《中華美食》活動(dòng)總目標(biāo)：喜歡參與角色游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。③和同伴友好相處，愛護(hù)游戲材料。觀察分析與調(diào)整：在游戲中幼兒能在教師所設(shè)置的情景中進(jìn)行游戲，晴晴、益城、吉星等小朋友會(huì)用電腦、電子稱為客人服務(wù)，但還不能將“郵電局”游戲與其他游戲聯(lián)系起來(lái)，游戲內(nèi)容較單一，因此還要豐富幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)。3．這些顧客可以是各區(qū)的人員。游戲中出現(xiàn)這種情況，我沒有馬上否定孩子，而是進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)宣泄自己的情感，讓他知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來(lái)等等，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣呓煌芰?，建立融洽的伙伴關(guān)系。三、幼兒自由選擇游戲。3．收拾玩具要清楚、整潔。扮演教師的尹江玥小朋友還能通過(guò)打電話的形式向李奉雨的家長(zhǎng)反映他在幼兒園的表現(xiàn)情況。3．每天要認(rèn)真完成作業(yè)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)。3．老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。四、幼兒自由選擇游戲。2．保安人員要管好學(xué)校的安全，堅(jiān)守崗位。1．體育老師要帶著你們的學(xué)生去操場(chǎng)鍛煉。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片引入主題并進(jìn)行討論。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)生活圖片及課堂所需材料。5．知道小學(xué)生與幼兒園的作息制度不一樣。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。游戲過(guò)程：一、出示針與點(diǎn)滴材料，引出上次游戲存在的問題。醫(yī)院到后面病人越來(lái)越多了，王心彥小朋友扮演掛號(hào)處的醫(yī)生，他能正確的與病人進(jìn)行交流，很認(rèn)真地填病歷卡，但是收費(fèi)處的工作人員沒有錢的概念，不懂得找錢給病人。：醫(yī)生給病的看病的態(tài)度要溫和，說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)的。第四次游戲第九周（2010年4月23日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．藥劑師的工作人員能根據(jù)病歷卡的記錄提供相應(yīng)的藥品。四、幼兒自選角色，合作游戲。，能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。五、小組講評(píng)：幼兒分小組評(píng)價(jià)游戲情況。游戲過(guò)程：一、以針的材料引入主題，激發(fā)幼兒的興趣。扮演醫(yī)生的陳越小朋友基本上能說(shuō)出自己在哪個(gè)科室上班，對(duì)自己的工作職責(zé)也能有些了解，在履行職責(zé)的過(guò)程中，幼兒自己分配工作還有一定的難度，如：當(dāng)護(hù)士的小朋友不能按照醫(yī)生的要求給病人拿藥、打針等。供幼兒用自制或替代玩具的材料。9．學(xué)會(huì)選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。游戲預(yù)期目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)醫(yī)院的工作人員及工作種類，如：護(hù)士、醫(yī)生（）、資詢員、收費(fèi)員。二、幼兒自由選擇。下周我們將進(jìn)一步讓幼兒了解收銀員的職責(zé)。，如果你是一名形象設(shè)計(jì)師你想把你的客人設(shè)計(jì)出什么樣的頭發(fā)。在下節(jié)課我們將重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)店，讓孩子了解形象設(shè)計(jì)師的工作，及增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。二、討論男生能否進(jìn)美發(fā)廳。有的幼兒說(shuō)美發(fā)廳可以和戲院聯(lián)合進(jìn)行游戲，也有的說(shuō)可以請(qǐng)男生一起加入，由于上周男生進(jìn)入美發(fā)廳的不多。： 觀迎光臨，一些小夾子、假發(fā)等 ：美發(fā)廳的場(chǎng)地?cái)U(kuò)大，貼工作人員的工作實(shí)錄 游戲過(guò)程：一、根據(jù)上周的不足，進(jìn)行討論。而且有的還很富有新意。？四、自由選擇游戲活動(dòng)。第一次游戲 第一周（2010年2月26日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)各種理發(fā)工具。3．學(xué)會(huì)用正確的禮貌用語(yǔ)與同伴交流，如：。（2）是否能將各類游戲與郵電局游戲結(jié)合起來(lái)。2．他們是如何對(duì)待顧客的呢。在游戲中由于榕祥小朋友與其他小朋友爭(zhēng)搶角色而被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄自己的不良情緒，在得不到同伴的安慰時(shí)，又不會(huì)表達(dá)自己的想法和情 感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。3．各區(qū)的人員可以去寄信。2．知道去郵局寄信的程序。上課時(shí),能認(rèn)真聽講,能做到舉手回答問題,并做到不插話,坐姿很正確等。,我們不能隨便插話。第五次游戲第十五周(2010年 6月 4日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,不插嘴。,你們可以看一看李老師是怎么上課的。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。游戲準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:作業(yè)本、創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。但是有一點(diǎn),老師在上課時(shí),還是處在幼兒園的課程上。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué) 活動(dòng)過(guò)程:一、出示有關(guān)小學(xué)生生活圖片。三、自選角色,合作游戲。,并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。游戲過(guò)程:一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片,引出上次游戲存在的問題。?你扮演了什么角色。,認(rèn)真給病人看病。但這次扮演醫(yī)生的楊樸小朋友,醫(yī)院沒病人時(shí)他一直坐不住,一直往銀行跑。二、分組自由選擇游戲。,能夠按照醫(yī)生的要求為病人打針。游戲過(guò)程:一、教師出示有關(guān)醫(yī)院的游戲材料進(jìn)行引題。,配藥。教師覺得幼兒有了這方面的生活經(jīng)驗(yàn),就及時(shí)和幼兒討論是否在角色游戲中繼續(xù)開展醫(yī)院主題,這個(gè)提議被幼兒們積極響應(yīng)了。,知道辦卡是有打折的。觀察與推進(jìn): 幼兒漸漸地認(rèn)識(shí)到了美發(fā)廳的工作職責(zé),知道他們都有分工的,他們學(xué)的技術(shù)都不一樣, “最佳 形象設(shè)計(jì)師”這個(gè)牌子吸引了幼兒的興趣,形象設(shè)計(jì)師的工作人員都很認(rèn)真為顧客設(shè)計(jì)頭發(fā),男生 也都參加了美發(fā)店。,知道他們旁邊還可以有一名助理協(xié)助。但是挖的過(guò)程中存在著不安全因素。,還是干洗,知道他們洗的時(shí)間不一樣,價(jià)錢也不一樣。觀察與推進(jìn): 在上周游戲的基礎(chǔ)上,孩子們?cè)谟螒蚯皩?duì)游戲提出了新的要求和玩法。游戲準(zhǔn)備: : 請(qǐng)家長(zhǎng)配合與幼兒談?wù)勔恍├戆l(fā)店的知識(shí)。孩子們對(duì)于所提 供的美容工具很感興趣,很多女生都能根據(jù)自己的想象力,把自己裝扮成自己喜歡的樣子。:有收銀員、洗頭工、助理、形象設(shè)計(jì)師(初、中、高級(jí)三、出示理發(fā)工具,介紹材料。,學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。因此,我們引出主題《美發(fā) 廳》。,如:。,穿好工作服才能上崗。但是對(duì)工具的使用上,幼兒還是分不 清。先洗頭,在進(jìn)行設(shè)計(jì)頭發(fā),后付款。美發(fā)廳的服務(wù)員,對(duì)于洗頭的程序還不 是很了解,在下次的活動(dòng)中,教師將請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行示范。要求: 。,主動(dòng)收集美發(fā)廳各種材料。游戲準(zhǔn)備: : 學(xué)會(huì)用一個(gè)標(biāo)志來(lái)記錄美發(fā)廳顧客的人流量。如需增加的材料。第一次游戲第六周(2010年4月2日星期五下午 游戲目標(biāo): 。三、集中評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問題。(2醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。三、集中評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問題。第三次游戲第八周(2010年4月16日星期五下午 游戲目標(biāo): 。,不大聲喧嘩。我們下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)這節(jié)課存在的這些問題。二、請(qǐng)我們園內(nèi)的醫(yī)生與老師進(jìn)行情景表演。?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 本次游戲孩子們都玩得很開心,今天重點(diǎn)是醫(yī)院,剛開始沒人到醫(yī)院去看病,工作人員太多,后師根據(jù)這種情況進(jìn)行引導(dǎo),讓他們通過(guò)協(xié)商的辦法來(lái)決出人數(shù)。游戲過(guò)程:一、出示針與點(diǎn)滴材料,引出上次游戲存在的問題。五、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。、關(guān)心別人、幫助別人。四、幼兒