2升國(guó)旗教案大全五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。展示詞卡，教讀生詞。（師：小手舉起來，生：舉起來）一起讀，絞絲旁，撇折撇折提。課文里也有這些詞句，把課本翻到75頁，自己試著大聲讀一讀，不認(rèn)識(shí)或者讀不好的字可以借助拼音，也可以問同學(xué)問老師。師：讓我們一起讀出國(guó)旗緩緩升起的感覺。誰來帶動(dòng)作讀一讀，男生起立，讀，女生讀。借助老師教學(xué)的方法（一讀、二看、三寫、四查），學(xué)習(xí)五、立、正教寫“立”出示請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示學(xué)習(xí)過程，并在黑板田字格寫字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)橫折寫法。(錄像：升旗儀式)今天我們就來一起繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇課文，（ppt課題：sheng guo qi 升國(guó)旗）領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學(xué)生：“升”是后鼻音）師：“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說說，除了在升旗儀式上升國(guó)旗？哪些場(chǎng)合可以見到國(guó)旗？當(dāng)我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問時(shí)，當(dāng)國(guó)家主席代表中國(guó)會(huì)見外國(guó)友人時(shí)，當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽（比如說奧運(yùn)會(huì)）中獲得金牌時(shí)都要奏國(guó)歌、升國(guó)旗。）（出示句子）b．指名讀句子c．這里的“您”指誰？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）d．師：向國(guó)立正，向國(guó)旗敬禮，表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)。在國(guó)歌聲中，（高高升起），升國(guó)旗時(shí)，我們要（立正），（敬禮）。齊讀一、二句。）指名讀，師示范“我們”聲音略高，要讀得自豪，師可以配以肢體語言滲透，學(xué)生練習(xí)，分男女生讀。一、談話導(dǎo)入新課1．師：哇塞，今天同學(xué)們坐得好端正呀，看你們坐的這么神氣，老師要給你們豎起大拇指，再獎(jiǎng)勵(lì)你們看一張照片，好不好？請(qǐng)看屏幕。出示第一個(gè)字：“中”，教授學(xué)習(xí)方法：（1）第一步：生字讀三遍第二步：觀察生字筆順、田字格位置 第三步：拿出鉛筆描紅并仿寫。）學(xué)習(xí)最后一句每當(dāng)國(guó)歌聲奏響，國(guó)旗升起的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做，讓我們一起來讀一讀。學(xué)習(xí)第二句出示第二句：國(guó)歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。（識(shí)字過程：自學(xué)教師檢查互教互學(xué)再次檢查、如何識(shí)記）把詞帶到句子里來讀一讀。（課件出示國(guó)旗的旗）國(guó)旗是方形的所以左邊是個(gè)方。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要?？?，我們的護(hù)旗手正英姿颯爽的向我們走來，她們分別是五年級(jí)二班的王慧、張杰、王輝，她們品學(xué)兼優(yōu)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。①指名生讀；②指名幾排小朋友讀。：（1）引出國(guó)歌：升國(guó)旗的時(shí)候，我們不單單只是把國(guó)旗高高升起，還要播放什么？（放國(guó)歌）；（2）升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？（站在整齊的隊(duì)伍當(dāng)中，站直、立正）下面讓老師們看看同學(xué)們是否做到了，全體起立，準(zhǔn)備：升國(guó)旗、奏國(guó)歌（多媒體演示升旗過程，同時(shí)播放《國(guó)歌》）；（3）提問：在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的？（在國(guó)歌聲中，五星紅旗 高高升起）；（4）多媒體出示第二句：國(guó)歌聲中，高高升起（重音“高高”下打點(diǎn)）；（5）指名生讀；（6）體會(huì)句子感情：小朋友們看，五星紅旗升得多高啊！飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。：(多媒體出示：五星紅旗升起立正敬禮)指名讀，開火車讀。（出示課件朗讀）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第2課。這篇課文讓孩子認(rèn)識(shí)了五星紅旗是我們的國(guó)旗，以及升旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎么做，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。教師巡回指導(dǎo)。（）是我們的國(guó)旗。）師觀察學(xué)生朗讀表演情況，讀得好的小朋友上臺(tái)演一演，讀一讀。②齊讀以上生字。（聽國(guó)歌）？聽著這雄壯的國(guó)歌，你們好像看到了什么？！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫的課文（師板書課題）誰來把課題拼一拼？指名拼讀，師領(lǐng)讀，生齊讀課題。要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。學(xué)情分析：這篇課文是一年級(jí)學(xué)生從拼音過渡到識(shí)字，繼而進(jìn)行閱讀的第二篇課文，低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，有意注意時(shí)間短，以形象思維為主，對(duì)于國(guó)旗學(xué)生已經(jīng)有所了解，但比較粗淺。教學(xué)過程：第
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