【正文】 注冊、畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位注冊等工作沒有出現(xiàn)任何差錯。本次我校參加?專升本?報(bào)名及全市統(tǒng)一考試的學(xué)生共400名，有178名學(xué)生達(dá)到了重慶市最低控制分?jǐn)?shù)線，%。4月8日組織全國大學(xué)生英語競賽，共有284名學(xué)生參賽，1名學(xué)生獲一等獎，5名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎。針對2013屆實(shí)習(xí)工作提前做了計(jì)劃和安排，將安排表及時發(fā)往各教學(xué)單位和學(xué)校各相關(guān)部門，完成各專業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、部分專業(yè)的實(shí)習(xí)評定成績的收集工作。三是認(rèn)真做好安全綜合治理工作，加強(qiáng)督查、排除隱患，確保了一方平安，沒有出現(xiàn)任何責(zé)任事故和違紀(jì)人員情況，有力地保障了各項(xiàng)工作的順利完成。二、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。檢查學(xué)生們的遲到情況。以上措施促進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)校面貌的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在學(xué)生紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，師生的精神面貌有了很大的改觀。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上繼續(xù)落實(shí)了以下工作：出臺新辦法，提高管理水平為加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定并試行《教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》，新辦法從考勤管理、常規(guī)業(yè)務(wù)、教研教改、臨時工作等方面進(jìn)行重新量化，該數(shù)據(jù)將成為師德考核、考核、教師節(jié)表彰及其他評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，求真務(wù)實(shí)開學(xué)初對教師的計(jì)劃、提前備課等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。這些活動的開展目的是給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，使老年教師傳經(jīng)送寶，青年教師快速成長，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的整體提高；（2）繼續(xù)落實(shí)“361”活動?！盃巹?chuàng)校紀(jì)錄錄活動”自實(shí)施以來，以其全新的創(chuàng)意引起了全體學(xué)生的共鳴。各班通過撰寫讀后感、辦讀書小報(bào)、講故事等一系列的活動的開展，發(fā)現(xiàn)孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。并與3月12日組織高年級學(xué)生參加了湖西新建魚池的梨樹栽種工作每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育，文明素養(yǎng)得到提升。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。同時，開學(xué)前教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室新出臺的“教案撰寫要求”、“作業(yè)批改要求”等一系列新的規(guī)范，要求老師們逐項(xiàng)落實(shí)，教務(wù)處結(jié)合開學(xué)前提前備課情況進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)檢查。第五篇：教務(wù)處總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。檢查教師坐班情況。開學(xué)后按照學(xué)校整頓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)管理的要求，教學(xué)處對教師上課、學(xué)生聽課、教師坐班、教案書寫等方面進(jìn)行了嚴(yán)查，對于違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，絕不姑息，絕不縱容。為鞏固提升這一成果，現(xiàn)將這一階段“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)如下：一、完善制定各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校及教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件，需要教學(xué)單位完成的有關(guān)事項(xiàng)都會通過學(xué)校OA系統(tǒng)、等多種形式及時傳達(dá)到相關(guān)教學(xué)單位及教學(xué)秘書，保證政令暢通，工作任務(wù)按時完成。、精心組織，做好學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐工作組織實(shí)施我校2604名學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，其中師范生660余名，非師范生1944名。教務(wù)處組織了與測試內(nèi)容相關(guān)的高水平的專業(yè)教師，包括聲樂專業(yè)教師、美術(shù)專業(yè)教師、形體專業(yè)教師、普通話國家級測試員等等擔(dān)任專家評委。為了幫助我校學(xué)生了解?專升本?的相關(guān)政策和報(bào)考流程，組織了重慶市普通高校?專升本?專題講座，得到學(xué)生們的一致好評。繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)資格審查告知制度，提前一年向?qū)W生發(fā)出預(yù)警，細(xì)化結(jié)業(yè)學(xué)生離校程序，向每位結(jié)業(yè)學(xué)生發(fā)放未能申領(lǐng)畢業(yè)證書情況告知書，讓結(jié)業(yè)學(xué)生知曉在離校后應(yīng)如何獲得畢業(yè)證書。對12年新進(jìn)的10幾位教師，組織他們召開動員會，布臵培訓(xùn)檢測事宜，同時，開展了2011年新進(jìn)教師課堂教學(xué)展示課，各系部分管教學(xué)的副系主任和2012012年新進(jìn)教師參加觀摩，收到了的效果。10月下旬，完成學(xué)府校區(qū)機(jī)房監(jiān)控的招標(biāo)、安裝和驗(yàn)收、報(bào)賬工作。二是加強(qiáng)對選修課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，如組織督導(dǎo)聽課，檢查教案和相關(guān)教學(xué)文件、學(xué)生作業(yè)等，并對每位選修課教師進(jìn)行了評價。2012年，學(xué)院首批6各本科專業(yè)開始招生，在今后較長一段時間本、?？茖I(yè)共存的情況下，以優(yōu)化各教學(xué)單位專業(yè)層次、專業(yè)所屬學(xué)科或?qū)I(yè)大類布局為目的，確定了2012年16個?？茖I(yè)繼續(xù)招生，同時對2013年擬招生的本科專業(yè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)報(bào)送。本督導(dǎo)聽課2613節(jié)，共對358名教師進(jìn)行了評價。通過檢查和交流，加深了教學(xué)單位對常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范化的認(rèn)識，同時也促進(jìn)了教學(xué)單位之間的交流與學(xué)習(xí)。面對高等教育大眾化的新形勢，學(xué)校必須根據(jù)自身實(shí)際和辦學(xué)目標(biāo)，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理和監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織完成了2011年院級項(xiàng)目的中期檢查工作。歷時兩個月完成了向市教委的申報(bào)工作，并于今年6月通過了市教委、財(cái)政局、物價局等專家評審。積極開展各類體裁活動，一個學(xué)期來，組織了作文比賽、數(shù)學(xué)比賽等活動，活潑了校園文化。引導(dǎo)、教師加大年夜力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的籌劃，研究和實(shí)踐進(jìn)步培優(yōu)轉(zhuǎn)差效力的有效門路和辦法，留意材料的積聚，及時做好總結(jié)。?抓好聽課、評課活動。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體請求。?切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)。(一)根據(jù)學(xué)院的發(fā)展需要，建議教務(wù)處按科室設(shè)立機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步確認(rèn)管理職能，確實(shí)提高管理的專業(yè)水平.（二）完善教務(wù)處工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教務(wù)處工作人員提高教學(xué)管理理論水平和管理工作水平；（三）根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要，認(rèn)真處理現(xiàn)有的教學(xué)規(guī)章制度，建立和完善適合我院辦學(xué)特點(diǎn)的規(guī)章制度；（四）根據(jù)學(xué)院的快速發(fā)展，必須牢固的確立“以教學(xué)為中心”的辦學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建立人才培養(yǎng)的品牌機(jī)制：（五）將積極引進(jìn)高素質(zhì)人才與建立良好的機(jī)制、努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)院的專任教師相結(jié)合，穩(wěn)定我院的教師隊(duì)伍、完善其結(jié)構(gòu)；（六）端正教師的教育觀念和對教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行必要的考核，對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性差，業(yè)務(wù)水平跟不上教學(xué)的需要的，有必要進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（六）加強(qiáng)課程建設(shè)，大學(xué)英語課程改革初顯成效在評估整改的基礎(chǔ)上，按照學(xué)院“專業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)+外語水平”三位一體的人才培養(yǎng)模式，學(xué)院在大學(xué)英語課程的教學(xué)上積極探索，勇于創(chuàng)新，結(jié)合我院實(shí)際，以AB級考試為主，力爭使我院學(xué)生的AB級過級率達(dá)程技術(shù)系的汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)和數(shù)控技術(shù)專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)系的投資與理財(cái)專業(yè)，思想政治教學(xué)部的行政管理專業(yè)和勞動與社會保障管理專業(yè)。（七）以學(xué)生為本，做好畢業(yè)工作。此外，對教師的評卷方法也做了規(guī)范的要求。教學(xué)簡報(bào)是對各教學(xué)單位工作的匯總，內(nèi)容上，既有對成績的肯定，又有對問題的分析。本學(xué)年是評估回訪的重要年，以【教高】16號文件為指導(dǎo)，教務(wù)處積極組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)【教高】16號文件，開展內(nèi)涵建設(shè)。同時，教務(wù)處作為學(xué)院的一個管理部門和職能部門，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)任務(wù)和工作，重實(shí)干，求實(shí)效，努力服務(wù)師生，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的不斷提升做出了積極的貢獻(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高對教務(wù)處工作重要性的認(rèn)識。（五）堅(jiān)持每會一記錄，每事一報(bào)道。二、狠抓常規(guī)管理，以規(guī)范求質(zhì)量穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量是教務(wù)管理的基本內(nèi)容，而良好的教學(xué)秩序和高質(zhì)量的教學(xué)水平極大程度上源自常規(guī)教學(xué)的有序管理。本學(xué)年，教務(wù)處加強(qiáng)對系部教師調(diào)、停（代）課的管理，規(guī)定教師無正當(dāng)理由不得調(diào)課、停課或找人代課。（四）全面改革，精心制定2010級教學(xué)計(jì)劃為突顯高職教育特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教務(wù)處依據(jù)教高【2002】2號文和教高【2006】16號文，認(rèn)真探索與實(shí)踐校企合作、工學(xué)結(jié)合，全面嚴(yán)格實(shí)行“雙證制”畢業(yè)條件和實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式。為以后學(xué)院的教育和教學(xué)工作步入更加開放，更適應(yīng)社會需求、更具有我院職業(yè)教育特色打下良好的基礎(chǔ)。（九）與督導(dǎo)室等單位聯(lián)合采取行動，加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度和教學(xué)制度的執(zhí)行力度，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行和質(zhì)量的提高。黌舍經(jīng)由過程“