教務處學年教學工作總結-資料下載頁
2025-04-17 01:35本頁面
【正文】 優(yōu)秀的教育教學經驗。四、存在的問題及原因計劃的制定不夠細致，可操作性不強?？偨Y流于形式，分析不夠透徹，不夠深入。原因是教師的計劃意識不強，覺得煩鎖枯燥，有懈怠思想。集體備課格式不規(guī)范不統(tǒng)一，缺少二次備課痕跡，有許多教師未寫課時教案，電子文檔收不齊。檢查不力，表現(xiàn)在檢查次數(shù)不夠且存在打“老好人分”現(xiàn)象。初三年級下學期的集體備課沒有完成，用教輔用書代替教案。原因是教師對集體備課的理解出現(xiàn)偏差，許多教師電腦操作不熟練且不愿刻苦學，教務處和教科室未按規(guī)定時間組織檢查和公示，缺乏明確具體的量化標準。上課仍然是傳統(tǒng)授課方式占居主流，高效課堂少，低效或無效課堂依然存在。公開課省略了說課和評課環(huán)節(jié)，沒有達到相互交流、共同進步的目的。原因是教師課堂改革的意識不強，安于現(xiàn)狀，不愿改變，教務處缺乏有力的督導檢查機制，沒有成立課堂教學督導領導小組，檢查不到位，流于形式，周三的教研活動因各種冗雜事務的干擾而無法得到保證。五級教學質量目標未建立和完善。原因是教務處未重視，未能根據縣教科所下達的教學質量目標及時分解到年級，教師對五級教學質量目標理解不深入不透徹。5實驗室的使用效率不高，部分實驗室日常衛(wèi)生工作差。原因是管理員責任心不強，本學年不舉行實驗操作考試。課外興趣小組無計劃，無過程記錄，且數(shù)量不夠（現(xiàn)有音樂、體育和藝術三個社團，目標應有5個，尚差計算機社團和文學社團）。原因是起步晚（下學期才成立），且?guī)熧Y不夠（現(xiàn)差音樂教師、計算機教師），課時待遇不明確。培優(yōu)輔困有計劃有措施，但落實不到位。原因是教師重視不夠，教務處引導與督查不力。五、措施及整改方向。加強教師教學常規(guī)工作的管理，制定相應的評分量化細則，嚴格執(zhí)行，按時按地按質按量嚴格考核。成立課堂教學督導小組，加強對公開課和常規(guī)課的考核指導，減少低效課堂，消滅無效課堂，增加高效課堂。樹立計劃管理思想，制定計劃管理方略，建立并完善五級教學管理體系。峨山縣錦屏中學教務處二○一一年八月二十八日 9 /
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