【正文】 學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)校面貌的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在學(xué)生紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，師生的精神面貌有了很大的改觀。在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了整改過(guò)程中的不足：整頓活動(dòng)進(jìn)展不平衡，個(gè)別班級(jí)變化不大，學(xué)生紀(jì)律仍需加強(qiáng)，仍需進(jìn)一步做好督促與引導(dǎo)工作。對(duì)教師的檢查、督促多，引導(dǎo)少，相當(dāng)一部分教師還不能做到自覺(jué)遵守教師道德行為規(guī)范，工作主動(dòng)性差。今后要加強(qiáng)對(duì)教師的教育引導(dǎo)，從而培育良好的教風(fēng)。學(xué)生的養(yǎng)成教育還不很到位，一部分還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)還不夠，特別是將他們的角色由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從被管束、被教育，變?yōu)椤拔覅⑴c、我奉獻(xiàn)、我受益”還有差距。第五篇：教務(wù)處總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。下面就教務(wù)處本學(xué)期的工作作一回顧：一、常規(guī)工作，規(guī)范有序教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作正常開(kāi)展/有效地提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上繼續(xù)落實(shí)了以下工作：出臺(tái)新辦法，提高管理水平為加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定并試行《教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》，新辦法從考勤管理、常規(guī)業(yè)務(wù)、教研教改、臨時(shí)工作等方面進(jìn)行重新量化，該數(shù)據(jù)將成為師德考核、考核、教師節(jié)表彰及其他評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。以“比、訪(fǎng)”為契機(jī)，樹(shù)師表良好形象根據(jù)縣教體局安排，我校本學(xué)期開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，涉及面廣，涉及人員多，全部教師全程參與了聽(tīng)課、講課、家訪(fǎng)等系列活動(dòng)，每位講課老師精心準(zhǔn)備，使得聽(tīng)課、講課活動(dòng)收到了很好的效果；每位教師家訪(fǎng)記錄詳實(shí)、家訪(fǎng)心得實(shí)在，整改措施切實(shí)可行。通過(guò)“比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)切磋，大練基本功，提高了教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。“訪(fǎng)萬(wàn)家”加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范，拉近教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的心理距離，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信任，從而形成教育合力，辦和諧教育。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，明確方向?yàn)樽尷蠋煼e極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，本學(xué)期教務(wù)處給每位班主任、級(jí)主任、校委會(huì)成員配發(fā)了專(zhuān)業(yè)教育理論書(shū)籍，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。同時(shí)，開(kāi)學(xué)前教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室新出臺(tái)的“教案撰寫(xiě)要求”、“作業(yè)批改要求”等一系列新的規(guī)范，要求老師們逐項(xiàng)落實(shí)，教務(wù)處結(jié)合開(kāi)學(xué)前提前備課情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)檢查。同時(shí)，全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，求真務(wù)實(shí)開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的計(jì)劃、提前備課等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師給予耐心的指導(dǎo)和幫教。二、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)抓不懈強(qiáng)化管理，提質(zhì)量本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。（1）學(xué)校教務(wù)處給每位教師簽訂“質(zhì)量包保責(zé)任書(shū)”，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，并加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；（2）重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，學(xué)期初研究出臺(tái)“六年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”。通過(guò)兩次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、多次座談、堅(jiān)持“月考制”等一系列舉措，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)今年的結(jié)業(yè)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)；（3）不斷創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、獎(jiǎng)勵(lì)范圍，通過(guò)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“星級(jí)學(xué)生”、“美德少年”、“榜樣之星”等一些列先進(jìn)學(xué)生的評(píng)選，營(yíng)造良好的“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；（4）召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況。搜集、整理、研究學(xué)情，努力形成教育合力，提高質(zhì)量；（5）加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，努力推行“導(dǎo)師制工作”，扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；立足課堂，提效率課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底，實(shí)際上就落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之中。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。（1）教務(wù)處安排了“比教學(xué)活動(dòng)”，從5月6日到5月15日我校進(jìn)行了為期兩周的“比教學(xué)”大賽課活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展目的是給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老年教師傳經(jīng)送寶，青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的整體提高；（2）繼續(xù)落實(shí)“361”活動(dòng)。即①常規(guī)教研，推行“六個(gè)一” ；②課題研究的“六個(gè)一”；③“六個(gè)一”課堂教學(xué)的基本要求，通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)、開(kāi)展，不斷提高教師素質(zhì)。立足研究，找方向以市、縣兩級(jí)級(jí)課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，努力做好課題研究的結(jié)題工作，按時(shí)上報(bào)課題結(jié)題材料。研究中通過(guò)不斷總結(jié)、反思，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把課題研究真正落到實(shí)踐中。三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇圍繞學(xué)校的奮斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。要特色就必須開(kāi)拓思維，銳意創(chuàng)新?！盃?zhēng)創(chuàng)校園紀(jì)錄活動(dòng)”意義深遠(yuǎn)為倡導(dǎo)“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的運(yùn)動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍，我校開(kāi)展了“體育、藝術(shù)2+1”暨“爭(zhēng)創(chuàng)校園記錄”活動(dòng)。“爭(zhēng)創(chuàng)校紀(jì)錄錄活動(dòng)”自實(shí)施以來(lái)，以其全新的創(chuàng)意引起了全體學(xué)生的共鳴?！爸灰闩?，你就是紀(jì)錄的創(chuàng)造者！”、“在這里，我是最棒的！”，孩子們自信地喊出了自己的勵(lì)志口號(hào)，本次活動(dòng)不僅給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與體育鍛煉的積極性和創(chuàng)新潛能，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且還促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)意志和拼搏精神。社團(tuán)活動(dòng)，如火如荼為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《關(guān)于印發(fā)微山縣中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作意見(jiàn)的通知》文件精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際先后成立了“經(jīng)典誦讀社”等10個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)配備專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)教師、制定活動(dòng)計(jì)劃、精心組織活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在潛移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。通過(guò)充分發(fā)揮社團(tuán)的群體凝聚、思想教育功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！傲?、一才藝展”、“全民勞動(dòng)日”，扎實(shí)開(kāi)展為豐富校園文化生活，進(jìn)一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，切實(shí)展示我校素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)我校師生良好精神面貌，教務(wù)處配合大隊(duì)部5月底為全校師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化大餐。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)安排，我校師生積極參加“全民義務(wù)勞動(dòng)日”活動(dòng)，每月最后一周周五下午，我校46年級(jí)師生去互到湖東堤拾垃圾。并與3月12日組織高年級(jí)學(xué)生參加了湖西新建魚(yú)池的梨樹(shù)栽種工作每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育，文明素養(yǎng)得到提升。讀書(shū)活動(dòng)，興趣盎然本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書(shū)外，各班自建完善圖書(shū)角，要求學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)。各班通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、辦讀書(shū)小報(bào)、講故事等一系列的活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)孩子們更愛(ài)看書(shū)了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。四、存在不足和下一步努力方向管理理念、管理藝術(shù)還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)；教研活動(dòng)及教研組工作的有效性還需進(jìn)一步提高；個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范；教師的研究意識(shí)、課題的進(jìn)展效果還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高 ；教務(wù)工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作，認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作，在辦校特色上多做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)、更完善。魯橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處